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FILOSOFÍA | La educación como fenómeno social

Total questions: 10

Worksheet time: 3mins

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1.

Desde una mirada crítica (neo‑marxista), ¿Qué pregunta orientadora sería más pertinente?

a)

¿Cómo estabiliza la educación el sistema vigente?

b)

¿Qué hábitos saludables promueve la escuela?

c)

¿Cuántas materias debería cursar el alumno?

d)

¿Qué método memorizan mejor los estudiantes?

2.

Un enfoque fenomenológico en educación pondría el foco principalmente en...

a)

Describir estructuras de la experiencia vivida

b)

Cuantificar tasas de promoción anual

c)

Centralizar currículos obligatorios estatales

d)

Homogeneizar métodos de evaluación

3.

Si una sociedad promueve normas sin transmitir valores compartidos, ¿Qué riesgo enfrenta según el marco mostrado?

a)

Neutralidad axiológica estable

b)

Aumento automático de cohesión

c)

Perfección institucional

d)

Fragilidad de la socialización

4.

Si una sociedad enfrenta nuevas tecnologías, ¿qué cara explica mejor la actualización curricular?

a)

Dinámica y contextual por adaptación social

b)

Contenido social por genética común

c)

Función reguladora por sanción legal

d)

Proceso de socialización por aislamiento

5.

Convertir al 'individuo biológico' en alguien capaz de interactuar según normas alude a...

a)

Dinámica contextual invariable

b)

Proceso de socialización descrito

c)

Función reguladora punitiva

d)

Contenido social acumulado

6.

¿Qué describe mejor la movilidad social facilitada por la educación?

a)

Estrategia para homogeneizar identidades colectivas

b)

Mecanismo para preservar normas tradicionales

c)

Herramienta para mejorar posición económica y social

d)

Proceso de selección natural en el mercado

7.

¿Cómo contribuye la educación a la innovación y el cambio?

a)

Reforzando obediencia a estructuras jerárquicas

b)

Fomentando pensamiento crítico para transformar realidades

c)

Limitando el acceso a nuevas perspectivas

d)

Replicando hábitos sin cuestionamiento alguno

8.

El desarrollo económico, según la lámina, considera la educación principalmente como...

a)

Una inversión en capital humano para el crecimiento

b)

Un gasto social prescindible a corto plazo

c)

Una tradición cultural sin impacto productivo

d)

Un lujo que beneficia solo a élites urbanas

9.

Desde una perspectiva funcional, ¿Qué riesgo tiene enfatizar solo la reproducción social?

a)

Frenar innovación y limitar cambios necesarios

b)

Aumentar equidad y movilidad ascendente

c)

Maximizar productividad a corto y largo plazo

d)

Diversificar modelos de vida alternativos

10.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones se alinea con Paulo Freire?

a)

La educación es individualista y aislada

b)

La educación es solo técnica y neutral

c)

La educación es una práctica política

d)

La educación es apolítica por definición