NEW
Font size
WorksheetsSUMATIF 1 BINDO 2026
Total questions: 15
Worksheet time: 3hrs 30mins
Dina merasa resah karena bukunya hilang. Ia mencari ke seluruh kelas, tetapi tidak menemukannya.
Dina mencoba mengingat kembali tempat terakhir ia membaca buku tersebut.
Akhirnya, Dina bertanya kepada temannya dan melapor kepada guru agar masalahnya dapat segera diselesaikan.
Arti kata resah pada teks adalah …
sedih
bingung
gelisah
bangga
Dina merasa resah karena bukunya hilang. Ia mencari ke seluruh kelas, tetapi tidak menemukannya.
Dina mencoba mengingat kembali tempat terakhir ia membaca buku tersebut.
Akhirnya, Dina bertanya kepada temannya dan melapor kepada guru agar masalahnya dapat segera diselesaikan.
Permasalahan yang dialami Dina adalah …
bukunya rusak
bukunya hilang
bukunya tertinggal
bukunya dipinjam
Edo terlambat ke sekolah karena bangun kesiangan. Ia berjanji pada dirinya untuk tidur lebih awal.
Akibat keterlambatannya, Edo tidak sempat mengikuti upacara pagi.
Sejak hari itu, Edo berusaha mengatur waktu tidur agar dapat bangun pagi dan datang ke sekolah tepat waktu.
Tokoh dalam cerita tersebut adalah …
guru
Edo
teman
orang tua
Edo terlambat ke sekolah karena bangun kesiangan. Ia berjanji pada dirinya untuk tidur lebih awal.
Akibat keterlambatannya, Edo tidak sempat mengikuti upacara pagi.
Sejak hari itu, Edo berusaha mengatur waktu tidur agar dapat bangun pagi dan datang ke sekolah tepat waktu.
Sikap yang sebaiknya dilakukan Edo adalah …
bermain hingga malam
tidur lebih awal
bangun siang
tidak masuk sekolah
Sinta tetap mengerjakan tugas meskipun listrik padam. Ia menulis dengan penerangan lilin.
Suasana rumah menjadi gelap dan sunyi, tetapi Sinta tidak menyerah.
Dengan tekun, ia menyelesaikan tugasnya tepat waktu dan merasa bangga pada dirinya sendiri.
Masalah dalam cerita tersebut adalah …
Sinta malas belajar
listrik padam
lilin habis
buku tertinggal
Sinta tetap mengerjakan tugas meskipun listrik padam. Ia menulis dengan penerangan lilin.
Suasana rumah menjadi gelap dan sunyi, tetapi Sinta tidak menyerah.
Dengan tekun, ia menyelesaikan tugasnya tepat waktu dan merasa bangga pada dirinya sendiri.
Watak Sinta dalam cerita adalah …
pemalas
bersemangat
rajin
teliti
Pada tahun 2040, manusia menciptakan kacamata pintar yang mampu menerjemahkan bahasa asing secara otomatis.
Kacamata tersebut digunakan oleh pelajar, wisatawan, dan pekerja internasional untuk berkomunikasi dengan mudah.
Teknologi ini membantu mengurangi kesalahpahaman bahasa dan mempererat kerja sama antarnegara.
Teks tersebut termasuk jenis …
dongeng
legenda
fiksi ilmiah
cerpen realis
Pada tahun 2040, manusia menciptakan kacamata pintar yang mampu menerjemahkan bahasa asing secara otomatis.
Kacamata tersebut digunakan oleh pelajar, wisatawan, dan pekerja internasional untuk berkomunikasi dengan mudah.
Teknologi ini membantu mengurangi kesalahpahaman bahasa dan mempererat kerja sama antarnegara.
Informasi penting dari teks adalah …
kacamata dijual mahal
kacamata dapat menerjemahkan bahasa
kacamata berwarna hitam
kacamata rusak
Raka membuat robot penyiram tanaman otomatis yang bekerja dengan sensor air.
Robot tersebut dapat mendeteksi kelembapan tanah dan menyiram tanaman saat tanah mulai kering.
Dengan alat temuannya, Raka berhasil membantu orang tuanya merawat kebun agar tanaman tetap subur.
Tokoh utama dalam teks adalah …
petani
Raka
robot
guru
Raka membuat robot penyiram tanaman otomatis yang bekerja dengan sensor air.
Robot tersebut dapat mendeteksi kelembapan tanah dan menyiram tanaman saat tanah mulai kering.
Dengan alat temuannya, Raka berhasil membantu orang tuanya merawat kebun agar tanaman tetap subur.
Fungsi teknologi dalam cerita adalah …
menghias taman
menyiram tanaman
merusak tanaman
memindahkan tanaman
Pada tahun 2050, Rafi menciptakan botol air pintar yang mampu menyaring air kotor menjadi air minum layak konsumsi. Botol tersebut bekerja dengan teknologi nano yang dapat mendeteksi zat berbahaya dalam air. Selain menyaring air, botol itu juga dapat mengubah sinar matahari menjadi energi panas.
Suatu hari, ketika terjadi kekeringan panjang di desanya, botol pintar Rafi membantu banyak warga.
Berkat temuannya, masyarakat tetap memperoleh air bersih dan terhindar dari penyakit.
Informasi terpenting yang ingin disampaikan penulis melalui teks tersebut adalah …
Rafi tinggal di desa yang mengalami kekeringan
Botol pintar Rafi menggunakan teknologi nano
Botol pintar Rafi mampu membantu masyarakat saat kekeringan
Air kotor dapat menyebabkan penyakit
Pada tahun 2050, Rafi menciptakan botol air pintar yang mampu menyaring air kotor menjadi air minum layak konsumsi. Botol tersebut bekerja dengan teknologi nano yang dapat mendeteksi zat berbahaya dalam air. Selain menyaring air, botol itu juga dapat mengubah sinar matahari menjadi energi panas.
Suatu hari, ketika terjadi kekeringan panjang di desanya, botol pintar Rafi membantu banyak warga.
Berkat temuannya, masyarakat tetap memperoleh air bersih dan terhindar dari penyakit.
Alasan botol air Rafi disebut sebagai hasil fiksi ilmiah adalah …
Cerita terjadi di desa
Menggunakan teknologi canggih yang belum ada saat ini
Membahas masalah kekeringan
Digunakan oleh masyarakat
Pada tahun 2050, Rafi menciptakan botol air pintar yang mampu menyaring air kotor menjadi air minum layak konsumsi. Botol tersebut bekerja dengan teknologi nano yang dapat mendeteksi zat berbahaya dalam air. Selain menyaring air, botol itu juga dapat mengubah sinar matahari menjadi energi panas.
Suatu hari, ketika terjadi kekeringan panjang di desanya, botol pintar Rafi membantu banyak warga.
Berkat temuannya, masyarakat tetap memperoleh air bersih dan terhindar dari penyakit.
Jika botol pintar tersebut diproduksi secara massal, dampak yang paling mungkin terjadi adalah …
Warga menjadi boros air
Masalah kekeringan semakin parah
Ketersediaan air bersih bagi masyarakat meningkat
Penyakit akan semakin menyebar
Pada tahun 2070, Bima menciptakan kacamata pintar yang mampu membaca emosi manusia.
Kacamata tersebut bekerja dengan menganalisis ekspresi wajah dan denyut jantung.
Hasil analisis ditampilkan dalam bentuk warna cahaya di layar kecil kacamata.
Teknologi ini digunakan di sekolah untuk membantu guru memahami perasaan siswa.
Dengan kacamata pintar itu, suasana belajar menjadi lebih nyaman dan kondusif.
Tujuan utama penggunaan kacamata pintar dalam teks tersebut adalah …
Menampilkan warna cahaya yang menarik
Membantu guru memahami perasaan siswa
Mengukur denyut jantung manusia
Menggantikan peran guru di kelas
Pada tahun 2070, Bima menciptakan kacamata pintar yang mampu membaca emosi manusia.
Kacamata tersebut bekerja dengan menganalisis ekspresi wajah dan denyut jantung.
Hasil analisis ditampilkan dalam bentuk warna cahaya di layar kecil kacamata.
Teknologi ini digunakan di sekolah untuk membantu guru memahami perasaan siswa.
Dengan kacamata pintar itu, suasana belajar menjadi lebih nyaman dan kondusif.
Jika teknologi pada kacamata pintar digunakan tanpa aturan yang jelas, dampak negatif yang paling mungkin terjadi adalah …
Proses belajar menjadi lebih cepat
Guru semakin mudah mengajar
Privasi siswa dapat terganggu
Warna kacamata menjadi berkurang
