wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Page 1

Total questions: 31

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan gambar yang menunjukkan warga menyiapkan panggung dan perlengkapan untuk sebuah acara di lingkungan. Kegiatan apa yang membutuhkan kerja sama antarwarga?

a)

Kerja bakti membersihkan lingkungan dan menata panggung acara kampung

b)

Belajar sendirian di kamar sebelum ujian

c)

Bermain game online di rumah masing-masing

d)

Menonton televisi bersama keluarga inti

2-6.

Bacaan berikut untuk dijawab oleh soal-soal setelahnya: Tujuan Pembelajaran Pada bab ini, kamu akan belajar melakukan kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman sosial dan budaya di Indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan. Kamu juga akan menunjukkan sikap kompak dan bersatu dalam berbagai bentuk keberagaman sosial dan budaya di Indonesia yang berkaitan dengan persatuan dan kesatuan. Kekompakan tersebut dapat kamu capai dengan menunjukkan sikap bangga menjadi anak Indonesia yang memiliki bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan di lingkungan masyarakat. Kata Kunci Kata-kata yang akan kamu temukan pada bab ini agar dapat diingat dan cepat memahami materi adalah keberagaman sosial dan budaya, gotong royong, kompak, serta bahasa Indonesia. Di kelas tiga kamu belajar berbagai suku, adat istiadat, budaya, serta agama dan kepercayaan yang ada di Indonesia. Baik di lingkungan keluarga maupun sekolah. Kamu tentu mempunyai teman sekolah yang berasal dari berbagai daerah. Apakah temanmu memiliki ciri fisik yang sama denganmu? Perbedaan ciri fisik, asal daerah, dan budaya membuat kita saling mengenal satu sama lain. Perbedaan dan keberagaman itulah yang menjadi sumber kekuatan dan kekayaan bangsa Indonesia. Kekayaan bangsa haruslah diterima dan dikelola dengan baik. Misalnya, dengan mempelajari kesenian tradisional suatu daerah. Jika hal ini dilakukan, berarti kita telah menjaga dan melestarikan budaya bangsa. Oleh karena itu, keberagaman menjadi kekuatan yang saling melengkapi dalam melakukan kerja sama antaranggota masyarakat.

2.

Berdasarkan bagian Tujuan Pembelajaran pada bacaan, sikap yang diharapkan saat menghadapi keberagaman sosial dan budaya adalah apa?

a)

Kompak dan bersatu

b)

Acuh tak acuh

c)

Saling bersaing tidak sehat

d)

Mementingkan diri sendiri

3.

Menurut bacaan, bahasa yang disebut sebagai bahasa persatuan di lingkungan masyarakat adalah bahasa apa?

a)

Bahasa Indonesia

b)

Bahasa daerah masing-masing

c)

Bahasa asing

d)

Bahasa isyarat

4.

Berdasarkan bacaan, perbedaan ciri fisik, asal daerah, dan budaya di antara teman-teman memberi dampak apa?

a)

Menjadi sumber kekuatan dan kekayaan bangsa

b)

Menyebabkan permusuhan antar teman

c)

Membuat semua orang sama

d)

Menghilangkan budaya daerah

5.

Contoh cara mengelola kekayaan budaya bangsa yang disebutkan dalam bacaan adalah apa?

a)

Mempelajari kesenian tradisional suatu daerah

b)

Mengabaikan budaya yang berbeda

c)

Melarang pertunjukan seni daerah

d)

Hanya mempelajari budaya dari luar negeri

6.

Menurut bacaan, keberagaman menjadi apa dalam melakukan kerja sama antaranggota masyarakat?

a)

Kekuatan yang saling melengkapi

b)

Penghalang untuk bersatu

c)

Alasan untuk berpisah

d)

Beban bagi masyarakat

7.

Agar memudahkanmu mempelajari materi pada bab ini, silakan jawab terlebih dahulu pertanyaan berikut: Pernahkah kamu mengikuti kegiatan kerja sama antarwarga?

a)

Pernah, misalnya ikut kerja bakti di lingkungan rumah

b)

Pernah, tetapi hanya menonton tanpa ikut membantu

c)

Belum pernah karena tidak tertarik dengan kegiatan warga

d)

Tidak pernah dan tidak ingin ikut sama sekali

8.

Agar memudahkanmu mempelajari materi pada bab ini, silakan jawab terlebih dahulu pertanyaan berikut: Mengapa kamu mengikuti kegiatan kerja sama tersebut?

a)

Untuk menjaga kebersihan, kekompakan, dan kenyamanan lingkungan

b)

Karena dipaksa meskipun tidak peduli lingkungan

c)

Supaya terhindar dari tetangga dan tidak perlu bersosialisasi

d)

Agar bisa bermain sepanjang hari tanpa tugas

9.

Agar memudahkanmu mempelajari materi pada bab ini, silakan jawab terlebih dahulu pertanyaan berikut: Bagaimana caramu melakukan kerja sama di lingkungan masyarakat?

a)

Hadir tepat waktu, bekerja sesuai tugas, dan saling membantu

b)

Datang sebentar lalu pulang tanpa izin

c)

Hanya melihat tanpa membantu pekerjaan yang ada

d)

Mengacaukan kegiatan agar cepat selesai

10-14.

Bacalah bacaan berikut dengan saksama. Menghargai dan Menghormati Keberagaman Hari ini adalah tanggal 28 Oktober. Pada tanggal tersebut seluruh rakyat Indonesia memperingati hari Sumpah Pemuda; tidak terkecuali di SD Negeri 1 Bineka. Seluruh warga sekolah memperingati hari Sumpah Pemuda dengan mengadakan upacara bendera. Sewaktu upacara, Bapak Kepala Sekolah mengingatkan kepada seluruh warga sekolah untuk senantiasa meningkatkan persatuan dan kesatuan. Menurut Bapak Kepala Sekolah, perbedaan yang ada di sekolah atau masyarakat tidak boleh dijadikan hambatan untuk bersatu, tetapi harus dijadikan sebagai pendorong meningkatnya persatuan dan kesatuan.

10.

Menurut bacaan, peristiwa apa yang diperingati pada tanggal 28 Oktober?

a)

Hari Sumpah Pemuda

b)

Hari Kemerdekaan

c)

Hari Kartini

d)

Hari Pendidikan Nasional

11.

Menurut bacaan, di mana peringatan dalam cerita berlangsung?

a)

SD Negeri 1 Bineka

b)

Balai desa

c)

Museum nasional

d)

Rumah sakit

12.

Menurut bacaan, kegiatan apa yang dilakukan warga sekolah untuk memperingati peristiwa tersebut?

a)

Upacara bendera

b)

Lomba memasak

c)

Kerja bakti di sungai

d)

Pentas musik malam

13.

Menurut bacaan, pesan utama Bapak Kepala Sekolah kepada warga sekolah adalah untuk...

a)

Meningkatkan persatuan dan kesatuan

b)

Bersaing agar menjadi yang terbaik

c)

Menghindari semua perbedaan

d)

Fokus pada nilai ujian saja

14.

Menurut bacaan, bagaimana seharusnya memandang perbedaan di sekolah atau masyarakat?

a)

Tidak menjadi hambatan, melainkan pendorong persatuan

b)

Harus diseragamkan agar sama

c)

Diabaikan karena tidak penting

d)

Dijadikan alasan untuk memisahkan kelompok

15.

Perhatikan gambar upacara bendera: beberapa siswa berdiri rapi dan memberi hormat saat bendera Merah Putih dikibarkan di halaman sekolah. Sikap yang paling tepat ketika bendera sedang dikibarkan adalah...

a)

Berdiri tegap sambil memberi hormat

b)

Duduk sambil berbicara dengan teman

c)

Berlari ke kelas karena takut terlambat

d)

Memainkan ponsel agar tidak bosan

16-20.

Bacalah teks berikut lalu jawab pertanyaannya. "sebelumnya. Mereka hidup rukun berdampingan secara damai. Adapun hukum yang berlaku bagi seluruh masyarakat dan negara adalah satu, yaitu hukum Negara Majapahit," lanjut Bu Meutia. "Bu, mengapa kalimat tersebut dijadikan semboyan negara kita sampai sekarang?" tanya Made. "Pertanyaan yang bagus. Salah satu alasan mengapa kita menjadikan Bhinneka Tunggal Ika sebagai semboyan negara adalah keadaan bangsa Indonesia mirip dengan keadaan masyarakat Kerajaan Majapahit tempo dulu. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang beraneka ragam. Keberagaman bangsa Indonesia meliputi banyak hal, di antaranya agama dan kepercayaan, suku bangsa, budaya daerah, dan sebagainya," jawab Bu Meutia. "Lantas, bagaimana kita menyikapinya?" Bu Meutia melanjutkan, "Sikap saling menghargai dan menghormati dalam keberagaman dapat dilakukan dengan berbagai cara. Misalnya, mencintai dan menghormati agama dan kepercayaan serta suku asal tanpa merendahkan agama dan kepercayaan serta suku yang lain, bergaul dengan baik dengan teman atau orang yang berbeda agama dan kepercayaan serta suku, memberikan penghargaan atau pujian terhadap keindahan budaya suku daerah lain, menyaksikan pertunjukan kesenian suatu daerah, dan sebagainya." "Selain itu, kondisi bangsa Indonesia yang memiliki keberagaman sosial akan menimbulkan perpecahan jika tidak adanya kerja sama yang baik antaranggota masyarakat. Kerja sama dapat terjadi karena adanya toleransi sosial, budaya, serta agama dan kepercayaan. Sikap toleransi adalah sikap saling menghormati, tenggang rasa, penuh kepedulian, dan saling menghargai perbedaan, baik individu maupun kelompok agar tercipta suasana yang damai." "Sekarang, coba kalian perhatikan bagaimana kondisi kelas kita?" Bu Meutia ganti bertanya. "Di kelas kita ada beraneka ragam suku bangsa, budaya, serta agama dan kepercayaan, Bu," jawab Hemalia. "Misalnya, saya berasal dari suku Dayak. Made berasal dari suku Bali. Dewi berasal dari suku Jawa. Dani berasal dari suku Kaili. Laros berasal dari suku Tanimbar, dan seterusnya. Meskipun demikian, kita tetap bersatu dan bekerja sama," Hemalia melanjutkan jawabannya.

16.

Apa alasan dalam teks bahwa Bhinneka Tunggal Ika dijadikan semboyan negara Indonesia?

a)

Karena Indonesia negara yang kecil dan sejenis

b)

Karena keadaan Indonesia mirip masyarakat Majapahit yang beragam

c)

Karena semua penduduk Indonesia berasal dari satu suku

d)

Karena Indonesia tidak memiliki keberagaman budaya

17.

Tindakan yang sesuai untuk menyikapi keberagaman menurut teks adalah ...

a)

Merendahkan agama dan suku yang berbeda

b)

Menghargai perbedaan dan bergaul baik dengan teman yang berbeda

c)

Memaksa teman mengikuti budaya sendiri

d)

Menjauhi teman yang berbeda kepercayaan

18.

Menurut teks, apa yang dapat menimbulkan perpecahan jika tidak ada dalam masyarakat?

a)

Permainan tradisional

b)

Kerja sama yang baik antaranggota masyarakat

c)

Upacara bendera

d)

Liburan panjang

19.

Berdasarkan contoh di kelas pada teks, Made berasal dari suku ...

a)

Dayak

b)

Bali

c)

Jawa

d)

Tanimbar

20.

Menurut teks, sikap toleransi adalah ...

a)

Saling menghormati, tenggang rasa, dan menghargai perbedaan

b)

Bersikap acuh terhadap perbedaan agar tidak terjadi konflik

c)

Hanya menghargai teman yang satu suku

d)

Menyalahkan budaya daerah lain agar budaya sendiri unggul

21-25.

Bacalah teks berikut dengan saksama: “Nah, begitu juga dengan bangsa Indonesia, meskipun terdiri dari berbagai suku bangsa, budaya, agama dan kepercayaan, dan sebagainya, harus tetap memegang teguh persatuan dan kesatuan bangsa,” Bu Meutia menambahkan. “Bu, mengapa bangsa dan negara Indonesia harus bersatu dalam keberagaman?” giliran Laros yang bertanya. “Begini Laros, kamu tentunya masih ingat peribahasa yang mengatakan bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh. Peribahasa itu merupakan tekad para pejuang kita sebelum Indonesia merdeka. Para pejuang bertekad, dengan persatuan mereka dapat melawan penjajahan dan merebut kemerdekaan. Tekad tersebut harus selalu kita ingat, sebagai tekad mempersatukan bangsa kita yang beraneka ragam. Keberagaman suku bangsa, budaya, serta agama dan kepercayaan tidak boleh menimbulkan perpecahan di antara warga. Keberagaman itu justru harus membuat kita bersatu sebagai bangsa yang kuat dan disegani oleh negara lainnya,” Bu Meutia menjelaskan. “Baiklah anak-anak, ibu cukupkan sampai sini pembelajaran pada pertemuan kali ini. Semoga dengan penjelasan tersebut kalian semua menjadi generasi yang hebat serta saling menghargai dan menghormati antarsesama,” kata Bu Meutia sambil menutup pembelajaran kali ini.

21.

Berdasarkan bacaan, gagasan utama penjelasan Bu Meutia adalah pentingnya apa bagi bangsa Indonesia yang beragam?

a)

Kemajuan teknologi

b)

Persatuan dan kesatuan

c)

Kompetisi antardaerah

d)

Seragam sekolah yang sama

22.

Apa makna peribahasa “bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh” sebagaimana dijelaskan dalam bacaan?

a)

Jika berbeda harus dipisahkan agar adil

b)

Dengan bersatu, kita menjadi kuat; jika terpecah, kita menjadi lemah

c)

Persaingan membuat bangsa maju

d)

Keberagaman tidak perlu dihargai

23.

Menurut bacaan, untuk tujuan apa para pejuang bertekad bersatu sebelum Indonesia merdeka?

a)

Mendirikan sekolah modern

b)

Melawan penjajahan dan merebut kemerdekaan

c)

Membentuk klub olahraga nasional

d)

Menyamakan budaya seluruh daerah

24.

Apa yang tidak boleh ditimbulkan oleh keberagaman suku, budaya, agama, dan kepercayaan menurut bacaan?

a)

Perpecahan di antara warga

b)

Semangat bekerja sama

c)

Rasa bangga sebagai bangsa

d)

Saling menghormati

25.

Setelah penjelasan selesai, sikap apa yang diharapkan Bu Meutia dimiliki para siswa?

a)

Saling menghargai dan menghormati antarsesama

b)

Bersaing keras tanpa bekerja sama

c)

Mengabaikan perbedaan yang ada

d)

Hanya menghargai teman satu suku

26-27.

Bacalah lirik lagu berikut. Dari Sabang Sampai Merauke Ciptaan R. Suharjo Dari Sabang sampai Merauke Berjajar pulau-pulau Sambung-menyambung menjadi satu Itulah Indonesia Indonesia tanah airku Aku berjanji padamu Menjunjung tanah airku Tanah airku Indonesia

26.

Setelah menyanyikan lagu tersebut, pesan apa saja yang kamu dapat di dalamnya? Pilih semua jawaban yang benar.

a)

Persatuan Indonesia dari banyak pulau menjadi satu.

b)

Janji untuk menjunjung dan mencintai tanah air.

c)

Ajakan untuk memecah-belah daerah Indonesia.

d)

Cerita tentang berlibur ke luar negeri.

27.

Jelaskan mengapa kita harus menjunjung tanah air Indonesia. Pilih jawaban yang paling tepat.

a)

Karena Indonesia adalah tanah air kita yang harus dihormati dan dijaga.

b)

Karena supaya dipuji oleh teman-teman.

c)

Karena semua negara sama sehingga tidak perlu menjunjung.

d)

Karena kita ingin melanggar aturan yang ada.

28.

Pilih tindakan yang menunjukkan mencintai tanah air.

a)

Menjaga kebersihan lingkungan sekitar.

b)

Menghormati bendera dan lagu kebangsaan.

c)

Merusak fasilitas umum.

d)

Menjelek-jelekkan budaya Indonesia.

29.

Pilih tindakan yang termasuk tidak mencintai tanah air.

a)

Membuang sampah sembarangan di sungai.

b)

Merawat cagar budaya.

c)

Mencoret-coret dinding sekolah.

d)

Meremehkan produk lokal.

30.

Berdasarkan cerita “Menghargai dan Menghormati Keberagaman” dan tabel yang menuliskan Sikap dalam Keberagaman serta Perilaku dalam Keberagaman pada lingkungan Sekolah dan Masyarakat, pilih sikap yang paling tepat untuk lingkungan sekolah.

a)

Menghormati agama dan kepercayaan lain

b)

Mengejek teman yang berbeda keyakinan

c)

Memaksa teman mengikuti ibadah kita

d)

Mengabaikan perbedaan di kelas

31.

Mengacu pada tabel pada bagian Sekolah, manakah contoh perilaku dalam keberagaman yang sesuai di sekolah?

a)

Memberi kesempatan teman menjalankan ibadahnya

b)

Tidak mau kerja kelompok dengan teman berbeda agama

c)

Menertawakan pakaian adat yang dipakai teman

d)

Menolak belajar tentang toleransi

32.

Berdasarkan tabel pada baris Masyarakat, pilih sikap dalam keberagaman yang paling tepat di lingkungan masyarakat.

a)

Menjaga kerukunan antarwarga meskipun berbeda

b)

Membuat kelompok yang menutup diri dari tetangga

c)

Menyebarkan kabar yang memperkeruh perbedaan

d)

Meremehkan adat setempat karena berbeda

33.

Mengacu pada tabel pada baris Masyarakat, manakah contoh perilaku dalam keberagaman yang sesuai di lingkungan masyarakat?

a)

Bergotong royong tanpa membeda-bedakan

b)

Memotong pembicaraan saat musyawarah warga

c)

Mencoret fasilitas umum milik bersama

d)

Menolak bertamu ke tetangga berbeda agama

34.

Baca Petunjuk Bermain Peran pada bagian Ayo, Bermain Peran. Pilih semua langkah yang benar sesuai petunjuk tersebut.

a)

Membentuk kelompok beranggotakan 3–5 orang

b)

Memilih salah satu daerah di Indonesia untuk ditampilkan

c)

Berdiskusi tentang penampilan yang akan diperagakan sesuai daerah pilihan

d)

Mempresentasikan daerah pilihan dan menjelaskan peran setiap anggota sesuai tugasnya

e)

Memilih ketua kelas untuk menjadi juri penampilan

35-36.

Bacalah teks berikut dengan saksama: Bolehkah kita merasa bangga terhadap suku dan budaya daerah sendiri? Tentu boleh, tetapi tidak berlebihan. Jangan sampai kamu merendahkan budaya daerah lain karena dengan bersikap seperti itu perpecahan dan perselisihan menjadi hal yang sulit dihindari. Sebaiknya, kamu tetap menghormati dan menghargai budaya daerah lain agar bangsa kita menjadi kuat dan maju serta dapat berperan dalam masyarakat global. Peserta didik di sekolah mungkin saja berasal dari agama dan kepercayaan, suku, serta budaya yang berbeda. Tidak menutup kemungkinan kita mempunyai teman yang berbeda suku dan daerah. Selain itu, ketika pergi ke daerah lain tentunya akan berjumpa dengan masyarakat setempat yang pasti berbeda suku dan budaya dengan kita. Jika menjadi warga pendatang suatu daerah, sebaiknya kita dapat menyesuaikan diri dan mempelajari kebudayaan daerah setempat. Dengan demikian, sikap saling menghormati serta menjaga persatuan dan kesatuan dalam keberagaman sosial dan budaya akan tercipta. Hal ini menjadi dasar untuk melakukan kerja sama antarwarga masyarakat. B. Gotong Royong Pancasila adalah pandangan hidup bangsa Indonesia. Tahukah kamu bahwa gotong royong merupakan bentuk perwujudan dari Pancasila? Setiap sila yang ada di dalam Pancasila dibentuk dari nilai-nilai yang terdapat dalam budaya bangsa Indonesia. Sila-sila dalam Pancasila mulai dari sila pertama hingga sila kelima mengandung sikap gotong royong. Gotong royong merupakan nilai Pancasila dalam bingkai persatuan dan kesatuan. Nilai persatuan tersebut didasarkan pada nilai ketuhanan dan kemanusiaan yang menekankan pada kesejahteraan bersama berdasarkan sikap gotong royong. Ayo, Membaca Apakah kamu pernah ikut kerja bakti di sekitar rumahmu? Secara sederhana, gotong royong dilakukan dalam bentuk kegiatan kerja bakti. Misalnya, membangun rumah atau jembatan, membersihkan lingkungan, mempersiapkan perayaan hari besar keagamaan atau ritual adat kepercayaan, peringatan hari kemerdekaan, dan sebagainya. Gotong royong banyak sekali

35.

Berdasarkan bacaan, apakah boleh merasa bangga terhadap suku dan budaya daerah sendiri?

a)

Boleh, tetapi tidak berlebihan

b)

Tidak boleh sama sekali

c)

Boleh sambil merendahkan budaya daerah lain

d)

Hanya boleh jika budaya sendiri dianggap paling unggul

36.

Menurut bacaan, apakah gotong royong merupakan bentuk perwujudan dari Pancasila?

a)

Ya, merupakan perwujudan dari Pancasila

b)

Tidak, tidak berkaitan dengan Pancasila

c)

Tidak disebutkan dalam bacaan

37-41.

Bacalah bacaan berikut dengan cermat. Kerja Sama di Lingkunganku Ada hal yang berbeda setelah senam pagi pada hari Minggu ini. Warga sudah berkumpul di lapangan Desa Bineka dengan membawa peralatan dan perlengkapan kebersihan. Beberapa drum bekas yang kosong, potongan bilah bambu, karung plastik, dan ember bekas tampak bersusun di sudut kanan lapangan. Di sudut lain terlihat tumpukan kaleng, kuas, dan wadah cat, serta beberapa barang dan alat yang lain. Kira-kira, warga akan mengerjakan apa hari ini? Aku Dani, bersama teman-teman dan beberapa warga yang lain sejak pagi bergotong royong menyiapkan tempat sampah baru. Kami menganyam bilah-bilah bambu yang akan menjadi keranjang sampah organik. Keranjang ini akan menjadi tong pengumpul sampah dari kebun, seperti daun-daun kering, batang, atau buah yang berjatuhan di bawah pohon. Ada juga Hemalia dan Dewi membantu warga lainnya untuk menambal lubang-lubang pada karung-karung plastik bekas menggunakan kemasan plastik yang sudah tidak terpakai agar dapat digunakan kembali menjadi tempat sampah kering.

37.

Siapakah tokoh yang menjadi pencerita dalam bacaan?

a)

Dani

b)

Hemalia

c)

Dewi

d)

Kepala desa

38.

Di mana warga berkumpul setelah senam pagi?

a)

Lapangan Desa Bineka

b)

Balai desa

c)

Pasar desa

d)

Halaman sekolah

39.

Bahan apa yang dianyam untuk membuat keranjang sampah organik?

a)

Bilah-bilah bambu

b)

Karung plastik bekas

c)

Kaleng bekas

d)

Kertas kardus

40.

Keranjang sampah organik digunakan untuk menampung apa?

a)

Sampah kebun seperti daun kering, batang, dan buah yang berjatuhan

b)

Sampah plastik seperti botol dan bungkus

c)

Limbah cair dari rumah tangga

d)

Abu sisa pembakaran

41.

Apa yang dilakukan Hemalia dan Dewi dalam kegiatan gotong royong itu?

a)

Menambal lubang pada karung plastik bekas agar bisa dipakai sebagai tempat sampah kering

b)

Mengecat drum bekas menjadi tong sampah

c)

Mengumpulkan kaleng dan kuas untuk dibuang

d)

Menganyam bambu bersama Dani

42.

Perhatikan tabel berikut tentang tugas dan peran tokoh dalam cerita Kerja Sama di Lingkunganku. Berdasarkan tabel, apa tugas Dani?

a)

Menganyam bilah bambu

b)

Membersihkan halaman

c)

Menanam bunga

d)

Mengecat pagar

43.

Perhatikan tabel berikut tentang tugas dan peran tokoh dalam cerita Kerja Sama di Lingkunganku. Berdasarkan tabel, peran Dani adalah ...

a)

Menyiapkan tempat sampah organik

b)

Memimpin rapat RT

c)

Menjaga perpustakaan

d)

Membuat jadwal piket

44-46.

Salah satu budaya khas kita yang merupakan kebiasaan hidup masyarakat Indonesia dan membedakannya dengan masyarakat negara lain adalah gotong royong. Gotong royong merupakan kerja sama yang dilakukan oleh beberapa orang untuk kepentingan bersama. Kegiatan ini dilakukan secara sukarela dan saling membantu antaranggota masyarakat yang bertujuan semua orang merasakan hasil kerjanya.

44.

Menurut bacaan, budaya yang membedakan masyarakat Indonesia dengan negara lain adalah ...

a)

Gotong royong

b)

Berbelanja online

c)

Lomba lari

d)

Berlibur ke luar negeri

45.

Menurut bacaan, tujuan kegiatan gotong royong adalah ...

a)

Semua orang merasakan hasil kerjanya

b)

Mendapatkan hadiah uang

c)

Mencari popularitas

d)

Mengisi waktu luang

46.

Menurut bacaan, kegiatan gotong royong dilakukan dengan cara ...

a)

Secara sukarela dan saling membantu

b)

Dipaksa oleh ketua RT

c)

Sendirian tanpa bantuan

d)

Hanya oleh anak-anak

47.

Instruksi Ayo, Bercerita meminta siswa menceritakan pengalaman mengikuti gotong royong. Perasaan yang paling sesuai setelah mengikuti kegiatan gotong royong adalah ...

a)

Senang dan bangga karena bermanfaat

b)

Marah karena membuang waktu

c)

Bingung karena tidak tahu tujuan

d)

Takut karena dilarang belajar

48.

Berdasarkan instruksi Ayo, Berdiskusi, kegiatan apa saja yang harus dilakukan bersama kelompok?

a)

Berdiskusi dengan teman kelompok

b)

Menentukan apa yang dapat dilakukan sesuai kegiatan pada gambar berikut

c)

Mengisi tabel hubungan kegiatan dengan nilai-nilai Pancasila di buku tulis

d)

Berlomba lari keliling sekolah

e)

Diam tanpa berbicara sampai pulang

49.

Perhatikan ilustrasi anak-anak di Bank Sampah. Apa kegiatan utama yang mereka lakukan di meja pengumpulan?

a)

Memilah sampah

b)

Menanam padi di sawah

c)

Memasak makanan untuk bazar

d)

Bermain kelereng di halaman

50.

Masih berdasarkan ilustrasi Bank Sampah. Nilai Pancasila yang tampak saat anak-anak bekerja bersama memilah botol adalah apa?

a)

Saling membantu dan bekerja sama

b)

Hidup boros dan tidak peduli lingkungan

c)

Saling mengejek teman agar cepat selesai

d)

Membiarkan sampah berserakan karena sibuk

51.

Berdasarkan contoh pada tabel Kegiatan/Aktivitas dan Nilai-Nilai Pancasila di halaman yang sama, pasangan isi baris pertama tabel adalah apa?

a)

Memilah sampah — Saling membantu dan bekerja sama

b)

Membersihkan kelas — Mengutamakan kepentingan sendiri

c)

Membuang sampah sembarangan — Cinta lingkungan

d)

Berlomba curang — Jujur dan sportif

52.

Perhatikan instruksi pada bagian Ayo, Berkreatif tentang perayaan Hari Kemerdekaan RI. Berapa jumlah anggota yang dianjurkan saat membentuk kelompok?

a)

2–3 orang

b)

3–4 orang

c)

4–5 orang

d)

6–7 orang

53.

Menurut instruksi pada bagian Ayo, Berkreatif, apa yang harus dilakukan kelompok setelah dibentuk untuk menyambut Hari Kemerdekaan RI?

a)

Mendiskusikan rencana kegiatan yang akan dilakukan

b)

Diam menunggu guru menentukan seluruh kegiatan

c)

Membubarkan kelompok agar lebih cepat

d)

Membuat keributan agar suasana meriah

54.

Berdasarkan instruksi yang sama, apa hak setiap anggota kelompok dalam kegiatan tersebut?

a)

Menyampaikan pendapat untuk berbagi tugas dan peran

b)

Menolak semua usulan tanpa alasan

c)

Memerintah teman sekehendak hati

d)

Tidak ikut berpartisipasi dalam pekerjaan

55.

Perhatikan ilustrasi perayaan Hari Kemerdekaan. Kegiatan apa yang tampak dilakukan anak-anak pada gambar itu?

a)

Menabuh drum dan memasang hiasan untuk merayakan kemerdekaan

b)

Berenang di kolam renang umum

c)

Berbelanja kebutuhan rumah tangga di pasar

d)

Bermain video game di rumah