Free Printable Bahasa Indonesia Bab 6. Liburan Perpisahan Kelas

1.

Liburan Perpisahan Kelas

Di sebuah kelas yang penuh semangat, Adit, Rini, Banu, dan Wina berkumpul untuk mendiskusikan tujuan wisata liburan perpisahan mereka. "Kita harus memilih tempat yang seru untuk liburan ini," kata Adit dengan antusias. Rini menambahkan, "Bagaimana kalau kita pilih antara Lombok, Jogja, atau Bali?" Semua setuju untuk melakukan voting agar keputusan bisa diambil secara demokratis. Banu mengusulkan, "Mari kita buat daftar kelebihan masing-masing tempat. Lombok terkenal dengan pantainya yang indah, Jogja kaya akan budaya dan sejarah, sedangkan Bali memiliki keindahan alam dan budaya yang unik." Wina setuju dan berkata, "Aku suka ide itu! Kita bisa menjelaskan kepada teman-teman tentang masing-masing tempat sebelum voting." Setelah semua setuju, mereka pun mulai menjelaskan.

"Lombok memiliki pantai Kuta Mandalika yang sangat cantik dan air terjun yang menakjubkan," kata Adit. Rini menambahkan, "Di Jogja, kita bisa mengunjungi Candi Prambanan dan menikmati kuliner khasnya seperti gudeg." Banu tidak mau kalah, "Bali juga punya pantai yang indah dan banyak tempat wisata menarik seperti Ubud dan Tanah Lot." Akhirnya, mereka memutuskan untuk mengadakan voting. "Ayo, siapa yang setuju pergi ke Lombok?" tanya Rini. Beberapa tangan terangkat. "Sekarang, siapa yang memilih Bali?" Tangan yang terangkat semakin banyak. "Dan Jogja?" Tanya Adit. Suasana semakin meriah dengan banyaknya tangan yang terangkat. Setelah semua suara dihitung, Rini mengumumkan, "Jogja mendapatkan suara terbanyak! Kita akan pergi ke Jogja!" Semua murid bersorak gembira.

"Aku sudah tidak sabar untuk mencoba gudeg dan berfoto di Candi Prambanan," kata Wina dengan senyum lebar. Dengan semangat yang menggebu, mereka mulai merencanakan perjalanan mereka ke Jogja. "Kita harus membuat daftar barang yang perlu dibawa," saran Banu. "Dan jangan lupa, kita harus mempersiapkan permainan untuk mengisi waktu di perjalanan," tambah Adit. Semua setuju dan mulai berdiskusi lebih lanjut tentang rencana liburan mereka.

Cara yang digunakan oleh siswa kelas VI untuk menentukan tujuan liburan yaitu . . .

a)

voting

b)

survei

c)

wawancara

d)

dipilih ketua kelas

2.

Liburan Perpisahan Kelas

Di sebuah kelas yang penuh semangat, Adit, Rini, Banu, dan Wina berkumpul untuk mendiskusikan tujuan wisata liburan perpisahan mereka. "Kita harus memilih tempat yang seru untuk liburan ini," kata Adit dengan antusias. Rini menambahkan, "Bagaimana kalau kita pilih antara Lombok, Jogja, atau Bali?" Semua setuju untuk melakukan voting agar keputusan bisa diambil secara demokratis. Banu mengusulkan, "Mari kita buat daftar kelebihan masing-masing tempat. Lombok terkenal dengan pantainya yang indah, Jogja kaya akan budaya dan sejarah, sedangkan Bali memiliki keindahan alam dan budaya yang unik." Wina setuju dan berkata, "Aku suka ide itu! Kita bisa menjelaskan kepada teman-teman tentang masing-masing tempat sebelum voting." Setelah semua setuju, mereka pun mulai menjelaskan.

"Lombok memiliki pantai Kuta Mandalika yang sangat cantik dan air terjun yang menakjubkan," kata Adit. Rini menambahkan, "Di Jogja, kita bisa mengunjungi Candi Prambanan dan menikmati kuliner khasnya seperti gudeg." Banu tidak mau kalah, "Bali juga punya pantai yang indah dan banyak tempat wisata menarik seperti Ubud dan Tanah Lot." Akhirnya, mereka memutuskan untuk mengadakan voting. "Ayo, siapa yang setuju pergi ke Lombok?" tanya Rini. Beberapa tangan terangkat. "Sekarang, siapa yang memilih Bali?" Tangan yang terangkat semakin banyak. "Dan Jogja?" Tanya Adit. Suasana semakin meriah dengan banyaknya tangan yang terangkat. Setelah semua suara dihitung, Rini mengumumkan, "Jogja mendapatkan suara terbanyak! Kita akan pergi ke Jogja!" Semua murid bersorak gembira.

"Aku sudah tidak sabar untuk mencoba gudeg dan berfoto di Candi Prambanan," kata Wina dengan senyum lebar. Dengan semangat yang menggebu, mereka mulai merencanakan perjalanan mereka ke Jogja. "Kita harus membuat daftar barang yang perlu dibawa," saran Banu. "Dan jangan lupa, kita harus mempersiapkan permainan untuk mengisi waktu di perjalanan," tambah Adit. Semua setuju dan mulai berdiskusi lebih lanjut tentang rencana liburan mereka.

Tempat yang akan dikunjungi oleh siswa Kelas VI saat liburan perpisahan kelas yaitu. . .

a)

Bali

b)

Jogja

c)

Lombok

d)

Jakarta

3.

Liburan Perpisahan Kelas

Di sebuah kelas yang penuh semangat, Adit, Rini, Banu, dan Wina berkumpul untuk mendiskusikan tujuan wisata liburan perpisahan mereka. "Kita harus memilih tempat yang seru untuk liburan ini," kata Adit dengan antusias. Rini menambahkan, "Bagaimana kalau kita pilih antara Lombok, Jogja, atau Bali?" Semua setuju untuk melakukan voting agar keputusan bisa diambil secara demokratis. Banu mengusulkan, "Mari kita buat daftar kelebihan masing-masing tempat. Lombok terkenal dengan pantainya yang indah, Jogja kaya akan budaya dan sejarah, sedangkan Bali memiliki keindahan alam dan budaya yang unik." Wina setuju dan berkata, "Aku suka ide itu! Kita bisa menjelaskan kepada teman-teman tentang masing-masing tempat sebelum voting." Setelah semua setuju, mereka pun mulai menjelaskan.

"Lombok memiliki pantai Kuta Mandalika yang sangat cantik dan air terjun yang menakjubkan," kata Adit. Rini menambahkan, "Di Jogja, kita bisa mengunjungi Candi Prambanan dan menikmati kuliner khasnya seperti gudeg." Banu tidak mau kalah, "Bali juga punya pantai yang indah dan banyak tempat wisata menarik seperti Ubud dan Tanah Lot." Akhirnya, mereka memutuskan untuk mengadakan voting. "Ayo, siapa yang setuju pergi ke Lombok?" tanya Rini. Beberapa tangan terangkat. "Sekarang, siapa yang memilih Bali?" Tangan yang terangkat semakin banyak. "Dan Jogja?" Tanya Adit. Suasana semakin meriah dengan banyaknya tangan yang terangkat. Setelah semua suara dihitung, Rini mengumumkan, "Jogja mendapatkan suara terbanyak! Kita akan pergi ke Jogja!" Semua murid bersorak gembira.

"Aku sudah tidak sabar untuk mencoba gudeg dan berfoto di Candi Prambanan," kata Wina dengan senyum lebar. Dengan semangat yang menggebu, mereka mulai merencanakan perjalanan mereka ke Jogja. "Kita harus membuat daftar barang yang perlu dibawa," saran Banu. "Dan jangan lupa, kita harus mempersiapkan permainan untuk mengisi waktu di perjalanan," tambah Adit. Semua setuju dan mulai berdiskusi lebih lanjut tentang rencana liburan mereka.

Terdapat beberapa pilihan tempat yang akan dikunjungi siswa kelas VI.

Salah satunya adalah Lombok. Berikut ini kelebihan dari Lombok yaitu. . .

a)

kaya akan budaya dan sejarah

b)

keindahan alam dan budaya yang unik

c)

pantai dan air terjun yang indah

d)

sarana dan prasarana berbasis digital

4.

Liburan Perpisahan Kelas

Di sebuah kelas yang penuh semangat, Adit, Rini, Banu, dan Wina berkumpul untuk mendiskusikan tujuan wisata liburan perpisahan mereka. "Kita harus memilih tempat yang seru untuk liburan ini," kata Adit dengan antusias. Rini menambahkan, "Bagaimana kalau kita pilih antara Lombok, Jogja, atau Bali?" Semua setuju untuk melakukan voting agar keputusan bisa diambil secara demokratis. Banu mengusulkan, "Mari kita buat daftar kelebihan masing-masing tempat. Lombok terkenal dengan pantainya yang indah, Jogja kaya akan budaya dan sejarah, sedangkan Bali memiliki keindahan alam dan budaya yang unik." Wina setuju dan berkata, "Aku suka ide itu! Kita bisa menjelaskan kepada teman-teman tentang masing-masing tempat sebelum voting." Setelah semua setuju, mereka pun mulai menjelaskan.

"Lombok memiliki pantai Kuta Mandalika yang sangat cantik dan air terjun yang menakjubkan," kata Adit. Rini menambahkan, "Di Jogja, kita bisa mengunjungi Candi Prambanan dan menikmati kuliner khasnya seperti gudeg." Banu tidak mau kalah, "Bali juga punya pantai yang indah dan banyak tempat wisata menarik seperti Ubud dan Tanah Lot." Akhirnya, mereka memutuskan untuk mengadakan voting. "Ayo, siapa yang setuju pergi ke Lombok?" tanya Rini. Beberapa tangan terangkat. "Sekarang, siapa yang memilih Bali?" Tangan yang terangkat semakin banyak. "Dan Jogja?" Tanya Adit. Suasana semakin meriah dengan banyaknya tangan yang terangkat. Setelah semua suara dihitung, Rini mengumumkan, "Jogja mendapatkan suara terbanyak! Kita akan pergi ke Jogja!" Semua murid bersorak gembira.

"Aku sudah tidak sabar untuk mencoba gudeg dan berfoto di Candi Prambanan," kata Wina dengan senyum lebar. Dengan semangat yang menggebu, mereka mulai merencanakan perjalanan mereka ke Jogja. "Kita harus membuat daftar barang yang perlu dibawa," saran Banu. "Dan jangan lupa, kita harus mempersiapkan permainan untuk mengisi waktu di perjalanan," tambah Adit. Semua setuju dan mulai berdiskusi lebih lanjut tentang rencana liburan mereka.

Terdapat beberapa pilihan tempat yang akan dikunjungi siswa kelas VI.

Saran yang diberikan Banu kepada teman-temannya ketika akan pergi berlibur yaitu. . .

a)

mencarikan tempat menginap yang bagus

b)

membuat daftar barang yang perlu dibawa

c)

mempersiapkan permainan untuk mengisi waktu

d)

meminta izin orang tua sebelum pergi

5.

Perhatikan kalimat berikut!
Keputusan untuk mengunjungi Bali diambil setelah . . . setuju dengan pilihan itu.

Kata yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas yaitu . . .

a)

abstain

b)

destinasi

c)

minoritas

d)

mayoritas

6.

Perhatikan kalimat berikut!
Ketika ditanya, Wina abstain karena dia tidak tahu banyak tentang tempat-tempat tersebut.

Makna dari kata abstain yaitu . . .

a)

tidak diajak memilih

b)

memilih dengan keraguan

c)

tidak memberikan suara

d)

mengikuti pilihan teman

7.

Siswa kelas VI mengikuti debat dengan topik "Liburan ke luar kota itu penting". Windu bersama teman-temannya tergabung ke kelompok kontra. Berikut argumen yang harus disampaikan Windu dan teman-temannya yaitu . . .

a)

liburan penting untuk kesehatan fisik dan mental

b)

melatih kemandirian karena jauh dari orang tua

c)

mengenal berbagai keunikan yang ada daerah lain

d)

pengalaman yang didapat tidak sepadan dengan repotnya

8.

Bapak guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok. Mereka akan mengikuti kegiatan debat sekolah dengan tema lingkungan. Tujuan dari debat tersebut yaitu. . .

a)

menentukan pendapat yang benar

b)

mempertahankan argumen secara logis

c)

menyampaikan pendapat dengan tidak runtut

d)

menjaga kebersihan lingkungan sekolah

9.

Perhatikan tabel berikut!
Skala Prioritas Dian Ketika Liburan

Berdasarkan tabel skala priotitas di atas, berikut ini pernyataan yang benar. . .

a)

Membeli oleh-oleh untuk keluarga prioritas pertama

b)

Membeli oleh-oleh untuk tetangga prioritas terakhir

c)

Membeli makan malam lebih penting dari makan siang

d)

Membeli kaos khas Jogja lebih penting dari corn dog

10.

Perhatikan tabel berikut!
Skala Prioritas Dian Ketika Liburan

Selama liburan, Dian menjadikan. . . sebagai prioritas teratas karena termasuk acara inti.

a)

tiket masuk Candi Borobudur

b)

naik andong di Malioboro

c)

oleh-oleh untuk keluarga

d)

membeli kaos khas Jogja

11.

Perhatikan tabel berikut!
Skala Prioritas Dian Ketika Liburan

Berikut ini alasan Dian menempatkan makan malam sebagai prioritas utama yaitu. . .

a)

Acara inti

b)

Makanan selingan

c)

Kebutuhan primer

d)

Kenang-kenangan

12.

Perhatikan tabel berikut!
Anggaran liburan Yuni ke Yogyakarta pada tanggal 18-19 Juni

Apabila Yuni memiliki tabungan Rp350.000,00, maka berikut ini pernyataan yang benar yaitu. . .

a)

uang Yuni akan bersisa ketika selesai berlibur

b)

Yuni harus mengatur ulang anggaran agar uangnya cukup

c)

Yuni pintar membuat anggaran karena sesuai tabungannya

d)

anggaran yang dibuat oleh Yuni tidak tepat karena boros

13.

Perhatikan tabel berikut!
Anggaran liburan Yuni ke Yogyakarta pada tanggal 18-19 Juni

Berdasarkan tabel di atas, anggaran liburan terbesar digunakan oleh Yuni untuk. . .
A. oleh-oleh untuk keluarga
B. makan siang 3 kali
C. tiket masuk Museum Merapi
D. tiket masuk Candi Borobudur

a)

oleh-oleh untuk keluarga

b)

makan siang 3 kali

c)

tiket masuk Museum Merapi

d)

tiket masuk Candi Borobudur

14.

Perhatikan gambar berikut!
Iklan 3 hotel yang berada di sekitar Malioboro

Berikut ini pernyataan yang sesuai dengan iklan di atas yaitu. . .

a)

ada satu hotel yang menyediakan WIFI gratis

b)

semua hotel memberikan sarapan gratis

c)

semua hotel memberikan loker gratis

d)

ada satu hotel yang kolam renangnya berbayar

15.

Perhatikan gambar berikut!
Iklan 3 hotel yang berada di sekitar Malioboro

Wahyudi dan Dino adalah siswa kelas VI sekolah dasar. Mereka bersama rombongan Sekolah Tunas Bangsa berlibur ke Jogja. Pilihan hotel yang tepat untuk Wahyudi dan Dino yaitu. . .

a)

Hotel Malioboro

b)

Hotel La De Luna

c)

Hotel NEO

d)

Hotel Nirmala

16.

Perhatikan gambar kuitansi berikut!

Terdapat beberapa komponen atau unsur-unsur yang ada dalam kuitansi. Tanda panah di atas menunjuk komponen. . .

a)

nama orang yang menyerahkan uang

b)

nama orang yang menerima uang

c)

jumlah uang yang diserahkan

d)

cap atau stempel dinas/perusahaan

17.

Apabila kita bertransaksi secara elektronik (daring), kuitansi juga dikeluarkan secara elektronik, misalnya dikirim lewat surel. Berikut ini pernyataan yang tepat terkait kuitansi/resi elektronik yaitu. . .

a)

tidak memerlukan tanda tangan

b)

memerlukan tanda tangan

c)

memerlukan cap atau stempel

d)

tidak perlu tujuan pembayaran

18.

Perhatikan teks berikut!

Sistem Pembayaran Masa Depan

Pada tahun 2045, Dicky, Wisnu, dan Denita telah menjadi profesional muda yang sukses di bidang masing-masing. Mereka tinggal di kota yang sangat maju dengan teknologi pembayaran yang sepenuhnya digital. Semua transaksi dilakukan melalui perangkat canggih yang terintegrasi dengan sistem biometrik. Dicky yang bekerja sebagai insinyur teknologi informasi, sering menggunakan sidik jarinya untuk melakukan pembayaran di berbagai tempat, mulai dari kafe hingga supermarket, tanpa perlu mengeluarkan uang tunai atau kartu.

Suatu hari, Dicky mengajak Wisnu dan Denita untuk berkumpul di sebuah kafe baru yang menawarkan menu makanan sehat. Ketika mereka tiba, Dicky menunjukkan betapa mudahnya melakukan pembayaran dengan hanya memindai wajahnya di mesin pembayaran. Wisnu, yang kini menjadi pengusaha muda, terkesan dengan efisiensi sistem tersebut dan langsung membayarkan makanan mereka menggunakan aplikasi di ponselnya.

Denita, yang bekerja sebagai desainer grafis, juga merasa senang karena ia bisa membayar dengan cepat tanpa harus repot menarik uang. Setelah menikmati makanan, mereka berbicara tentang rencana masa depan mereka. Dicky ingin mengembangkan aplikasi pembayaran yang lebih inovatif, sementara Wisnu bercita-cita untuk membuka restoran yang mengutamakan teknologi pembayaran tanpa kontak. Denita pun berbagi impiannya untuk menciptakan platform desain yang memudahkan orang dalam bertransaksi secara digital. Mereka saling mendukung dan memberikan ide-ide kreatif untuk mewujudkan cita-cita masing-masing.

Berdasarkan cerita di atas, Dicky membayar makanan dengan cara. . .

a)

membayar cash

b)

sistem transfer

c)

menggunakan kartu

d)

memindai wajah

19.

Perhatikan teks berikut!

Sistem Pembayaran Masa Depan

Pada tahun 2045, Dicky, Wisnu, dan Denita telah menjadi profesional muda yang sukses di bidang masing-masing. Mereka tinggal di kota yang sangat maju dengan teknologi pembayaran yang sepenuhnya digital. Semua transaksi dilakukan melalui perangkat canggih yang terintegrasi dengan sistem biometrik. Dicky yang bekerja sebagai insinyur teknologi informasi, sering menggunakan sidik jarinya untuk melakukan pembayaran di berbagai tempat, mulai dari kafe hingga supermarket, tanpa perlu mengeluarkan uang tunai atau kartu.

Suatu hari, Dicky mengajak Wisnu dan Denita untuk berkumpul di sebuah kafe baru yang menawarkan menu makanan sehat. Ketika mereka tiba, Dicky menunjukkan betapa mudahnya melakukan pembayaran dengan hanya memindai wajahnya di mesin pembayaran. Wisnu, yang kini menjadi pengusaha muda, terkesan dengan efisiensi sistem tersebut dan langsung membayarkan makanan mereka menggunakan aplikasi di ponselnya.

Denita, yang bekerja sebagai desainer grafis, juga merasa senang karena ia bisa membayar dengan cepat tanpa harus repot menarik uang. Setelah menikmati makanan, mereka berbicara tentang rencana masa depan mereka. Dicky ingin mengembangkan aplikasi pembayaran yang lebih inovatif, sementara Wisnu bercita-cita untuk membuka restoran yang mengutamakan teknologi pembayaran tanpa kontak. Denita pun berbagi impiannya untuk menciptakan platform desain yang memudahkan orang dalam bertransaksi secara digital. Mereka saling mendukung dan memberikan ide-ide kreatif untuk mewujudkan cita-cita masing-masing.

Orang yang bercita-cita untuk membuka restoran yang mengutamakan teknologi pembayaran tanpa kontak yaitu. . .

a)

Dicky

b)

Denita

c)

Wisnu

d)

Yunita

20.

Perhatikan kalimat berikut!
Banyak toko yang menerapkan . . . untuk memudahkan pelanggan dalam bertransaksi.

Kata yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas yaitu . . .

a)

ATM

b)

otomatisasi

c)

uang tunai

d)

uang elektronik

21.

Selanjutnya, Agni mempersilakan teman-temannya untuk memberikan pendapat

tentang destinasi liburan pilihan mereka masing-masing

Yang dimaksud dengan destinasi adalah

a)

Tempat atau lokasi yang dipilih untuk berlibur.

b)

Sebuah aktivitas yang dilakukan saat liburan.

c)

Sebuah jenis makanan khas daerah liburan.

d)

Sebuah alat transportasi untuk menuju tempat liburan.

22.

Ayu menggunakan uang kartal bentuk koin untuk main gim yang ada di arena permainan mal.

yang dimaksud uang kartal adalah ...

a)

Uang yang berupa logam atau kertas, sebagaimana yang dipakai untuk jual beli sehari-hari.

b)

Uang yang berupa cek atau giro.

c)

Uang yang digunakan untuk transaksi online.

d)

Uang yang diterbitkan oleh bank swasta.

23.

Ibu menyerahkan cek sebagai uang giral untuk mengganti kerugian usaha Pak Danang.

yang dimaksud uang giral adalah ...

a)

Uang yang berupa tunai, seperti uang kertas.

b)

Uang yang hanya dapat digunakan di satu tempat.

c)

Uang yang tidak dapat dipindahkan atau ditransfer.

d)

Alat pembayar atau penukar dalam bentuk surat-surat berharga, seperti cek, saham, dan sebagainya.

24.

Bayangkan kalian sedang berdiskusi. Apa yang akan kalian lakukan jika keputusan kelas tidak sesuai dengan pilihan kalian?

a)

Menyerah dan tidak berpartisipasi dalam diskusi.

b)

Mengabaikan keputusan dan tetap dengan pilihan sendiri.

c)

Saya akan tetap menghargai keputusan kelas meskipun berbeda dengan keinginan saya sendiri.

d)

Mencari solusi atau kompromi melalui diskusi.

25.

Komponen yang penting dalam menganalisis iklan meliputi...

a)

Biaya iklan, desain grafis, lokasi pemasangan, dan waktu tayang.

b)

Kualitas produk, reputasi merek, harga, dan promosi.

c)

Jumlah penonton, durasi iklan, warna, dan suara.

d)

Tujuan iklan, target audiens, pesan, media, dan respons.

26.

Tujuan dari menganalisis iklan adalah...

a)

Untuk meningkatkan penjualan produk.

b)

Untuk menentukan harga iklan.

c)

Untuk memilih media iklan yang tepat.

d)

Untuk memahami pesan dan efektivitas iklan.

27.

Tujuan utama dari merancang anggaran adalah...

a)

Meningkatkan pengeluaran tanpa batas

b)

Mengurangi pendapatan organisasi

c)

Mengelola keuangan dan mencapai tujuan organisasi.

d)

Membuat laporan keuangan tahunan

28.

Perhatikan kalimat berikut!
Ketika ditanya, Wina abstain karena dia tidak tahu banyak tentang tempat-tempat tersebut.

Makna dari kata abstain yaitu . . .

a)

memberikan suara dengan tegas

b)

mengabaikan pertanyaan

c)

mendukung semua pilihan yang ada

d)

tidak memberikan suara atau pendapat

29.

Perhatikan kalimat berikut!
Keputusan untuk mengunjungi Bali diambil setelah . . . setuju dengan pilihan itu.

Kata yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas yaitu . . .

a)

abstain

b)

destinasi

c)

minoritas

d)

mayoritas

30.

Cara penulisan rupiah yang benar adalah...

a)

Rp.230.000,00

b)

RP150.000,00

c)

Rp500.000,00

d)

RP. 100.000.00

31.

Sebutkan langkah-langkah dalam menulis kuitansi belanja!

a)

1. Tanggal transaksi, 2. Nama dan alamat pembeli, 3. Deskripsi barang, 4. Jumlah dan harga, 5. Total biaya, 6. Metode pembayaran, 7. Tanda tangan penjual.

b)

1. Nama dan nomor telepon penjual

c)

3. Metode pengiriman barang

d)

2. Tanggal kadaluarsa barang

32.

Apa saja unsur-unsur penting dalam fiksi ilmiah?

a)

Unsur-unsur penting dalam fiksi ilmiah termasuk teknologi futuristik, eksplorasi ruang angkasa, perubahan sosial, dan elemen ilmiah.

b)

Kehidupan sehari-hari di desa

c)

Penggunaan sihir dan makhluk mitologi

d)

Perang antara manusia dan alien tanpa teknologi

33.

Berikan contoh teknologi yang sering muncul dalam fiksi ilmiah!

a)

Kulkas otomatis

b)

Televisi pintar

c)

Kecerdasan buatan, perjalanan waktu, teleportasi, dan robotika.

d)

Kamera canggih

34.

Apa yang harus diperhatikan saat merencanakan liburan perpisahan kelas?

a)

Mengabaikan jumlah peserta

b)

Perhatikan anggaran, lokasi, aktivitas, jumlah peserta, dan waktu pelaksanaan.

c)

Hanya memilih lokasi yang dekat

d)

Fokus pada satu aktivitas saja

35.

Jelaskan cara membuat anggaran belanja yang efektif!

a)

Membuat anggaran sekali setahun tanpa evaluasi

b)

Langkah-langkah membuat anggaran belanja yang efektif adalah: tentukan tujuan, kumpulkan data, kategorikan pengeluaran, tetapkan batasan, monitor dan evaluasi, serta sesuaikan anggaran.

c)

Hanya mencatat pengeluaran tanpa perencanaan

d)

Mengabaikan tujuan dan batasan

36.

Apa perbedaan antara kuitansi dan nota?

a)

Kuitansi adalah bukti pembayaran, sedangkan nota adalah rincian transaksi.

b)

Kuitansi adalah rincian transaksi, sedangkan nota adalah bukti pembayaran.

c)

Kuitansi dan nota adalah dokumen yang sama.

d)

Nota adalah bukti pembayaran, sedangkan kuitansi adalah rincian transaksi.

37.

Apa manfaat dari menulis kuitansi belanja?

a)

Untuk menghitung total belanjaan

b)

Untuk menyimpan barang belanjaan

c)

Manfaat dari menulis kuitansi belanja adalah untuk pencatatan pengeluaran dan bukti transaksi.

d)

Sebagai alat promosi toko

38.

Mengapa kreativitas penting dalam menulis fiksi ilmiah?

a)

Kreativitas tidak berpengaruh pada alur cerita fiksi ilmiah.

b)

Kreativitas membuat penulis terjebak dalam ide-ide yang tidak realistis.

c)

Kreativitas memungkinkan penulis untuk membayangkan konsep baru dan menciptakan dunia unik dalam fiksi ilmiah.

d)

Kreativitas hanya penting untuk menulis puisi, bukan fiksi ilmiah.

39.

Apa yang harus dilakukan jika anggaran belanja melebihi rencana?

a)

Tunggu hingga tahun depan untuk menyesuaikan.

b)

Kurangi semua pos belanja secara merata.

c)

Tingkatkan anggaran tanpa analisis.

d)

Lakukan analisis penyebab dan sesuaikan pos belanja.

40.

Yang termasuk dalam kebutuhan sekunder adalah ...

a)

Makanan pokok

b)

Kendaraan pribadi

c)

Pakaian

d)

Tempat tinggal

41.

Seorang siswa memiliki uang saku terbatas. Cara terbaik untuk menggunakannya adalah ...

a)

Membeli makanan bergizi untuk bekal sekolah

b)

Menghabiskan uang untuk bermain di pusat perbelanjaan

c)

Membeli barang mahal agar terlihat keren

d)

Menggunakan semua uang untuk hiburan

42.

Salah satu contoh keputusan yang buruk dalam mengelola keuangan adalah ...

a)

Membeli barang yang sesuai kebutuhan

b)

Menghabiskan seluruh uang saku dalam satu hari

c)

Menyimpan sebagian uang untuk tabungan

d)

Membuat daftar belanja berdasarkan kebutuhan

43.

Saat membuat skala prioritas, apa yang harus dilakukan jika ada dua kebutuhan dengan tingkat kepentingan yang sama?

a)

Membeli keduanya sekaligus

b)

Memilih yang lebih mendesak

c)

Memilih yang lebih diinginkan

d)

Memilih yang lebih mahal

44.

Contoh penerapan skala prioritas yang tepat adalah ...

a)

Membeli ponsel baru daripada membayar uang sekolah

b)

Membayar biaya sekolah sebelum membeli mainan

c)

Membeli sepatu mahal sebelum membayar listrik

d)

Menghabiskan uang untuk makanan cepat saji dibanding tabungan

45.

Pesan moral yang terdapat dalam cerita fiksi disebut...

a)

Amanat

b)

tokoh

c)

latar

d)

alur

46.

Yang termasuk teks fiksi adalah . . . .

a)

Skripsi

b)

jurnal ilmiah

c)

berita ditelevisi

d)

d. cerpen

47.

Yang BUKAN termasuk cerita fiksi adalah....

a)

dongeng

b)

Karya ilmiah

c)

Legenda

d)

cerpen

48.

Perhatikan teks berikut!

Dikisahkan pada suatu hari yang cerah, ada seekor semut berjalan-jalan di taman. Ia merasa sangat bahagia karena bisa bertemu dengan berbagai hewan di sana.

Latar tempat yang sesuai dengan teks di atas yaitu ....

a)

hutan

b)

sungai

c)

taman

d)

laut

49.

Apa yang tidak termasuk bagian penting dari kuitansi?

a)

Kop surat

b)

Nomor kuitansi

c)

Tanggal

d)

Gambar

50.

Ciri iklan televisi, kecuali...

a)

Dapat dilihat dan didengar

b)

Diperagakan oleh bintang iklan atau model

c)

Menggunakan lagu (jingle dan soundtrack)

d)

Menggunakan media massa

51.

Agar tepat sasaran, bahasa iklan harus...

a)

jelas dan mudah dimengerti

b)

formal dan baku

c)

menarik dan panjang lebar

d)

singkat dan memaksa

52.

Kata berikut yang tidak cocok digunakan dalam iklan kegiatan adalah...

a)

Ikuti

b)

Saksikan

c)

Hadiri

d)

Pergilah

53.

Langkah pertama membuat iklan elektronik adalah...

a)

menyusun naskah iklan

b)

membuat alat peraga

c)

memilih lagu

d)

menentukan judul iklan yang sesuai dengan tema

54.

Kata berikut yang cocok digunakan dalam iklan obat adalah...

a)

Tuntas menyembuhkan

b)

Dari bahan kimia

c)

Harganya mahal

d)

Praktis digunakan

55.

Dalam memperagakan iklan, seorang peraga harus...

a)

Memahami isi iklan

b)

Pandai membuat iklan

c)

Berwajah menawan

d)

Bersuara merdu

56.

"Ibu sudah membaca cerita-cerita kalian. Ada satu cerpen yang bagus sekali." Bu Maria diam sejenak. "Ratna, tolong maju dan bacakan cerpenmu, ya!" Ratna terkejut. Ia lalu berjalan ke depan kelas dengan kepala tertunduk. Bu Maria menyerahkan kertas tugasnya. "Silakan dibaca." Ratna tiba-tiba memberanikan diri berkata. "Maaf, Bu. Sebenarnya, cerpen ini bukan karya saya. Saya menyalinnya dari sebuah majalah lama."

Tugas yang diberikan kepada siswa di kelas Ratna adalah....

a)

membuat kerangka cerpen

b)

menyalin cerpen

c)

mengembangkan cerpen

d)

membuat cerpen

57.

"Ibu sudah membaca cerita-cerita kalian. Ada satu cerpen yang bagus sekali." Bu Maria diam sejenak. "Ratna, tolong maju dan bacakan cerpenmu, ya!" Ratna terkejut. Ia lalu berjalan ke depan kelas dengan kepala tertunduk. Bu Maria menyerahkan kertas tugasnya. "Silakan dibaca." Ratna tiba-tiba memberanikan diri berkata. "Maaf, Bu. Sebenarnya, cerpen ini bukan karya saya. Saya menyalinnya dari sebuah majalah lama."

Watak yang dimiliki oleh Ratna adalah

a)

tak mau tahu

b)

mengakui kesalahan

c)

Pembohong

d)

tidak jujur

58.

"Ibu sudah membaca cerita-cerita kalian. Ada satu cerpen yang bagus sekali." Bu Maria diam sejenak. "Ratna, tolong maju dan bacakan cerpenmu, ya!" Ratna terkejut. Ia lalu berjalan ke depan kelas dengan kepala tertunduk. Bu Maria menyerahkan kertas tugasnya. "Silakan dibaca." Ratna tiba-tiba memberanikan diri berkata. "Maaf, Bu. Sebenarnya, cerpen ini bukan karya saya. Saya menyalinnya dari sebuah majalah lama."

Tindakan yang dilakukan Ratna adalah....

a)

membuat kerangka cerpen

b)

menyalin cerpen dari majalah

c)

mengembangkan cerpen

d)

membuat cerpen sebagai karya sendiri

59.

Cerita fiksi pada gambar termasuk ....

a)

fabel

b)

mite

c)

sage

d)

legenda

60.

Tokoh yang mempunyai sifat baik dalam jalannya cerita disebut ....

a)

antagonis

b)

protagonis

c)

figuran

d)

tambahan

Bahasa Indonesia Bab 6. Liburan Perpisahan Kelas

Total questions: 60

Worksheet time: 37mins

Similar Resources on Wayground