wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SUMATIF 1 BINDO 2026

Total questions: 15

Worksheet time: 3hrs 30mins

Name
Class
Date
1.

Dina merasa resah karena bukunya hilang. Ia mencari ke seluruh kelas, tetapi tidak menemukannya.
Dina mencoba mengingat kembali tempat terakhir ia membaca buku tersebut.
Akhirnya, Dina bertanya kepada temannya dan melapor kepada guru agar masalahnya dapat segera diselesaikan.

Arti kata resah pada teks adalah …

a)

sedih

b)

bingung

c)

gelisah

d)

bangga

2.

Dina merasa resah karena bukunya hilang. Ia mencari ke seluruh kelas, tetapi tidak menemukannya.
Dina mencoba mengingat kembali tempat terakhir ia membaca buku tersebut.
Akhirnya, Dina bertanya kepada temannya dan melapor kepada guru agar masalahnya dapat segera diselesaikan.

Permasalahan yang dialami Dina adalah …

a)

bukunya rusak

b)

bukunya hilang

c)

bukunya tertinggal

d)

bukunya dipinjam

3.

Edo terlambat ke sekolah karena bangun kesiangan. Ia berjanji pada dirinya untuk tidur lebih awal.
Akibat keterlambatannya, Edo tidak sempat mengikuti upacara pagi.
Sejak hari itu, Edo berusaha mengatur waktu tidur agar dapat bangun pagi dan datang ke sekolah tepat waktu.

Tokoh dalam cerita tersebut adalah …

a)

guru

b)

Edo

c)

teman

d)

orang tua

4.

Edo terlambat ke sekolah karena bangun kesiangan. Ia berjanji pada dirinya untuk tidur lebih awal.
Akibat keterlambatannya, Edo tidak sempat mengikuti upacara pagi.
Sejak hari itu, Edo berusaha mengatur waktu tidur agar dapat bangun pagi dan datang ke sekolah tepat waktu.

Sikap yang sebaiknya dilakukan Edo adalah …

a)

bermain hingga malam

b)

tidur lebih awal

c)

bangun siang

d)

tidak masuk sekolah

5.

Sinta tetap mengerjakan tugas meskipun listrik padam. Ia menulis dengan penerangan lilin.
Suasana rumah menjadi gelap dan sunyi, tetapi Sinta tidak menyerah.
Dengan tekun, ia menyelesaikan tugasnya tepat waktu dan merasa bangga pada dirinya sendiri.

Masalah dalam cerita tersebut adalah …

a)

Sinta malas belajar

b)

listrik padam

c)

lilin habis

d)

buku tertinggal

6.

Sinta tetap mengerjakan tugas meskipun listrik padam. Ia menulis dengan penerangan lilin.
Suasana rumah menjadi gelap dan sunyi, tetapi Sinta tidak menyerah.
Dengan tekun, ia menyelesaikan tugasnya tepat waktu dan merasa bangga pada dirinya sendiri.

Watak Sinta dalam cerita adalah …

a)

pemalas

b)

bersemangat

c)

rajin

d)

teliti

7.

Pada tahun 2040, manusia menciptakan kacamata pintar yang mampu menerjemahkan bahasa asing secara otomatis.
Kacamata tersebut digunakan oleh pelajar, wisatawan, dan pekerja internasional untuk berkomunikasi dengan mudah.
Teknologi ini membantu mengurangi kesalahpahaman bahasa dan mempererat kerja sama antarnegara.

Teks tersebut termasuk jenis …

a)

dongeng

b)

legenda

c)

fiksi ilmiah

d)

cerpen realis

8.

Pada tahun 2040, manusia menciptakan kacamata pintar yang mampu menerjemahkan bahasa asing secara otomatis.
Kacamata tersebut digunakan oleh pelajar, wisatawan, dan pekerja internasional untuk berkomunikasi dengan mudah.
Teknologi ini membantu mengurangi kesalahpahaman bahasa dan mempererat kerja sama antarnegara.

Informasi penting dari teks adalah …

a)

kacamata dijual mahal

b)

kacamata dapat menerjemahkan bahasa

c)

kacamata berwarna hitam

d)

kacamata rusak

9.

Raka membuat robot penyiram tanaman otomatis yang bekerja dengan sensor air.
Robot tersebut dapat mendeteksi kelembapan tanah dan menyiram tanaman saat tanah mulai kering.
Dengan alat temuannya, Raka berhasil membantu orang tuanya merawat kebun agar tanaman tetap subur.

Tokoh utama dalam teks adalah …

a)

petani

b)

Raka

c)

robot

d)

guru

10.

Raka membuat robot penyiram tanaman otomatis yang bekerja dengan sensor air.
Robot tersebut dapat mendeteksi kelembapan tanah dan menyiram tanaman saat tanah mulai kering.
Dengan alat temuannya, Raka berhasil membantu orang tuanya merawat kebun agar tanaman tetap subur.

Fungsi teknologi dalam cerita adalah …

a)

menghias taman

b)

menyiram tanaman

c)

merusak tanaman

d)

memindahkan tanaman

11.

Pada tahun 2050, Rafi menciptakan botol air pintar yang mampu menyaring air kotor menjadi air minum layak konsumsi. Botol tersebut bekerja dengan teknologi nano yang dapat mendeteksi zat berbahaya dalam air. Selain menyaring air, botol itu juga dapat mengubah sinar matahari menjadi energi panas.
Suatu hari, ketika terjadi kekeringan panjang di desanya, botol pintar Rafi membantu banyak warga.
Berkat temuannya, masyarakat tetap memperoleh air bersih dan terhindar dari penyakit.

Informasi terpenting yang ingin disampaikan penulis melalui teks tersebut adalah …

a)

Rafi tinggal di desa yang mengalami kekeringan

b)

Botol pintar Rafi menggunakan teknologi nano

c)

Botol pintar Rafi mampu membantu masyarakat saat kekeringan

d)

Air kotor dapat menyebabkan penyakit

12.

Pada tahun 2050, Rafi menciptakan botol air pintar yang mampu menyaring air kotor menjadi air minum layak konsumsi. Botol tersebut bekerja dengan teknologi nano yang dapat mendeteksi zat berbahaya dalam air. Selain menyaring air, botol itu juga dapat mengubah sinar matahari menjadi energi panas.
Suatu hari, ketika terjadi kekeringan panjang di desanya, botol pintar Rafi membantu banyak warga.
Berkat temuannya, masyarakat tetap memperoleh air bersih dan terhindar dari penyakit.

Alasan botol air Rafi disebut sebagai hasil fiksi ilmiah adalah …

a)

Cerita terjadi di desa

b)

Menggunakan teknologi canggih yang belum ada saat ini

c)

Membahas masalah kekeringan

d)

Digunakan oleh masyarakat

13.

Pada tahun 2050, Rafi menciptakan botol air pintar yang mampu menyaring air kotor menjadi air minum layak konsumsi. Botol tersebut bekerja dengan teknologi nano yang dapat mendeteksi zat berbahaya dalam air. Selain menyaring air, botol itu juga dapat mengubah sinar matahari menjadi energi panas.
Suatu hari, ketika terjadi kekeringan panjang di desanya, botol pintar Rafi membantu banyak warga.
Berkat temuannya, masyarakat tetap memperoleh air bersih dan terhindar dari penyakit.

Jika botol pintar tersebut diproduksi secara massal, dampak yang paling mungkin terjadi adalah …

a)

Warga menjadi boros air

b)

Masalah kekeringan semakin parah

c)

Ketersediaan air bersih bagi masyarakat meningkat

d)

Penyakit akan semakin menyebar

14.

Pada tahun 2070, Bima menciptakan kacamata pintar yang mampu membaca emosi manusia.
Kacamata tersebut bekerja dengan menganalisis ekspresi wajah dan denyut jantung.
Hasil analisis ditampilkan dalam bentuk warna cahaya di layar kecil kacamata.
Teknologi ini digunakan di sekolah untuk membantu guru memahami perasaan siswa.
Dengan kacamata pintar itu, suasana belajar menjadi lebih nyaman dan kondusif.

Tujuan utama penggunaan kacamata pintar dalam teks tersebut adalah …

a)

Menampilkan warna cahaya yang menarik

b)

Membantu guru memahami perasaan siswa

c)

Mengukur denyut jantung manusia

d)

Menggantikan peran guru di kelas

15.

Pada tahun 2070, Bima menciptakan kacamata pintar yang mampu membaca emosi manusia.
Kacamata tersebut bekerja dengan menganalisis ekspresi wajah dan denyut jantung.
Hasil analisis ditampilkan dalam bentuk warna cahaya di layar kecil kacamata.
Teknologi ini digunakan di sekolah untuk membantu guru memahami perasaan siswa.
Dengan kacamata pintar itu, suasana belajar menjadi lebih nyaman dan kondusif.

Jika teknologi pada kacamata pintar digunakan tanpa aturan yang jelas, dampak negatif yang paling mungkin terjadi adalah …

a)

Proses belajar menjadi lebih cepat

b)

Guru semakin mudah mengajar

c)

Privasi siswa dapat terganggu

d)

Warna kacamata menjadi berkurang