wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KOKURIKULER "PENGELOLAAN SAMPAH"

Total questions: 45

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Sampah yang berasal dari sisa makhluk hidup dan mudah terurai disebut sampah …

a)

A. anorganik

b)

B. B3

c)

C. organik

d)

D. residu

2.

Contoh sampah anorganik yang sulit terurai secara alami adalah …

a)

A. daun kering

b)

B. sisa makanan

c)

C. kulit buah

d)

D. plastik kemasan

3.

Kegiatan mengolah kembali sampah menjadi barang yang bermanfaat disebut …

a)

A. reduce

b)

B. reuse

c)

C. recycle

d)

D. replace

4.

Dampak paling mungkin terjadi jika sampah dibuang sembarangan ke selokan adalah …

a)

udara menjadi lebih sejuk

b)

tanah menjadi subur

c)

terjadinya banjir

d)

air menjadi jernih

5.

Berikut ini yang termasuk upaya reduce adalah …

a)

menggunakan botol minum isi ulang

b)

mendaur ulang kertas bekas

c)

menjual sampah ke bank sampah

d)

membuat kerajinan dari plastik

6.

Sampah B3 (Bahan Berbahaya dan Beracun) perlu penanganan khusus karena …

a)

jumlahnya sedikit

b)

harganya mahal

c)

dapat membahayakan lingkungan dan kesehatan

d)

mudah terurai

7.

Perilaku berikut yang mencerminkan kepedulian terhadap pengelolaan sampah di sekolah adalah …

a)

membuang sampah di laci meja

b)

membakar sampah plastik

c)

memilah sampah sesuai jenisnya

d)

menumpuk sampah di kelas

8.

Jika masyarakat menerapkan prinsip 3R dengan baik, maka dampak positif yang paling mungkin terjadi adalah …

a)

volume sampah meningkat

b)

lingkungan menjadi lebih kotor

c)

tempat pembuangan akhir cepat penuh

d)

lingkungan menjadi lebih bersih dan sehat

9.

Sampah organik dapat dimanfaatkan kembali menjadi …

a)

bahan bakar minyak

b)

pupuk kompos

c)

plastik baru

d)

logam daur ulang

10.

Sikap yang tepat ketika melihat teman membuang sampah sembarangan adalah …

a)

membiarkannya

b)

menirunya

c)

menegur dengan sopan dan mengingatkan

d)

melaporkannya ke media sosial

11.

Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Sampah dipilah sejak dari rumah
(2) Sampah dibakar agar cepat habis
(3) Penggunaan barang sekali pakai dikurangi
(4) Sampah dibuang ke sungai saat hujan

Upaya pengelolaan sampah yang tepat dan ramah lingkungan ditunjukkan oleh nomor …P

a)

(1) dan (2)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (4)

d)

(3) dan (4)

12.

Di sebuah sekolah, tempat sampah sudah dipisah berdasarkan jenisnya, tetapi siswa masih sering mencampur sampah. Masalah utama dari kondisi tersebut adalah …

a)

kurangnya jumlah tempat sampah

b)

rendahnya kesadaran dan kedisiplinan siswa

c)

petugas kebersihan yang kurang aktif

d)

sampah terlalu banyak jumlahnya

13.

Jika sampah plastik terus meningkat sementara lahan TPA terbatas, solusi jangka panjang yang paling tepat adalah …

a)

memperluas area TPA

b)

membakar sampah plastik

c)

meningkatkan kebiasaan reduce dan recycle

d)

membuang sampah ke laut

14.

Seorang siswa membawa bekal dengan wadah sendiri setiap hari. Tindakan tersebut paling tepat dikaitkan dengan prinsip …

a)

reuse

b)

recycle

c)

replace

d)

reduce

15.

Sampah organik dan anorganik dicampur dalam satu tempat. Dampak yang paling mungkin terjadi adalah …

a)

proses daur ulang menjadi lebih mudah

b)

bau sampah berkurang

c)

sampah lebih cepat terurai

d)

pengolahan sampah menjadi kurang optimal

16.

Pernyataan berikut yang merupakan opini, bukan fakta, tentang sampah adalah …

a)

Sampah plastik membutuhkan waktu lama untuk terurai

b)

Sampah dapat mencemari lingkungan

c)

Sampah plastik adalah jenis sampah paling berbahaya

d)

Sampah yang tidak dikelola dapat menimbulkan penyakit

17.

Jika sebuah daerah sering banjir akibat sampah, tindakan pemerintah dan masyarakat yang paling efektif adalah …

a)

membersihkan sungai saat musim hujan saja

b)

menambah iklan tentang kebersihan

c)

bekerja sama dalam pengelolaan dan pengurangan sampah

d)

menutup aliran sungai

18.

Bank sampah dapat membantu mengatasi masalah sampah karena

a)

membuat sampah semakin menumpuk

b)

mengajarkan masyarakat memilah dan menilai sampah

c)

hanya menguntungkan petugas

d)

menggantikan fungsi TPA

19.

Sikap berikut yang menunjukkan tanggung jawab sebagai pelajar terhadap masalah sampah adalah …

a)

menunggu petugas kebersihan membersihkan kelas

b)

membuang sampah setelah ditegur

c)

memilah dan mengurangi sampah secara konsisten

d)

menghindari kegiatan kebersihan

20.

Sekolah X sudah menyediakan tempat sampah terpilah, poster imbauan, dan jadwal piket. Namun, lingkungan sekolah masih kotor. Berdasarkan kondisi tersebut, evaluasi paling tepat adalah …

a)

fasilitas sekolah belum memadai

b)

siswa tidak mampu mengelola sampah

c)

program pengelolaan sampah belum diikuti dengan perubahan perilaku

d)

jumlah sampah di sekolah terlalu sedikit

21.

Salah satu upaya sebagai siswa untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah agar terbebas dari penyakit adalah ... .

a)

membuang sampah tidak sesuai tempat pilah

b)

memungut sampah lalu dimasukkan ke dalam laci meja

c)

membuang sampah sesuai tempat pilahnya

d)

mengambil sampah dan dimasukkan ke pot bunga

22.

Dibawah ini yang termasuk sampah anorganik adalah....

a)
b)
c)
d)
23.

Edo pergi berbelanja sayur di Pasar Segar. Saat selesai berbelanja, Edo menolak untuk menerima kantong plastik dari tukang sayur. Edo lalu mengeluarkan tas belanja yang telah dibawanya dari rumah untuk menyimpan sayur yang dibelinya. Hal dilakukan oleh Edo adalah salah satu contoh dari … .

a)

repair

b)

reduce

c)

recycle

d)

reboisasi

24.

Gambar berikut ini merupakan contoh hasil dari pengolahan sampah yang dinamakan recycle yaitu ...

a)
b)
c)
d)
25.

Ketika istirahat di sekolah, Ady makan bekal yang dibawakan oleh ibunya. Tetapi makanan Ady masih ada sisa. Di sekolah Ady mempunyai tempat sampah yang sudah dipilah berdasarkan jenisnya. Ady harus membuang sampah sisa bekal makanan di tempat sampah jenis ... .

a)

anorganik

b)

organik

c)

kering

d)

B3

26.

Pencemaran tanah banyak diakibatkan oleh sampah organik dan anorganik. Salah satu penyebab pencemaran tanah tersebut adalah. ...

a)

Anorganik yaitu daun, plastik dan besi

b)

Anorganik yaitu kaca, kertas dan besi

c)

Organik yaitu daun, kaca dan sisa makanan

d)

Organik yaitu kaca, kertas dan besi

27.

Yang bukan termasuk bahan pembuatan eco enzyme...

a)

air

b)

sampah organik

c)

sampah anorganik

d)

gula merah

28.

Apa yang dimaksud dengan pengolahan sampah?

a)

Pengolahan sampah adalah proses mengelola sampah untuk mengurangi dampak negatifnya terhadap lingkungan.

b)

Pengolahan sampah adalah proses membuang sampah ke sungai atau laut

c)

Pengolahan sampah adalah proses membakar sampah di sembarang tempat

d)

Pengolahan sampah adalah proses menimbun sampah di tempat pembuangan sampah

29.

Bagaimana proses daur ulang sampah kertas?

a)

Pengumpulan, pemilahan, pengeringan, pembuatan bubur kertas, penyaringan, pemadatan, pewarnaan, dan pembentukan lembaran kertas baru.

b)

Pengumpulan, pemilahan, pembersihan, penghancuran, pembuatan bubur kertas, penyaringan, pengeringan, pemadatan, pewarnaan, dan pembentukan kertas bekas.

c)

Pengumpulan, pemilahan, pembersihan, penghancuran, pembuatan bubur kertas, penyaringan, pengeringan, pemadatan, pewarnaan, dan pembentukan kertas daur ulang.

d)

Pengumpulan, pemilahan, pembersihan, penghancuran, pembuatan bubur kertas, penyaringan, pengeringan, pemadatan, pewarnaan, dan pembentukan lembaran kertas baru.

30.

Apa yang dimaksud dengan daur ulang sampah elektronik?

a)

Proses membuang sampah elektronik ke sungai

b)

Proses mengumpulkan sampah elektronik dan membuangnya ke tempat pembuangan sampah

c)

Proses mengolah kembali komponen elektronik yang sudah tidak terpakai menjadi bahan baku baru

d)

Proses membakar sampah elektronik di tempat terbuka

31.

Apa yang dimaksud dengan daur ulang sampah kaca?

a)

Proses membuang sampah kaca ke sungai

b)

Proses mengumpulkan sampah kaca dan membuangnya ke tempat pembuangan sampah

c)

Proses mengolah kembali kaca bekas menjadi bahan baku baru

d)

Proses membakar sampah kaca di tempat terbuka

32.

Mengapa sampah B3 tidak diizinkan untuk didaur ulang? ...

a)

a. karena ada bahan berbahaya dan beracun

b)

b. karena susah sekali dibentuk-bentuk

c)

c. karena mudah dicari

33.

Mengapa sterofoam sudah dilarang untuk tempat makanan? ...

a)

a. karena ada zat kimianya di sterofoam tersebut

b)

b. karena mahal harganya

c)

c. karena kalau sudah jadi sampah akan lama terurai oleh tanah

34.

puntung rokok, masker habis pakai, jarum suntik bekas termasuk jenis sampah . . . .

a)

sampah mudah terurai

b)

sampah plastik

c)

sampah kertas

d)

sampah B3

35.

Sampah organik dapat dimanfaatkan sebagai...

a)

Pakan ternak dan pupuk

b)

Ecobrik

c)

Kantong belanja

d)

Hiasan rumah

36.

Jika kamu diminta merancang program pengurangan sampah di sekolah, langkah awal yang paling logis dilakukan adalah …

a)

langsung memberi sanksi kepada siswa yang membuang sembarangan

b)

membeli tempat sampah baru yang lebih besar

c)

mengidentifikasi jenis dan sumber sampah terbanyak

d)

mengadakan lomba kebersihan kelas

37.

Tindakan A: Mengolah sisa makanan kantin menjadi kompos
Tindakan B: Mengumpulkan botol plastik untuk dijual

Kesimpulan paling tepat berdasarkan prinsip pengelolaan sampah adalah …

a)

Tindakan A lebih bermanfaat daripada B

b)

Tindakan B lebih mudah daripada A

c)

Keduanya sama-sama mendukung pengurangan sampah dengan cara berbeda

d)

Keduanya tidak berdampak pada lingkungan karena sama-sama menghasilkan sampah

38.

Banyak kampanye kebersihan tidak berhasil mengubah perilaku masyarakat. Faktor utama penyebab kegagalan tersebut kemungkinan adalah …

a)

kurangnya media sosial

b)

pesan kampanye terlalu panjang dan sulit dimengerti

c)

kampanye tidak diikuti teladan nyata dan konsistensi

d)

masyarakat tidak peduli lingkungan

39.

Jika kebiasaan membuang sampah sembarangan terus dibiarkan, dampak jangka panjang yang paling logis/masuk akal terjadi adalah …

a)

lingkungan tetap stabil tidak terjadi apapun

b)

masalah sampah akan selesai sendiri ditangan pemerintah

c)

kerusakan lingkungan dan meningkatnya risiko kesehatan

d)

masyarakat menjadi lebih disiplin

40.

Kesimpulan terbaik dari upaya pengelolaan sampah di lingkungan sekolah adalah …

a)

keberhasilan ditentukan oleh jumlah tempat sampah

b)

kebersihan hanya tanggung jawab guru dan petugas

c)

pengelolaan sampah efektif memerlukan kesadaran, partisipasi, dan konsistensi

d)

sampah tidak dapat dikurangi secara signifikan

41.

3R dalam pengelolaan sampah terdiri dari …

a)

Reduce, Reuse, Recycle

b)

Remove, Repair, Replace

c)

Reuse, Remove, Return

d)

Reduce, Repair, Return

42.

Reduce artinya …

a)
memperbesar
b)
mengubah
c)
mengurangi
d)
menambah
43.

Contoh kegiatan reuse adalah …

a)
Menggunakan kembali botol plastik untuk menyimpan barang-barang kecil.
b)
Membeli botol plastik baru untuk menyimpan barang.
c)
Menggunakan botol plastik untuk membuat kerajinan tangan.
d)
Membuang botol plastik ke tempat sampah.
44.

Recycle berarti …

a)
proses mengolah kembali bahan-bahan yang sudah tidak terpakai menjadi produk baru
b)
proses menciptakan barang baru dari bahan mentah
c)
proses mengumpulkan barang-barang bekas untuk disimpan
d)
proses membuang sampah ke tempat yang tepat
45.

Membawa tas belanja kain saat ke pasar merupakan contoh …

a)

reuse

b)

recycle

c)

reduce

d)

replace