wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Folosințe de apă

Total questions: 16

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Ce reprezintă folosința de apă?

a)

Procesul natural prin care apa se evaporă din oceane și formează nori.

b)

Orice activitate umană care utilizează resursele de apă din surse naturale pentru a satisface anumite necesități.

c)

Doar activitățile industriale care transformă apa în energie electrică.


d)

Totalitatea apei potabile îmbuteliate pentru vânzare.


2.

Care este criteriul principal după care se clasifică folosințele de apă în „consumatoare” și „neconsumatoare”?

a)

Tipul de sursă naturală din care provine apa (râu vs. lac).


b)

Cantitatea de energie electrică consumată pentru a pompa apa.


c)

Anotimpul în care are loc activitatea respectivă.


d)

Modul în care apa este restituită sursei după utilizare.


3.

Care dintre următoarele activități este considerată prioritatea numărul unu în cadrul folosințelor consumatoare?

a)

Industria grea

b)

Zootehnia

c)


Alimentarea cu apă a populației.

d)


Irigarea culturilor agricole.

4.

De ce este agricultura (în special irigațiile) considerată cel mai mare consumator „definitiv”?

a)

Deoarece fermierii stochează apa în rezervoare subterane secrete.

b)


Deoarece apa se pierde prin evaporație și transpirația plantelor, neîntorcându-se imediat în râu.

c)

Deoarece apa este transformată în biomasă solidă instantaneu.


d)

Deoarece apa este poluată ireversibil cu pesticide.


5.

Care este caracteristica definitorie a folosințelor neconsumatoare?

a)

Purifică apa înainte de a o folosi.

b)

Sunt activități care nu implică deloc intervenția umană.


c)

Extrag apa din sursă și o transportă la mari distanțe.


d)

Folosesc energia sau prezența apei fără a-i reduce volumul în mod considerabil.


6.

Ce efect au, de cele mai multe ori, folosințele consumatoare asupra apei restituite?

a)

Răcesc apa sub temperatura ei naturală.


b)

Îmbunătățesc calitatea apei și o oxigenează.


c)

Modifică proprietățile fizico-chimice ale apei (poluare).


d)

Nu au niciun efect asupra proprietăților apei.


7.

Cum funcționează hidroenergia ca folosință neconsumatoare?

a)

Apa este evaporată pentru a roti turbinele cu abur.


b)

Apa trece prin turbine pentru a produce electricitate și este redată cursului imediat.


c)

Apa este stocată permanent în baraj și nu mai curge.


d)

Apa este consumată chimic în reacții de electroliză.


8.

Care dintre următoarele este un exemplu de folosință neconsumatoare care utilizează apa ca mediu de transport?

a)

Navigația

b)

Zootehnia


c)

Piscicultura

d)

Industria alimentară

9.

Ce reprezintă „debitul ecologic” menționat la protecția ecosistemelor?

a)

Debitul maxim pe care îl poate suporta un baraj.


b)

Cantitatea de apă necesară pentru a spăla albia râului.


c)

Menținerea unui debit minim pentru supraviețuirea speciilor acvatice.


d)

Volumul de apă folosit pentru udarea parcurilor naturale.


10.

În ce categorie se încadrează „Agrementul și Sporturile nautice”?


a)

Folosințe consumatoare.


b)

Folosințe industriale.


c)

Folosințe agricole.


d)

Folosințe neconsumatoare.


11.

Care este impactul utilizării energiei hidro asupra ecosistemelor acvatice?

a)

Crește calitatea apei prin filtrarea naturală.

b)

Îmbunătățește biodiversitatea prin crearea de noi habitate.

c)

Reduce populația speciilor acvatice din cauza modificării debitului.

d)

Nu are niciun efect asupra ecosistemelor.

12.

Ce măsuri pot fi luate pentru a proteja sursele de apă utilizate în folosințele neconsumatoare?

a)

Crearea de zone de protecție în jurul surselor de apă.

b)

Interzicerea completă a activităților umane în apropierea surselor de apă.

c)

Creșterea consumului de apă pentru a preveni seceta.

d)

Utilizarea pesticidelor pentru a controla dăunătorii.

13.

Care este rolul educației în gestionarea sustenabilă a resurselor de apă?

a)

Nu are un impact semnificativ asupra comportamentului uman.

b)

Reduce interesul comunității pentru protecția mediului.

c)

Promovează utilizarea excesivă a resurselor de apă.

d)

Crește conștientizarea asupra importanței economisirii apei.

14.

Ce măsuri pot fi implementate pentru a reduce consumul de apă în agricultură?

a)

Creșterea suprafeței cultivate.

b)

Întârzierea plantării culturilor.

c)

Utilizarea sistemelor de irigare prin picurare.

d)

Folosirea pesticidelor pentru a spori producția.

15.

Care este efectul poluării asupra calității apei potabile?

a)

Îmbunătățește gustul apei.

b)

Nu are niciun efect asupra apei.

c)

Reduce siguranța consumului de apă.

d)

Crește disponibilitatea apei potabile.

16.

Ce rol joacă conservarea apei în contextul schimbărilor climatice?

a)

Nu are un impact semnificativ asupra mediului.

b)

Crește riscul de inundații.

c)

Ajută la menținerea echilibrului ecosistemelor.

d)

Reduce biodiversitatea.