WorksheetsТеория мен тәжірибенің дамуындағы ғылыми- педагогикалық зерттеу әдістері
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз (толық жазуыңызды сұраймыз):
4 lines
2.
Әдіснама нені зерттейді?
a)
a) Педагогикалық тәсілдерді
b)
b) Ғылыми таным әдістері мен процестерін
c)
c) Білім беру мазмұнын
d)
d) Тәрбие әдістерін
3.
Теория дегеніміз не?
a)
a) Ғылыми эксперимент жүргізу тәсілі
b)
b) Зерттеушілердің бірлестігі
c)
c) Белгілі бір құбылысты түсіндіретін идеялар жиынтығы
d)
d) Практика жүргізу әдісі
4.
Ғылыми танымның эмпирикалық деңгейіне не жатады?
a)
a) Болжау
b)
b) Бақылау
c)
c) Дәріптеу
d)
d) Талдау
5.
Бақылаудың негізгі мақсаты:
a)
a) Құбылыстардың ішкі мәнін ашу
b)
b) Құбылыстардың сыртқы белгілерін анықтау
c)
c) Деректерді талдау
d)
d) Заңдылықтарды болжау
6.
Эксперименттің негізгі ерекшелігі:
a)
a) Табиғи жағдайда өткізіледі
b)
b) Арнайы жағдайлар жасалады
c)
c) Әдебиетті зерттеуге негізделеді
d)
d) Барлық жауап дұрыс
7.
Әңгіме әдісінің негізгі ерекшелігі:
a)
a) Қатаң түрде құрылымдалған
b)
b) Еркін диалог түрінде өтеді
c)
c) Тек жазбаша түрде жүргізіледі
d)
d) Тест арқылы қолданылады
8.
Теориялық деңгей әдістеріне не жатады?
a)
a) Сауалнама
b)
b) Әдебиеттерді зерттеу
c)
c) Жасырын бақылау
d)
d) Тәртіпті бағалау
9.
Модельдеу әдісі қай кезде қолданылады?
a)
a) Зерттеуші нысанды зерттей алмайтын кезде
b)
b) Нақты деректер жеткілікті болған кезде
c)
c) Эксперимент аяқталғанда
d)
d) Деректер жетіспеген кезде
10.
Педагогикалық эксперименттің мақсаты:
a)
a) Жаңа білім алу
b)
b) Болжамдарды растау немесе жоққа шығару
c)
c) Практикалық әрекеттерді зерттеу
d)
d) Барлық жауап дұрыс
11.
Әдіснама қандай деңгейде зерттеледі?
a)
a) Жеке тәжірибе деңгейінде
b)
b) Ғылыми-теориялық деңгейде
c)
c) Әлеуметтік деңгейде
d)
d) Білім беру мекемесінде
12.
Индукция әдісі қалай жұмыс істейді?
a)
a) Жекеден жалпыға қарай
b)
b) Жалпыдан жекеге қарай
c)
c) Бірнеше объектіні салыстыру
d)
d) Моделдеу арқылы
13.
Ғылыми танымның негізгі мақсаты:
a)
a) Тәжірибе жинақтау
b)
b) Зерттеу әдістерін жетілдіру
c)
c) Білімді дәлелдеу және жаңа білімді табу
d)
d) Дәріс беру
14.
Сауалнама әдісінің ерекшелігі:
a)
a) Ашық және жабық сұрақтардан тұрады
b)
b) Тек мұғалімдерге қолданылады
c)
c) Сұхбат түрінде өтеді
d)
d) Ойын арқылы жүргізіледі
15.
Жасырын бақылаудың басты артықшылығы:
a)
a) Шынайы мәліметтер алу
b)
b) Зерттеу объектісіне әсер ету
c)
c) Экспериментті жеңілдету
d)
d) Уақытты үнемдеу
16.
Абстракция дегеніміз не?
a)
a) Зерттеуді толық тоқтату
b)
b) Заттың тек қажетті қасиетін бөліп алу
c)
c) Құбылыстардың сыртқы белгілерін зерттеу
d)
d) Эксперимент қорытындысын шығару
17.
Педагогикалық зерттеудің негізгі мақсаты:
a)
a) Құбылыстарды сипаттау
b)
b) Білім беру процесін жақсарту
c)
c) Модельдеу жүргізу
d)
d) Педагогикалық құжаттарды жинақтау
18.
Бақылау әдісі қай деңгейге жатады?
a)
a) Теориялық
b)
b) Әдіснамалық
c)
c) Эмпирикалық
d)
d) Философиялық
19.
Дедукция әдісінің мәні:
a)
a) Жалпыдан жекеге көшу
b)
b) Жекеден жалпыға көшу
c)
c) Талдау жасау
d)
d) Салыстыру
20.
Қалыптастырушы эксперименттің мақсаты:
a)
a) Алғашқы деректерді жинақтау
b)
b) Нысанды қайта құру
c)
c) Нақты білім жинақтау
d)
d) Кестелер жасау
21.
Эксперименттік зерттеудің маңызды бөлігі:
a)
a) Практикалық білім алу
b)
b) Арнайы жағдай жасау
c)
c) Оқыту әдістерін сынау
d)
d) Деректер жинау
22.
Ұқсастыру әдісі қандай мақсатта қолданылады?
a)
a) Құбылыстардың айырмашылықтарын анықтау
b)
b) Құбылыстардың жалпылығын анықтау
c)
c) Құбылыстарды бақылау
d)
d) Эксперимент жасау
23.
Әдебиеттерді зерттеудің басты міндеті:
a)
a) Зерттеу мәселесінің жағдайын анықтау
b)
b) Сауалнама жүргізу
c)
c) Зерттеу нәтижелерін бағалау
d)
d) Жаңа тәжірибе жасау
24.
Модельдеудің негізгі түрлері:
a)
a) Физикалық, логикалық, математикалық
b)
b) Теориялық, практикалық
c)
c) Талдау, жинақтау
d)
d) Эксперименталды, табиғи
25.
Сұқбат әдісінде зерттеушінің міндеті:
a)
a) Деректерді сыни талдау
b)
b) Сұрақтарға жауап беру
c)
c) Сұхбаттасушының ойын ашу
d)
d) Теориялық тұжырым жасау
26.
Әңгіме әдісінің тиімділігі неде?
a)
a) Қатаң құрылымда
b)
b) Бейресми және еркін диалогта
c)
c) Сұрақтарға нақты жауап алуда
d)
d) Жазбаша деректерге сүйенуде
27.
Сауалнамадағы ашық сұрақтардың кемшілігі:
a)
a) Оларды әзірлеу қиындығы
b)
b) Статистикалық өңдеудің күрделілігі
c)
c) Мәліметтердің толық болмауы
d)
d) Деректердің алдын ала болжануы
28.
Болжау әдісі қай деңгейде қолданылады?
a)
a) Теориялық
b)
b) Әдіснамалық
c)
c) Эмпирикалық
d)
d) Философиялық
29.
Ғылыми зерттеудің нәтижесі қандай болуы керек?
a)
a) Тұрақты
b)
b) Сенімді және дәлелді
c)
c) Ерекше және жасырын
d)
d) Ашық және болжамсыз
30.
Әңгіме әдісі қандай топтарға қолданылады?
a)
a) Тек оқушылар
b)
b) Мұғалімдер, ата-аналар, оқушылар
c)
c) Тек зерттеушілер
d)
d) Басшылар мен оқушылар
31.
Қандай әдіс зерттеу объектісін "таза күйінде" зерттеуге мүмкіндік береді?
a)
a) Модельдеу
b)
b) Бақылау
c)
c) Эксперимент
d)
d) Сауалнама
100 %
