NEW
Font size
Worksheetsวรรณคดี Onet ม.3
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับพระราชนิพนธ์เด็กและดนตรีไทยต่อไปนี้
๑. การไหว้ครูดนตรีทำให้ผู้เรียนเคารพผู้สอนและเครื่องดนตรี
๒. ธรรมเนียมไหว้ครูดนตรีมีขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของสิ่งที่ศึกษา
๓. การเรียนดนตรีในทุกวัฒนธรรมมีธรรมเนียมการไหว้ครูดนตรีแบบเดียวกัน
๔. ความรู้ทางดนตรีไทยเป็นสิ่งที่เกิดจากการส่งทอดความรู้จากครูดนตรีในอดีต
ข้อใดไม่ใช่สาระกวีสื่อสารจากคำประพันธ์
๑. กวีมองว่าชีวิตเปรียบได้กับการเดินทาง
๒. กวีเปรียบชีวิตกับเรือเพื่อแสดงความไม่แน่นอนของชีวิต
๓. กวีสอนให้ยอมรับชะตาของชีวิตว่าควรเป็นไปตามธรรมชาติ
๔. กวีใช้ความเปลี่ยนแปลงของเวลาและธรรมชาติเป็นตัวแทนอุปสรรค
คำประพันธ์ต่อไปนี้ไม่ได้แสดงสาระเรื่องใด
1. คุณธรรมจริยธรรม
๒. หน้าที่ของนักปรัชญา
๓. วิทยาการด้านการบิน
๔. วิทยาการด้านสาธารณสุข
คำประพันธ์ข้างต้นไม่กล่าวถึงเรื่องใด
๑. กาลเทศะ
๒. จงรักภักดี
๓. สัมมาคารวะ
๔. อัธยาศัยไมตรี
เสียงในคำประพันธ์ต่อไปนี้เป็นเสียงประเภทใด
เสียงซอ
เสียงเพลง
เสียงสัตว์ป่า
เสียงบรรเลงดนตรี
ข้อใดแสดงจุดมุ่งหมายของผู้พูดในคำประพันธ์ต่อไปนี้
๑. นิจจาเอ๋ยเคยอยู่เป็นคู่ชื่น
ทุกวันคืนค่ำเช้าไม่เศร้าหมอง
๒. จนมีลูกปลูกเลี้ยงเคียงประคอง
มิให้ข้องเคืองขัดพระอัชฌา
๓. อยู่ดีดีหนีเมียมาเสียได้
เสียน้ำใจน้องรักเป็นหนักหนา
๔. จึงอุตส่าห์พยายามสู้ตามมา
ขอเป็นข้าบาทบงสุ์พระทรงธรรม์
ข้อใดกล่าวไม่สอดคล้องกับคำประพันธ์ต่อไปนี้
๑. การปีนต้นตาลต้องใช้ความระมัดระวัง
๒. หากเชื่อคนปากหวานจะซ้ำใจได้
๓. การตกต้นตาลทำให้เจ็บตัวได้
๔. คนปากหวานย่อมมีรักหวาน
ข้อใดเป็นแนวปฏิบัติที่สอดคล้องกับคำประพันธ์ต่อไปนี้
๑. คิดดีทำดี
๒. มักน้อยไม่ใฝ่สูง
๓. ทำดีแต่อย่าทำตัวเด่น
๔. พอใจในสิ่งที่ตนเป็นและตนมี
บทประพันธ์ต่อไปนี้ไม่สอดคล้องกับเรื่องใด
๑. ความสุขุมรอบคอบ
๒. การมองการณ์ไกล
๓. การอาฆาตมาดร้าย
๔. ความห้าวหาญเด็ดเดี่ยว
๑. ข้อใดไม่ใช่สาระที่กวีสื่อสารจากคำประพันธ์ข้างต้น
๑. กวีมองว่าความสุขนั้นคือความรู้จักพอเพียง
๒. กวีให้เปิดมุมมองและทัศนคติเพื่อเข้าใจความสุขให้ถูกต้อง
๓. กวีสอนให้รู้จักเท่าทันความต้องการของตนเอง ชีวิตก็จะมีสุข
๔. กวีเสนอว่าเส้นทางของความสุขมาจากการไขว่คว้าครอบครอง
ข้อใดไม่ได้กล่าวถึงในพระราชนิพนธ์ "ข้าวไทย" ต่อไปนี้ (O-NET ปี ๖๕)
๑. พันธุ์ข้าวต่างชนิดกันมีวิธีการปลูกไม่เหมือนกัน
๒. การทำนาหว่านเป็นวิธีการทำนาที่ดีกว่าวิธีอื่น ๆ
๓. ความแตกต่างในการปลูกข้าวขึ้นอยู่กับสภาพภูมิประเทศ
๔. ประเพณีขอฝนในแต่ละท้องถิ่นสัมพันธ์กับความเชื่อและวิถีชีวิต
ข้อใดสรุปไม่สอดคล้องกับคำประพันธ์ต่อไปนี้ (O-NET ปี ๖๔)
๑. ไม่ยึดติดอดีตแต่ทำวันนี้ให้ดีที่สุด
๒. ทำความดีวันนี้วันหน้าจะมีความสุข
๓. ลงทุนทำความดีต้องหวังผลตอบแทน
๔. ไม่ปล่อยเวลาให้ผ่านไปโดยเปล่าประโยชน์
คำประพันธ์ต่อไปนี้ไม่ได้กล่าวถึงเรื่องใด (O-NET ปี ๖๓)
๑. รักและหวังดีต่อผู้อื่น
๒. ขยันอดทนในการทำงาน
๓. คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม
๔. มีความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน
คำประพันธ์ต่อไปนี้มีจุดมุ่งหมายสอนเรื่องใดเป็นสำคัญ (O-NET ปี ๖๒)
๑. การรักษาวิถีชีวิตดั้งเดิม
๒. การรู้จักช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
๓. การคิดไตร่ตรองด้วยความรอบคอบ
๔. การอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
คำประพันธ์ข้างต้นให้ความสำคัญเรื่องใดอย่างชัดเจน (O-NET ปี ๖๑)
๑. ชาติกำเนิด
๒. พฤติกรรม
๓. ผิวพรรณ
๔. ความรู้
จากข้อความข้างต้น การจ่าหน้าซองบัตรเชิญข้อใดไม่ถูกต้อง (O-NET ปี ๖๑)
๑. เรียน นางสาวสุดสวย รวยทรัพย์
๒. เรียน นายเข้มแข็ง มุมานะ และภริยา
๓. เรียน นายและนางสุดโสภา ลีลาวดี
๔. เรียน นายโชคช่วย และคุณหญิงชงโค เด่นดี
ข้อใดให้ข้อคิดตรงกับใจความสำคัญของคำประพันธ์ต่อไปนี้ (O-NET ปี ๖๐)
๑. ควรมีน้ำใจต่อกัน
๒. อย่าไว้ใจใครง่าย ๆ
๓. รู้จักผ่อนหนักผ่อนเบา
๔. ไม่รู้คุณค่าของสิ่งที่ได้รับ
บุคคลใดนำข้อคิดไปประยุกต์ใช้ไม่สอดคล้องกับคำประพันธ์ต่อไปนี้ (O-NET ปี ๖๐)
๑. พี่สาวชอบฟังเพลงเพื่อความเพลิดเพลิน
๒. น้องชายชอบเดินชมภาพวาดเพื่อผ่อนคลายความเครียด
๓. น้องสาววาดรูปขายเพื่อนำเงินไปช่วยเหลือคนยากคนจน
๔. พี่ชายสมัครเรียนวิชาการถ่ายภาพเป็นงานอดิเรกหลังเวลาเลิกงาน
ข้อใดเป็นใจความสำคัญของข้อความต่อไปนี้ (O-NET ปี ๕๙)
๑. ทุกคนต้องพึ่งพาอาศัยกัน
๒. การคบเพื่อนจะต้องรอบคอบ
๓. คนเราจะขาดการคบเพื่อนไม่ได้
๔. การรู้จักคนมากเป็นประโยชน์ในการทำงาน
คำประพันธ์ข้างต้นนี้ ควรตั้งชื่อว่าอะไร (O-NET ปี ๕๘)
๑. พลังรักจากแม่คือรักแท้เพื่อสังคม
๒. แม่ดีคือวีรสตรีของสังคม
๓. แม่ผู้เป็นนักรบที่ยิ่งใหญ่กลางใจลูก
๔. โลกงาม สังคมดี เพราะมีแม่
คำประพันธ์ข้างต้นแต่งขึ้นเพื่อจุดประสงค์ใด (O-NET ปี ๕๘)
๑. ยกย่อง
๒. บูชา
๓. เทิดทูน
๔. เทิดพระเกียรติ
ข้อใดอธิบายเรื่องการสรรคำเพื่อความหมายของคำประพันธ์ต่อไปนี้ไม่ถูกต้อง (O-NET ปี ๕๘)
๑. คำว่า "คราวด่วนด้วยจวนจน" ใช้เพื่อทำให้เห็นภาพการหนีอย่างไม่คิดชีวิต
๒. คำว่า "ว่ายเสือกเสลือกสลน" ใช้เพื่อให้เห็นภาพการว่ายน้ำที่ทุลักทุเล
๓. คำว่า "ผางผาง" ใช้เพื่อบรรยายลักษณะการว่ายน้ำของนางเงือก
๔. คำว่า "สร้อยเศร้า" ใช้เพื่อสื่ออารมณ์ของนางเงือกที่ไม่เต็มใจจะช่วยพระอภัยมณี
ออกกลางชลโบกหางผางผางไป"
ข้อใดไม่ใช่คุณค่าที่กล่าวถึงในข้อความต่อไปนี้ (O-NET ปี ๖๗)
๑. การเรียนรู้
๒. การสื่อสาร
๓. ความพยายาม
๔. ภูมิปัญญาทางศาสนา
ข้อใดไม่สะท้อนภาพวิถีไทยด้านความเชื่อ (O-NET ปี ๖๔)
๑. โอ้บาปกรรมน้ำนรกเจียวอกเรา ให้มัวเมาเหมือนหนึ่งบ้าเป็นน่าอาย
๒. มาถึงบางธรณีทวีโศก ยามวิโยกยากใจให้สะอื้น
๓. ทั้งโรคซ้ำกรรมซัดวิบัติเป็น ไม่เล็งเห็นที่ซึ่งจะพึ่งพา
๔. แม้กำเนิดเกิดชาติใดใด ขอให้ได้เป็นข้าฝ่าธุลี
คำประพันธ์ต่อไปนี้ไม่ได้แสดงคุณค่าของเรื่องใด (O-NET ปี ๖๓)
๑. วิชาความรู้
๒. การคิดวิเคราะห์
๓. อาวุธยุทโธปกรณ์
๔. ความมานะพยายาม
คำประพันธ์ต่อไปนี้ไม่ได้แสดงคุณค่าของเรื่องใด (O-NET ปี ๖๓)คำประพันธ์ข้างต้นแสดงวิถีไทยในเรื่องใด (O-NET ปี ๖๒)
๑. การเห็นคุณค่าของเวลา
๒. การรู้จักธรรมเนียมปฏิบัติ
๓. การให้ความสำคัญกับพิธีกรรม
๔. การรู้จักแสดงความสนิทกับคนรุ่นต่าง ๆ
จากคำประพันธ์ต่อไปนี้ คำประพันธ์วรรคใดสะท้อนความเชื่อในสังคมไทย (O-NET ปี ๖๒)
๑. วรรคที่ ๑
๒. วรรคที่ ๒
๓. วรรคที่ ๓
๔. วรรคที่ ๔
คำประพันธ์ข้างต้นแสดงคุณค่าด้านใดอย่างชัดเจน (O-NET ปี ๖๑)
๑. เนื้อหาให้ความรู้
๒. ข้อคิดในการใช้ชีวิต
๓. วิธีการเปรียบเทียบ
๔. การอ้างอิงน่าเชื่อถือ
คำประพันธ์ต่อไปนี้ แสดงวิถีชีวิตไทยเรื่องใด (O-NET ปี ๖๑)
๑. ประเพณี
๒. ศิลปกรรม
๓. ความเชื่อ
๔. การงานอาชีพ
ข้อความข้างต้นมีคุณค่าตามข้อใด (O-NET ปี ๖๑)
๑. ให้ความรู้และแนวทางปฏิบัติ
๒. ให้เข้าใจความเป็นไปของชีวิตและสังคม
๓. ให้เกิดจินตนาการจากการใช้ภาษาวรรณศิลป์
๔. ให้เห็นความสำคัญของสตรีมากกว่าบุรุษ
