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Page 1

Total questions: 137

Worksheet time: 1hrs 9mins

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1.

¿Cuál es una característica clave de los compuestos orgánicos en química?

a)

Siempre son sales iónicas cristalinas

b)

Contienen enlaces C–H predominantes

c)

Carecen completamente de carbono elemental

d)

Se forman solo en procesos geológicos

2.

¿Qué elemento está típicamente presente en la mayoría de los compuestos orgánicos?

a)

Silicio formando redes covalentes

b)

Sodio como catión metálico

c)

Oxígeno como anión principal

d)

Carbono en cadenas o anillos

3.

¿Cuál es una diferencia general entre compuestos orgánicos e inorgánicos respecto a su estructura?

a)

Orgánicos siempre metálicos; inorgánicos poliméricos

b)

Orgánicos sin enlaces covalentes; inorgánicos con C–H

c)

Orgánicos con cadenas de carbono amorfas; inorgánicos más redes cristalinas

d)

Orgánicos con redes iónicas; inorgánicos siempre moleculares

4.

En términos de solubilidad, ¿qué tendencia es común para muchos compuestos orgánicos?

a)

Solubilidad solo en soluciones ácidas fuertes

b)

Insolubilidad en cualquier solvente

c)

Mayor solubilidad en disolventes no polares

d)

Solubilidad exclusiva en agua destilada

5.

¿Qué propiedad es típica de los compuestos inorgánicos iónicos?

a)

Isomería conformacional extensa

b)

Aromaticidad marcada en anillos

c)

Volatilidad extrema en aire

d)

Puntos de fusión relativamente altos

6.

Identifica un ejemplo representativo de compuesto orgánico.

a)

Cloruro de sodio, sal cristalina

b)

Dióxido de silicio, red covalente

c)

Etanol, molécula con grupo –OH

d)

Óxido de calcio, sólido básico

7.

Identifica un ejemplo típico de compuesto inorgánico.

a)

Cloruro de sodio, sólido iónico

b)

Benceno, anillo aromático estable

c)

Glucosa, carbohidrato polihidroxilado

d)

Propano, hidrocarburo saturado

8.

¿Qué tipo de enlaces predominan en hidrocarburos orgánicos como el metano?

a)

Enlaces de hidrógeno permanentes

b)

Puentes metálicos del carbono

c)

Enlaces iónicos entre radicales

d)

Enlaces covalentes C–H sencillos

9.

Según el objetivo mostrado, ¿qué acción principal se propone realizar con los compuestos orgánicos e inorgánicos?

a)

Clasificar por número atómico exclusivamente

b)

Realizar experimentos de combustión avanzada

c)

Identificar propiedades mediante comparación

d)

Memorizar listas sin comparaciones

10.

¿Cuál es una finalidad explícita del objetivo presentado?

a)

Sustituir química por biología

b)

Evitar similitudes y diferencias

c)

Olvidar conocimientos anteriores

d)

Retomar conocimientos previos

11.

El objetivo enfatiza resaltar similitudes y diferencias entre:

a)

Compuestos orgánicos e inorgánicos

b)

Alótropos de carbono sólidos

c)

Elementos del mismo período

d)

Isótopos radiactivos estables

12.

Para cumplir el objetivo, ¿qué enfoque metodológico se sugiere?

a)

Memorización de fórmulas aisladas

b)

Modelado cuántico exhaustivo

c)

Ensayos clínicos doble ciego

d)

Comparación sistemática de propiedades

13.

Al retomar conocimientos anteriores, ¿qué habilidad cognitiva se practica?

a)

Dibujo artístico de moléculas

b)

Recuerdo y conexión de conceptos

c)

Medición de presión sanguínea

d)

Cálculo de tasas de natalidad

14.

Si debes comparar solubilidad, ¿qué sería coherente con el objetivo?

a)

Usar solamente solventes orgánicos

b)

Suponer igual solubilidad siempre

c)

Ignorar solventes para no confundir

d)

Contrastar solubilidad en agua de ambos tipos

15.

En una actividad alineada, ¿qué producto sería adecuado?

a)

Tabla de similitudes y diferencias

b)

Poema sobre laboratorio

c)

Mapa turístico de países

d)

Lista de aparatos sin propiedades

16.

¿Qué tipo de propiedades serían relevantes comparar?

a)

Clima de la ciudad

b)

Color favorito del químico

c)

Estructura, reactividad y solubilidad

d)

Marca del material de vidrio

17.

Para cumplir el objetivo, ¿qué error debes evitar?

a)

Usar criterios claros de comparación

b)

Mezclar conceptos sin relación

c)

Valorar evidencia observable

d)

Explicar diferencias con ejemplos

18.

Una conclusión esperada tras la comparación sería:

a)

Que compuestos orgánicos no existen

b)

Que ambos comparten algunas propiedades

c)

Que inorgánicos siempre son tóxicos

d)

Que no hay diferencias medibles

19.

Observa la imagen con dos compuestos. ¿Cuál de ellos se clasifica como orgánico por contener un anión derivado del ácido acético?

a)

Ninguno, por ser sales iónicas simples

b)

Bicarbonato de sodio, sal de ácido carbónico

c)

Acetato de sodio, sal de ácido acético

d)

Ambos, por contener carbono en su fórmula

20.

El acetato de sodio tiene la fórmula C2H3NaO2. ¿Qué característica sugiere su relación con compuestos orgánicos?

a)

Presencia de grupo carboxilato en la sal

b)

Estructura lineal sin enlaces covalentes

c)

Presencia de sodio como catión metálico

d)

Ausencia total de oxígeno en la molécula

21.

El bicarbonato de sodio contiene el anión HCO3−. ¿Qué afirmación describe mejor su clasificación?

a)

Polímero orgánico de alto peso molecular

b)

Molécula orgánica con cadena hidrocarbonada

c)

Compuesto orgánico de carboxilato aromático

d)

Compuesto inorgánico de carbonato ácido

22.

Si debes separar estos dos sólidos por solubilidad en agua a temperatura ambiente, ¿qué esperarías observar?

a)

Ambos son muy solubles en agua

b)

Solo el acetato se disuelve en agua

c)

Ninguno se disuelve apreciablemente

d)

Solo el bicarbonato se disuelve en agua

23.

¿Qué evidencia visual en los modelos sugiere que el acetato de sodio proviene de un ácido carboxílico?

a)

Grupo C=O y O− en el ion

b)

Átomo central de sodio metálico

c)

Anillo bencénico condensado visible

d)

Presencia de átomo de halógeno azul

24.

Razona cuál opción explica mejor por qué el bicarbonato de sodio no se considera un compuesto orgánico pese a tener carbono.

a)

Su estructura es un hidrocarburo saturado

b)

Tiene sodio que vuelve a todo compuesto inorgánico

c)

Carece totalmente de enlaces C–H covalentes

d)

El carbono está en un ion inorgánico carbonato

25.

Al neutralizar ácido acético con base fuerte, ¿qué sal se forma principalmente?

a)

Acetato de sodio, sal del ácido

b)

Bicarbonato de sodio, carbonato ácido

c)

Carbonato de sodio, sal básica

d)

Sulfato de sodio, sal neutra

26.

Selecciona la mejor justificación para clasificar el acetato de sodio como relacionado con química orgánica en comparación con bicarbonato.

a)

Contiene más átomos de oxígeno totales

b)

Es menos estable térmicamente que bicarbonato

c)

Deriva de ácidos carboxílicos orgánicos

d)

Tiene mayor masa molar que bicarbonato

27.

Si calientas bicarbonato de sodio, puede liberar CO2. ¿Qué cambio esperas?

a)

Descomposición a carbonato y CO2

b)

Polimerización formando cadenas orgánicas

c)

Oxidación directa a dióxido de cloro

d)

Reducción para generar metano gaseoso

28.

Para distinguir rápidamente entre las dos sales en laboratorio, ¿qué prueba simple podrías usar con ácido fuerte?

a)

Liberación de CO2 indica bicarbonato

b)

Coloración violeta indica acetato

c)

Formación de precipitado blanco indica acetato

d)

Olor a cloro gaseoso indica bicarbonato

29.

Según la imagen, ¿qué característica define a los compuestos orgánicos?

a)

Forman redes cristalinas iónicas principalmente

b)

Contienen carbono e hidrógeno obligatoriamente

c)

Se disuelven siempre en agua a temperatura ambiente

d)

Presentan metales de transición predominantemente

30.

¿Qué tipo de enlace debe estar presente en compuestos orgánicos?

a)

Enlaces iónicos con metales alcalinos

b)

Puentes de hidrógeno intensivos

c)

Doble enlace N=O dominante

d)

C–C y/o C–H en su estructura

31.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de compuesto orgánico mostrado?

a)

Cloruro de sodio cúbico

b)

Metano ilustrado con átomos H y C

c)

Amoniaco con geometría trigonal

d)

Dióxido de carbono lineal

32.

¿Cuál de los siguientes se clasifica como compuesto inorgánico en la imagen?

a)

Amoniaco representado como NH3

b)

Etanol con grupo –OH

c)

Metano con cuatro enlaces C–H

d)

Propano ramificado en cadena

33.

¿Qué afirmación sobre los compuestos inorgánicos es correcta según el material?

a)

Pueden tener enlaces iónicos o covalentes

b)

Presentan exclusivamente enlaces C–H

c)

Siempre contienen cadenas largas de carbono

d)

Incluyen solo elementos del periodo 2

34.

En la representación del etanol, ¿qué grupo funcional aparece claramente?

a)

Un grupo halógeno clorado en cadena

b)

Un grupo hidroxilo unido al carbono

c)

Un grupo carboxilo doblemente oxidado

d)

Un grupo amino protonado NH3+

35.

Al comparar metano y dióxido de carbono, ¿qué diferencia clave de clasificación se observa?

a)

Metano es orgánico; dióxido de carbono es inorgánico

b)

Ambos son orgánicos por contener hidrógeno

c)

Ambos son inorgánicos por ser gases

d)

Metano es iónico; dióxido de carbono es iónico

36.

¿Qué requisito menciona el material para la composición de los orgánicos?

a)

Tener geometría tetraédrica sin excepción

b)

Incorporar metales de la tabla periódica

c)

Presencia obligatoria de oxígeno y nitrógeno

d)

Presencia de carbono e hidrógeno siempre

37.

¿Qué descripción del amoniaco concuerda con la clasificación mostrada?

a)

Sal inorgánica con estructura cristalina cúbica

b)

Polímero orgánico de alto peso molecular

c)

Compuesto orgánico con cadena de carbono

d)

Molécula inorgánica con enlaces covalentes

38.

Según el cartel, ¿qué elementos suelen estar presentes en los compuestos inorgánicos?

a)

Varios elementos de la tabla periódica

b)

Solo carbono e hidrógeno en cadena

c)

Exclusivamente no metales del grupo 16

d)

Únicamente gases nobles y halógenos

39.

Según la imagen, ¿qué porcentaje aproximado del cuerpo humano corresponde al agua representada por H y O en biomoléculas?

a)

18% del total corporal

b)

10% del total corporal

c)

65% del total corporal

d)

3% del total corporal

40.

¿Qué masa de oxígeno se indica para un niño de 40 kg según la figura?

a)

4 kg de oxígeno

b)

25 kg de oxígeno

c)

9 kg de oxígeno

d)

1 kg de oxígeno

41.

En la gráfica circular amarilla, ¿qué proporción de compuestos conocidos se muestra como orgánica?

a)

99% de compuestos orgánicos

b)

1% de compuestos orgánicos

c)

50% de compuestos orgánicos

d)

10% de compuestos orgánicos

42.

¿Qué elemento aparece con una masa de 9 kg en el esquema del cuerpo?

a)

Nitrógeno con 9 kg

b)

Hidrógeno con 9 kg

c)

Oxígeno con 9 kg

d)

Carbono con 9 kg

43.

En el diagrama, ¿qué masa se asigna al hidrógeno para el niño?

a)

1 kg de hidrógeno

b)

570 g de hidrógeno

c)

25 kg de hidrógeno

d)

4 kg de hidrógeno

44.

¿Qué porcentaje pequeño se indica para el fósforo en el cuerpo del niño?

a)

10% del cuerpo

b)

3% del cuerpo

c)

1,5% del cuerpo

d)

1% del cuerpo

45.

La diapositiva indica: “El 1% son de tipo inorgánico”. ¿Qué implicación química tiene esta afirmación?

a)

La mayoría de compuestos son orgánicos

b)

No existen macromoléculas biológicas

c)

Todos los compuestos son inorgánicos

d)

Los elementos del cuerpo son metálicos

46.

¿Qué masa se muestra para el calcio en el esquema?

a)

9 kg de calcio

b)

570 g de calcio

c)

445 g de calcio

d)

1 kg de calcio

47.

Relaciona el elemento con su masa indicada en el niño: Nitrógeno → ?

a)

1 kg de nitrógeno

b)

4 kg de nitrógeno

c)

570 g de nitrógeno

d)

25 kg de nitrógeno

48.

Si el 99% de los compuestos conocidos es orgánico, ¿qué categoría describiría al restante según la diapositiva?

a)

Compuestos de tipo metálico

b)

Compuestos exclusivamente gaseosos

c)

Compuestos radiactivos naturales

d)

Compuestos de tipo inorgánico

49.

Según la imagen, ¿qué tipo de enlace predomina en compuestos orgánicos?

a)

Enlace covalente polar y no polar

b)

Puente de hidrógeno permanente

c)

Enlace iónico y metálico

d)

Enlace metálico del retículo

50.

¿Qué enlaces prevalecen en compuestos inorgánicos según el material?

a)

Enlace pi y sigma

b)

Enlace covalente exclusivo

c)

Enlace por Van der Waals

d)

Enlace iónico y metálico

51.

La estructura representada como etanol sugiere principalmente enlaces entre átomos de carbono e hidrógeno de tipo...

a)

Coordination entre C y H

b)

Covalente entre C y H

c)

Iónico entre C y H

d)

Metálico entre C y H

52.

El par K+ y Cl− ejemplifica un compuesto con enlace...

a)

Covalente apolar predominante

b)

Iónico por transferencia

c)

Puente de hidrógeno débil

d)

Metálico de conducción

53.

En un sólido metálico, los electrones se describen mejor como...

a)

Transferidos totalmente a no metales

b)

Deslocalizados en una nube

c)

Fijados en enlaces sigma rígidos

d)

Localizados entre dos átomos

54.

Si un compuesto presenta alta conductividad eléctrica en estado sólido, ¿qué tipo de enlace es más probable?

a)

Metálico del retículo

b)

Puentes de hidrógeno

c)

Covalente molecular

d)

Iónico con redes

55.

Entre las siguientes propiedades, ¿cuál se asocia más con compuestos iónicos?

a)

Maleabilidad destacada

b)

Solubilidad alta en agua

c)

Flamabilidad por cadenas

d)

Bajo punto de fusión típico

56.

Al comparar orgánicos e inorgánicos, ¿qué diferencia principal de enlace indica la imagen?

a)

Orgánicos: iónico; Inorgánicos: covalente

b)

Orgánicos: covalente; Inorgánicos: iónico/metálico

c)

Orgánicos: metálico; Inorgánicos: puente H

d)

Orgánicos: Van der Waals; Inorgánicos: sigma/pi

57.

En compuestos orgánicos, la polaridad del enlace covalente depende de...

a)

Presión atmosférica

b)

Número de iones presentes

c)

Tamaño del cristal

d)

Electronegatividad relativa

58.

Un estudiante afirma que el etanol tiene enlace metálico porque conduce electricidad en soluciones. ¿Qué corrección es más adecuada?

a)

Etanol tiene enlaces covalentes

b)

Etanol es iónico en agua

c)

Conduce por iones metálicos libres

d)

Etanol posee red metálica rígida

59.

Según la imagen, ¿qué afirmación describe mejor la solubilidad en agua de la mayoría de los compuestos orgánicos?

a)

No se disuelven en agua ni en orgánicos

b)

Son insolubles en agua, pero solubles en orgánicos

c)

Solo se disuelven en agua caliente, nunca en orgánicos

d)

Son muy solubles en agua y poco en orgánicos

60.

¿Qué tendencia general se indica para los compuestos inorgánicos respecto al agua?

a)

Se disuelven mejor en aceites que en agua

b)

Solo se disuelven en disolventes orgánicos

c)

La mayoría son insolubles en agua

d)

Muchos son solubles en agua

61.

El aceite mostrado en el vaso ilustra que muchos compuestos orgánicos presentan qué propiedad frente al agua?

a)

Insolubilidad en agua

b)

Alta miscibilidad con agua

c)

Reactividad con agua

d)

Higroscopicidad extrema

62.

Un diluyente de pintura se utiliza para disolver pinturas orgánicas. ¿Qué principio químico se refleja aquí?

a)

Lo semejante disuelve a lo semejante

b)

El agua disuelve todas las sustancias

c)

Los sólidos disuelven a los líquidos siempre

d)

Los compuestos iónicos disuelven compuestos covalentes

63.

La sal común se disuelve al añadirse a un vaso de agua. ¿Qué clasificación de compuesto sugiere esta observación?

a)

Inorgánico iónico típico

b)

Orgánico apolar complejo

c)

Polímero orgánico hidrofóbico

d)

Orgánico aromático insoluble

64.

Selecciona el par sustancia–disolvente más probable según la tendencia mostrada:

a)

Aceite vegetal en solución salina acuosa

b)

Sal inorgánica en diluyente orgánico

c)

Pintura orgánica en agua fría

d)

Pintura orgánica en diluyente orgánico

65.

Si una sustancia sólida blanca se disuelve fácilmente en agua, ¿cuál es la explicación más plausible?

a)

Contiene iones que interactúan con el agua

b)

Es apolar y repele el agua

c)

Es muy volátil y se evapora

d)

Forma polímeros que flotan en agua

66.

Una mezcla de aceite y agua muestra dos capas separadas. ¿Qué concluyes sobre la polaridad del aceite?

a)

Amfótera y autoionizante

b)

Fuertemente iónica

c)

Altamente polar

d)

Predominantemente apolar

67.

Para limpiar brochas usadas con pintura orgánica, ¿qué disolvente elegirías según el principio observado?

a)

Solución salina concentrada

b)

Mezcla de agua y sal ligera

c)

Agua destilada muy caliente

d)

Un disolvente orgánico como thinner

68.

Si un compuesto desconocido no se disuelve en agua pero sí en hexano, ¿qué deducción inicial puedes hacer?

a)

Es probablemente orgánico apolar

b)

Es un sólido iónico hidratado

c)

Es una sal inorgánica muy soluble

d)

Es altamente polar con enlaces iónicos

69.

¿Cuál afirmación describe mejor los puntos de fusión de compuestos orgánicos comunes?

a)

Suelen ser relativamente bajos

b)

Suelen ser extremadamente altos

c)

Siempre iguales a los inorgánicos

d)

Dependen solo de la presión atmosférica

70.

Según los datos, ¿qué sustancia tiene un punto de ebullición de 56,3 °C?

a)

Cloruro de potasio

b)

Ácido sulfúrico

c)

Etanol

d)

Acetona

71.

El etanol presenta un punto de fusión de −114 °C. ¿Qué indica este valor sobre su estado a temperaturas ambiente?

a)

Hierve a temperatura ambiente

b)

Es sólido a temperatura ambiente

c)

Permanece líquido a temperatura ambiente

d)

Se descompone inmediatamente

72.

¿Cuál característica general se atribuye a los compuestos inorgánicos en la imagen?

a)

Son todos conductores eléctricos

b)

No pueden disolverse en agua

c)

Tienen puntos de fusión/ebullición altos

d)

Siempre son gases a 25 °C

73.

Relaciona cada sustancia con el valor correcto observado: ácido sulfúrico y cloruro de potasio.

a)

Ácido sulfúrico p.e 337 °C; KCl p.f 776 °C

b)

Ácido sulfúrico p.f 776 °C; KCl p.e 337 °C

c)

Ácido sulfúrico p.f −114 °C; KCl p.e 56,3 °C

d)

Ácido sulfúrico p.e 56,3 °C; KCl p.f −114 °C

74.

Selecciona la comparación correcta entre orgánicos e inorgánicos mostrada.

a)

Solo orgánicos muestran puntos de fusión

b)

Ambos: puntos idénticos siempre

c)

Orgánicos: puntos altos; Inorgánicos: puntos bajos

d)

Orgánicos: puntos bajos; Inorgánicos: puntos altos

75.

Si un líquido hierve a 56,3 °C, ¿qué sucede al calentarlo desde 40 °C hasta 70 °C a presión constante?

a)

No ocurrirá cambio de estado

b)

Se solidificará por debajo de 56,3 °C

c)

Se fundirá cerca de 56,3 °C

d)

Cambiará de líquido a gas cerca de 56,3 °C

76.

Un sólido iónico como el cloruro de potasio tiene p.f 776 °C. ¿Qué explica mejor este valor alto?

a)

Puentes de hidrógeno muy escasos

b)

Presencia de impurezas volátiles

c)

Moléculas apolares con fuerzas débiles

d)

Enlaces iónicos fuertes requieren mucha energía

77.

Entre las siguientes, ¿cuál es más probable que sea un compuesto orgánico según la imagen?

a)

Ácido sulfúrico con p.e 337 °C

b)

Etanol con p.f −114 °C

c)

Sal sódica con p.f muy alto

d)

Cloruro de potasio con p.f 776 °C

78.

Un estudiante observa que los compuestos orgánicos tienen puntos de fusión y ebullición bajos. ¿Qué predicción coherente haría para la acetona?

a)

Se funde a 776 °C

b)

Hierve por debajo de 100 °C

c)

Hierve por encima de 300 °C

d)

Permanece sólida a 25 °C

79.

En la imagen se afirma que, en general, los compuestos orgánicos son combustibles. ¿Cuál ejemplo corresponde a un combustible orgánico común?

a)

El nitrógeno atmosférico inerte

b)

El hidrógeno en celdas de combustible

c)

El propano utilizado en cocinas

d)

El dióxido de carbono extintor

80.

Según el material, ¿qué se destaca de los compuestos inorgánicos respecto a la combustibilidad?

a)

La mayoría arde fácilmente

b)

Muy pocos son combustibles

c)

Siempre requieren catalizadores

d)

Todos liberan mucho hollín

81.

El encendedor mostrado sugiere el uso de un gas que arde con facilidad. ¿Qué propiedad se ilustra de los compuestos orgánicos?

a)

Carencia de enlaces C–H

b)

Baja reactividad general

c)

Insolubilidad en aire

d)

Alta combustibilidad típica

82.

¿Cuál afirmación explica por qué muchos compuestos orgánicos son combustibles?

a)

Contienen enlaces C–H oxidables

b)

Poseen iones metálicos estables

c)

Carecen de electrones de valencia

d)

Forman sales no volátiles

83.

En la sección de inorgánicos aparece el hidrógeno como ejemplo. ¿Qué característica describe su combustión?

a)

Es combustible pero poco común

b)

Solo arde en vacío total

c)

Es no combustible en absoluto

d)

Arde formando hollín sólido

84.

Si comparas propano y dióxido de carbono, ¿cuál es correcta sobre su combustibilidad?

a)

Ninguno puede arder en aire

b)

Dióxido de carbono arde mejor

c)

Ambos arden con facilidad

d)

Propano arde; dióxido de carbono no

85.

En un taller, se rocía un polímero sobre madera y se enciende. ¿Qué inferencia coherente con el material puedes hacer?

a)

Los polímeros no pueden arder jamás

b)

El polímero orgánico puede ser combustible

c)

La madera siempre es inorgánica

d)

La combustión requiere hidrógeno líquido

86.

Un estudiante clasifica sustancias por combustibilidad. ¿Cuál criterio simple alinea con el material?

a)

Los inorgánicos siempre son combustibles

b)

Todas las sustancias gaseosas son combustibles

c)

Solo los metales son combustibles

d)

Sustancias orgánicas suelen ser combustibles

87.

Para reducir riesgo de incendio en un laboratorio, ¿qué elección concuerda con lo aprendido?

a)

Almacenar propano junto a llamas

b)

Usar más dióxido de carbono líquido

c)

Ventilar hidrógeno cerca de chispas

d)

Evitar grandes volúmenes de hidrocarburos

88.

Ante una afirmación: “Los compuestos inorgánicos son mayoritariamente combustibles”, ¿cómo la evaluarías?

a)

Solo aplica a sales hidratadas

b)

Es falsa según el material

c)

Es verdadera para todos

d)

Depende del color del compuesto

89.

¿Qué afirmación describe mejor la reactividad típica de los compuestos orgánicos a temperatura ambiente?

a)

Reaccionan lentamente y necesitan catalizadores

b)

Reaccionan rápidamente sin catalizadores

c)

No reaccionan en presencia de hidrógeno

d)

Solo reaccionan en medio acuoso templado

90.

En la reacción 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2, ¿qué tipo de comportamiento representa en compuestos inorgánicos?

a)

Reacciones espontáneas a temperatura ambiente

b)

Reacciones lentas con catalizador metálico

c)

Isomerización de estructuras lineales

d)

Hidrogenación de un anillo aromático

91.

¿Qué cambio ocurre al hidrogenar benceno con 3 H2 y un catalizador?

a)

Se produce hidróxido de sodio e hidrógeno gaseoso

b)

El sodio se oxida formando sodio metálico

c)

El anillo aromático se satura formando ciclohexano

d)

El compuesto se isomeriza en cadenas ramificadas

92.

¿Cuál es la característica principal de la isomería mostrada por butano e isobutano?

a)

Misma fórmula pero diferente arreglo espacial

b)

Diferente número total de átomos presentes

c)

Igual estructura y propiedades idénticas

d)

Solo difieren en estado físico a presión ambiente

93.

Entre compuestos orgánicos, ¿qué fenómeno es frecuente según el material?

a)

Formación de sales alcalinas rápidas

b)

Oxidación espontánea en agua fría

c)

Isomería con igual fórmula condensada

d)

Descomposición térmica inmediata

94.

En compuestos inorgánicos, ¿qué se afirma respecto a la isomería?

a)

Es la forma más común de reactividad

b)

Solo aparece al usar catalizadores

c)

Es muy raro el fenómeno de isomería

d)

Ocurre siempre en estructuras aromáticas

95.

¿Cuál es una razón por la que muchas reacciones orgánicas requieren catalizadores?

a)

Baja reactividad a temperatura ambiente

b)

Excesiva liberación de hidrógeno

c)

Alta solubilidad en agua fría

d)

Presencia constante de sodio metálico

96.

Al comparar butano con isobutano, ¿qué propiedad puede diferir a pesar de tener la misma fórmula C4H10?

a)

Fórmula condensada y composición

b)

Estado de agregación a toda temperatura

c)

Número total de átomos presentes

d)

Punto de ebullición por distinta estructura

97.

¿Cuál es un ejemplo de reacción inorgánica que ocurre sin catalizador en condiciones comunes?

a)

Sodio con agua formando NaOH y H2

b)

Hidrogenación de benceno a ciclohexano

c)

Isomerización de butano a isobutano

d)

Polimerización de alcanos a alta presión

98.

Al observar la imagen del sodio reaccionando con agua, ¿qué evidencia respalda que la reacción es espontánea?

a)

Necesidad de un catalizador sólido

b)

Formación visible de burbujas de gas

c)

Ramificación de la cadena de carbono

d)

Coloración aromática del medio

99.

¿Cuál característica se asocia típicamente a los compuestos orgánicos en cuanto a conducción eléctrica?

a)

Conducen solo a alta temperatura sostenida

b)

Malos conductores de la corriente eléctrica

c)

Excelentes conductores de la corriente eléctrica

d)

Conducción fuerte en soluciones acuosas concentradas

100.

En soluciones acuosas, ¿qué se espera de muchos compuestos inorgánicos respecto a la electricidad?

a)

Buenos conductores por formación de iones

b)

Malos conductores por enlaces covalentes

c)

No conducen salvo en estado sólido metálico

d)

Conducen únicamente mediante electrones libres en gases

101.

Al quemar metano con oxígeno, ¿qué productos principales se forman?

a)

Dióxido de carbono y agua

b)

Monóxido de carbono y ozono

c)

Nitrógeno y vapor de oxígeno

d)

Etano y peróxido de hidrógeno

102.

La combustión de hidrocarburos se clasifica mejor como una reacción...

a)

De neutralización ácido‑base

b)

Irreversible en condiciones normales

c)

De precipitación iónica

d)

Reversible con equilibrio inmediato

103.

¿Qué afirma el material sobre las reacciones en compuestos inorgánicos?

a)

La mayoría son descomposiciones térmicas

b)

Hay muchas reacciones de tipo reversible

c)

No muestran equilibrio químico

d)

Siempre requieren un catalizador metálico

104.

Selecciona la afirmación correcta sobre el ejemplo 2NO(g)+O2(g) ⇌ 2NO2(g).

a)

Representa un sistema en equilibrio reversible

b)

Describe combustión completa de amoníaco

c)

Muestra una reacción redox irreversible

d)

Es una neutralización entre ácidos y bases

105.

¿Cuál diferencia general aparece entre compuestos orgánicos e inorgánicos en el material?

a)

Punto de fusión y presión de vapor

b)

Polaridad y longitud de enlaces dobles

c)

Masa molar y número atómico promedio

d)

Conducción eléctrica y reversibilidad de reacciones

106.

Si un estudiante prepara una disolución de NaCl en agua, ¿qué propiedad espera observar al pasar corriente?

a)

Conducción eléctrica por iones disueltos

b)

Aislamiento eléctrico por enlaces covalentes

c)

No hay conducción en absoluto

d)

Conducción solo si se calienta mucho

107.

Para mejorar la conducción eléctrica de un compuesto orgánico puro, ¿qué estrategia sería más adecuada?

a)

Doparlo para formar portadores de carga

b)

Disminuir su presión parcial de oxígeno

c)

Añadir más enlaces sigma estables

d)

Aumentar su masa molecular promedio

108.

En un laboratorio se inicia la reacción CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O. ¿Qué ajuste describe mejor su control de productos?

a)

Genera precipitado sólido controlable

b)

Se detiene en equilibrio dinámico a mitad

c)

Se revierte cambiando la polaridad eléctrica

d)

No se puede revertir fácilmente los productos

109.

¿Qué característica estructural distingue a los compuestos inorgánicos como la sal común en el diagrama?

a)

Estructura anular aromática conjugada

b)

Molécula con enlace peptídico repetido

c)

Cadena larga de carbono saturado

d)

Red cristalina iónica tridimensional

110.

El azúcar mostrado pertenece a la categoría de compuestos orgánicos porque contiene principalmente átomos de:

a)

Sodio y cloro iónicos

b)

Magnesio y nitrógeno metálicos

c)

Silicio y oxígeno tetraédricos

d)

Carbono, hidrógeno y oxígeno

111.

Según la imagen, ¿qué ejemplo de compuesto inorgánico se presenta?

a)

Glucosa en solución acuosa

b)

Cloruro de sodio como sal

c)

Celulosa como polímero

d)

Sacarosa como disacárido

112.

En términos de arreglo atómico, ¿qué describe mejor la sal?

a)

Estructura amorfa sin orden

b)

Cadenas covalentes ramificadas

c)

Iones ordenados en una red

d)

Moléculas discretas flexibles

113.

¿Cuál afirmación sobre el azúcar es correcta según su modelo molecular?

a)

Compuesto iónico de cationes Na+

b)

Molécula covalente con grupos OH

c)

Cristal de silicato tetraédrico

d)

Sólido metálico de valencia libre

114.

La etiqueta 'Compuestos orgánicos' en la imagen se asocia con sustancias que suelen tener:

a)

Enlaces C–H predominantes

b)

Estructuras poliméricas inorgánicas

c)

Redes iónicas de haluros

d)

Iones metálicos móviles

115.

Para diferenciar azúcar y sal por su arreglo atómico, ¿qué propiedad estructural usarías primero?

a)

Presencia de red iónica rígida

b)

Conductividad metálica elevada

c)

Núcleos radiactivos inestables

d)

Puentes metálicos del sodio

116.

Si un sólido muestra un patrón repetitivo de iones en el espacio, ¿a qué grupo pertenece según la lámina?

a)

Mezclas homogéneas

b)

Macromoléculas biológicas

c)

Compuestos orgánicos

d)

Compuestos inorgánicos

117.

Un estudiante afirma que la sal es orgánica porque tiene 'moléculas pequeñas'. ¿Qué corrección harías?

a)

Es inorgánica con enlaces iónicos

b)

Es orgánica por tener nitrógeno

c)

Es inorgánica por ser metálica

d)

Es orgánica por ser dulce

118.

¿Qué rasgo común del azúcar respalda su clasificación como orgánica en la imagen?

a)

Carbono en estructura covalente

b)

Silicio formando óxidos polares

c)

Cloro formando aniones cúbicos

d)

Hierro con red metálica centrada

119.

En la imagen aparece equipo de laboratorio. ¿Cuál instrumento sirve para calentar y mezclar soluciones de forma segura?

a)

Vaso de precipitados con marcas azules

b)

Matraz Erlenmeyer con tapón de goma

c)

Embudo de separación con llave cónica

d)

Pipeta volumétrica de vidrio largo

120.

Observa las estructuras con círculos unidos por líneas. ¿Qué representan en química estas conexiones?

a)

Niveles de energía electrónicos

b)

Isótopos con masa diferente

c)

Enlaces químicos entre átomos

d)

Orbitales híbridos del carbono

121.

En la esquina superior derecha se ven formas virales. ¿Qué componente químico es esencial en muchos virus?

a)

Azufre elemental en cadenas

b)

Ácidos nucleicos como ARN o ADN

c)

Silicatos de estructura cristalina

d)

Sales metálicas de transición

122.

La doble hélice azul y amarilla sugiere una macromolécula. ¿Qué tipo de enlace une sus bases complementarias?

a)

Puentes de hidrógeno entre bases

b)

Puentes disulfuro en todas las bases

c)

Enlaces iónicos fuertes y rígidos

d)

Enlaces metálicos con electrones libres

123.

El matraz con líquido anaranjado muestra burbujas. ¿Qué indica la presencia de burbujas durante una reacción?

a)

Disolución endotérmica de sal

b)

Aumento de volumen sin reacción

c)

Precipitación sólida inmediata

d)

Liberación de gas por formación

124.

Identifica el procedimiento más seguro al manipular reactivos en un matraz como el mostrado.

a)

Usar gafas y guantes siempre

b)

Verter reactivo mirando desde arriba

c)

Calentar sin campana extractora

d)

Mezclar soplando por la boca

125.

Las esferas concéntricas al centro sugieren niveles. ¿Qué modelo explica electrones en capas alrededor del núcleo?

a)

Modelo de Thomson con pudín

b)

Modelo de Dalton indivisible

c)

Modelo de Rutherford planetario puro

d)

Modelo de Bohr con niveles

126.

Si el líquido del matraz cambia de color al añadir un reactivo, ¿qué inferencia inicial puedes hacer?

a)

El recipiente absorbe el color

b)

Se evapora sin interacción

c)

Solo se diluye sin cambio

d)

Ocurre reacción química observable

127.

En una red de bolas y varillas, ¿qué significa un mayor número de conexiones por átomo central?

a)

Mayor valencia o coordinación

b)

Aumento del radio iónico

c)

Menor número de protones

d)

Disminución de electronegatividad

128.

Para investigar partículas tipo virus de la imagen, ¿qué técnica química-biológica es apropiada?

a)

Destilación fraccionada cruda

b)

Calorimetría de combustión

c)

Electrorefinación de metales

d)

Tinción y microscopía electrónica

129.

Según la imagen con el título “Conclusione”, ¿qué sección del documento representa esta diapositiva?

a)

Introducción general del tema

b)

Conclusiones finales del estudio

c)

Metodología del experimento

d)

Resultados cuantitativos detallados

130.

En una sección de conclusiones de un informe de química, ¿qué elemento debe aparecer siempre para cerrar el trabajo con claridad?

a)

Resumen de hallazgos clave

b)

Anexo con tablas crudas

c)

Cronograma de laboratorio

d)

Hipótesis alternativa exploratoria

131.

¿Cuál es el propósito principal de la sección de conclusiones en un informe científico?

a)

Introducir el marco teórico

b)

Describir el material y equipos

c)

Interpretar resultados obtenidos

d)

Listar referencias bibliográficas

132.

Si en un informe de química tus datos no apoyan la hipótesis, ¿qué debe incluir la conclusión?

a)

Eliminar la discusión completa

b)

Cambiar el objetivo del estudio

c)

Explicar posibles causas

d)

Ocultar datos contradictorios

133.

En una conclusión efectiva, ¿qué recomendación es adecuada para futuros trabajos?

a)

Repetir el experimento con mejoras

b)

Evitar controles y replicaciones

c)

Ignorar errores sistemáticos

d)

Suprimir el análisis estadístico

134.

¿Qué componente NO es típico de una conclusión en un informe de laboratorio?

a)

Implicaciones de los resultados

b)

Interpretación de tendencias

c)

Limitaciones del estudio

d)

Procedimiento paso a paso

135.

Para un informe de química de 10º, ¿cómo se relaciona la conclusión con los objetivos iniciales?

a)

No debe mencionarlos

b)

Debe compararlos con hallazgos

c)

Debe reemplazarlos por teorías

d)

Debe omitirlos por brevedad

136.

¿Cuál es la mejor práctica al redactar una conclusión cuando hubo errores experimentales detectados?

a)

Minimizarlos sin explicaciones

b)

Excluirlos del informe final

c)

Describirlos y su impacto

d)

Atribuirlos a azar siempre

137.

Cuando se comunica una conclusión en química, ¿qué tipo de lenguaje es más adecuado?

a)

Claro y basado en evidencia

b)

Vago y altamente emotivo

c)

Excesivamente técnico sin contexto

d)

Ambiguo y lleno de jerga