WorksheetsМарафон 5 багыт
Total questions: 140
Worksheet time: 1hrs 10mins
Name
Class
Date
1.
1. Психологиялық диагностика мақсаты:
a)
. клиентте туындаған мәселені шешуде жедел көмек көрсету
b)
. адамның психикалық қасиеті мен күйін ғылыми дәлелді тәсілдер арқылы сандық сипатта бағалау
c)
. тұлғаны өзгерту мақсатында адамның ішкі әлемінің сипаттамаларына қисынды әсер етуді
d)
. балада жетекші іс-әрекет түрлерін дамыту
2.
Психологиялық профилактиканың мақсаты:
a)
Түзету жұмыстарын жүргізу
b)
Психологиялық денсаулықты сақтау
c)
Педагогикалық үрдісті бақылау
d)
Оқушыларды қадағалау
3.
Психологиялық профилактикалық қызметінің бір саласы
a)
Психологиялық ағарту
b)
Психологиялық сауаттану
c)
Психологиялық диагностика
d)
Психологиялық ақпарат
4.
Психопрофилактика
a)
Психологиялық диагностика жүргізу
b)
Тренингтік топтар құру арқылы сабақ өткізу
c)
Оқу-тәрбие жұмысын жетілдіру
d)
Жүйке-психикалық және психосоматикалық денсаулық бұзылыстарының алдын алу
5.
Адамның жан саулығын сақтау мен оны нығайтуға арналған шараларды жүзеге асыру жүйесін, оның әдіс-тәсілдерін анықтаумен шұғылданатын бағыт:
a)
Психоконсультация
b)
Психопрофилактика
c)
Арт-терапия
d)
Психодиагностика
6.
Психологиялық ағарту мәселелерін шешу жолдары
a)
Психологиялық талаптар қою
b)
Бұқаралық ақпарат құралдары арқылы
c)
Нәтижелерді сараптау арқылы
d)
Тікелей психологиялық жұмыс
7.
Психологиялық қызметтің алдын алу бағыты бойынша ұжымның әлеуметтік-психологиялық жағдайын зерттеудің ең тиімді әдісі:
a)
анонимді сауалнама
b)
анонимді бақылау
c)
анонимді сұхбат
8.
Психологиялық білім алуға ересектерді, яғни тәрбиешілерді, мұғалімдерді, ата-аналарды және балаларды араластыруды білдіретін ұғым:
a)
Психологиялық диагностика
b)
Психологиялық кеңес беру
c)
Психологиялық ағарту
9.
Психологиялық ағарту бағыты бойынша оқушыларға берілетін кеңестің негізгі ұстанымы:
a)
ізгілік
b)
бастаушы
c)
таратушы
10.
Психологиялық кеңес мақсаты:
a)
. балада жетекші іс-әрекет түрлерін дамыту
b)
. клиентте туындаған мәселені шешуде жедел көмек көрсету
c)
. адамның психикалық қасиеті мен күйін ғылыми дәлелді тәсілдер арқылы сандық сипатта бағалау
d)
. тұлғаны өзгерту мақсатында адамның ішкі әлемінің сипаттамаларына қисынды әсер етуді
11.
Клиент өміріндегі мәселелерге басқа бір қырынан қарауға, оның қиыншылықтарына себепкер болған мінез-құлқы мен өзара әрекеттесу, қарым-қатынас жасау ерекшеліктерін бірлесе талдау:
a)
Психологиялық алдын алу басты міндеттері
b)
Психологиялық ағарту басты міндеттері
c)
Психологиялық диагностика және дамыту басты міндеттері
d)
Психологиялық кеңес берудің басты міндеттері
12.
Педагог-психолог баланың мінез-құлқын бақылау арқылы баланы жарақаттайтын жағдайды мұқият зерттеп, баланың өзімен, педаготермен, ата-аналармен және құрдастармен әңгімелесуі тиіс
a)
Мұғалімдерге психологиялық қолдау көрсету
b)
Оның құрдастарымен ағарту жұмысын жүргізу
c)
Бала қиын жағдайға тап болғанда
d)
Мұғалімдер мен ата-аналарға кеңес беру
13.
Кеңес алушылармен өзара әрекеттесу шегін анықтауды талап етеді:
a)
Іс-әрекет фазасы
b)
Проблемаларды анықтау
c)
Байланыс орнату
d)
Кері байланыс фазасы
14.
Балаға педагогикалық тұрғыдан ықпал етудің жағымды әдіс тәсілдерін қолданып, қарым-қатынастың және өзара әрекеттестіктің үйреншікті үлгісін өлшеп, айналасына жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру:
a)
Психологиялық кеңес беру
b)
Психологиялық түзету-дамыту
c)
Психологиялық диагностика
d)
Психологиялық ағарту
15.
Психологтан психологиялық көмекті алатын адам
a)
Клиент
b)
Резидент
c)
Кеңесші
d)
Пациент
16.
Адамдардың проблемаларын зерттеуге, кикілжіңдерін түсінуге, жағдайды меңгерудің жаңа тәсілдерін іздестіруге көмектесетін психологиялық бағыт
a)
Психологиялық кеңес беру
b)
Психокоррекция
c)
Психореабилитация
d)
Психологиялық ағарту
17.
Клиентті мұқият тыңдау, сыртқы және ішкі сезімін бақылай отырып, талдау әдісі:
a)
тест алу
b)
сендіру
c)
әсер ету
d)
бақылау
18.
Кеңес берудің негізгі кезеңі:
a)
алдын алу
b)
түзету
c)
диагностикалық
d)
дамыту
19.
Психолог кеңес беру барысында мән береді:
a)
ұстанған діни көзқарасына
b)
әлеуметтік нормалар мен ережелерге
c)
ұстанған саяси көзқарасына
d)
клиенттің өмірлік принциптеріне
20.
Психологиялық кеңес беру:
a)
практикалық
b)
іскерлік
c)
басқарушылық
d)
диагностикалық
21.
Психологиялық кеңес беру кезінде психологте кездесетін қателік:
a)
Психологиялық тұрғыдан барабар оқыту
b)
Баламен, оның ата-анасымен немесе тәрбиешілерімен жұмыс істеудің болжамды формасы
c)
Әртүрлі жас кезеңіндегі психикалық даму
d)
Ақыл айту, үйрету, оқыту
22.
Кеңес беру кезінде қолданылатын әдіс:
a)
Үнсіз сөйлеу
b)
Кері байланыс
c)
Тура байланыс
d)
Барабар
23.
Психодрама әдісінің мазмұны:
a)
Клиенттің ішкі дүниесін зерттеу барысында драмалық импровизация құралының қолданылуы
b)
Топ мүшелерін өз сезімдерімен байланысқа түсіру
c)
Топтағы эмоциялық байланысты қадағалай отырып, өзінің сезімдері мен мінезін бағалау барысында қолдану
d)
Өткен уақытта бекітілген және қазірге тұрақталған мінез-құлық пен ойлаудың әртүрлі ұстанымдары
24.
Клиент оны түсінетінін және қолдайтынын, кез келген жағдайда көмек сұрап отырғаны туралы сенімділігін арттырудағы кеңес берудің тәсілі:
a)
Әңгіме
b)
Бақылау
c)
Қадағалау
d)
Эмпатия
25.
Кеңес беруге қатысушы:
a)
пациент, психотерапевт
b)
клиент, кеңес беруші
c)
клиент, дәрігер
26.
Кеңес берудің бастапқы кезеңі:
a)
мәселені шешу
b)
танысу, психологиялық контакт орнату
c)
диагностика жүргізу
27.
Психологиялық кеңестің аяқталу кезеңі:
a)
әңгімені талдап қорытындылау
b)
мәселені шешу
c)
танысу, психологиялық контакт орнату
28.
Психологиялық қалжыңның көмегімен клиенттің неден қорқатынын анықтап, соған икемдеу әдісі:
a)
пародоксальды деперсонализация
b)
сократ диалогы
c)
әңгімелесу
d)
талдау
29.
Психологқа кеңес алуға келген адам:
a)
пациент
b)
оқушы
c)
клиент
30.
Психологтың кеңес беру журналының толтырылу реті:
a)
күні, жүргізу уақыты, кеңес алушының аты-жөні
b)
күні, жүргізу уақыты, кеңес алушының аты-жөні, келген себебі, мәселесі, кеңестік нәтижесі
c)
келген себебі, мәселесі, кеңестік нәтижесі
31.
Психологиялық кеңес беру түріне жатпайды
a)
. бақылау
b)
. жеке тұлғалық
c)
. отбасылық
d)
. педагогикалық
32.
Психологиялық кеңес беру түрлерін атаңыз:
a)
. сырттай және іштей
b)
. ерікті және еріксіз
c)
. ырықты және ырықсыз
d)
. жеке және топтық
33.
Психологтың педагогикалық кеңес беру қызметінде ұстанатын принциптері
a)
. оқушы мен оқытушы арасындағы қарым-қатынас, ересектердің педагогикалық біліктілігін арттыру, білім беру және тәрбие мәселелерін талқылау
b)
. болашақ жар таңдау мәселесі, отбасы ішіндегі және туыстар арасындағы дау-жанжалдарды шешу
c)
. психологиялық және мінез-құлықтық ақаулардан арылу, түрлі қорқыныштар, клиенттің өзіне терең қанағаттанбаушылығы және т.б. сезімдерден арылу
d)
. іскер адамдардың жеке мәселелерін шеше білуі, мамандықтарын дұрыс таңдай алуы және дамытуы, еңбектің тиіміділігн арттыру
34.
Іскер адамдардың жеке мәселелерін шеше білуі, мамандықтарын дұрыс таңдай алуы және дамытуы, еңбектің тиіміділігн арттыру мақсатын көздейтін кеңес беру түрі
a)
. отбасылық
b)
. іскерлік
c)
. педагогикалық
d)
. жеке
35.
Психолог клиенттің мәселесін тыңдайды, оның мәселесін нақтылауға тырысатын кеңес беру кезеңі:
a)
. диагностикалық
b)
. қалыптасу
c)
. танысу
d)
. қорытындылау
36.
Психологиялық кеңес беру кезеңіне жатады
a)
. қалыптасу
b)
. қорытындылау
c)
. бақылау
d)
. салыстыру
37.
Адамның мінез-құлқы мен психологиялық қасиеттерін өзгерту мақсатымен оған арнайы әсер етіп, проблемадан, жағдайдан шығуға көмек беру-ол
a)
Психокеңес
b)
Психотерапия
c)
Психоағарту
d)
Психодиагностика
e)
Психологиялық коррекция
38.
Кеңес беру кезінде қолданылатын әдіс
a)
. үнсіз сөйлеу
b)
. кері байланыс
c)
. тура байланыс
d)
. барбар
39.
Психологиялық кеңес беру кезінде психологте кездесетін қателік:
a)
Психологиялық тұрғыдан барабар оқыту
b)
Баламен, оның ата-анасымен немесе тәрбиешілерімен жұмыс істеудің болжамды формасы
c)
Әртүрлі жас кезеңіндегі психикалық даму
d)
Ақыл айту, үйрету, оқыту
40.
Түзету тиімділігі анықтайтын факторлар:
a)
Ширығуды бәсеңдету
b)
Психолог тарапынан эмоциялық қолдау
c)
Клиентпен үйлесімді қарым-қатынас
d)
Клиент мәселесінің сипаты
41.
Клиентке оның неден қорқатынын өткен қорқынышын емдеуге көмектесетін әдіс тәсіл:
a)
гешталь терапия
b)
пародоксальды деперсонализация
c)
психоанализ
42.
Психологтың кеңес беру журналының толтырылу реті:
a)
күні, жүргізу уақыты, кеңес алушының аты-жөні
b)
күні, жүргізу уақыты, кеңес алушының аты-жөні, келген себебі, мәселесі, кеңестік нәтижесі
c)
келген себебі, мәселесі, кеңестік нәтижесі
43.
Психологқа кеңес алуға келген адам:
a)
пациент
b)
оқушы
c)
клиент
44.
Психологиялық қызметтің негізгі мазмұны:
a)
Дамыған, сау тұлға қалыптастырушы жағдайға жетелеу
b)
Оқушының сабақ үлгерімін қадағалау
c)
Жарыстарға апару
d)
Күнделігін тексеру
45.
Психологиялық кеңестің аяқталу кезеңі:
a)
әңгімені талдап қорытындылау
b)
мәселені шешу
c)
танысу, психологиялық контакт орнату
46.
Кеңес беруге қатысушы:
a)
пациент, психотерапевт
b)
клиент, кеңес беруші
c)
клиент, дәрігер
47.
Кеңес берудің бастапқы кезеңі:
a)
мәселені шешу
b)
танысу, психологиялық контакт орнату
c)
диагностика жүргізу
48.
Адамааралық қатынастарда айрықша сезімдер мен жылы ықыластарға кезігу?
a)
Эмоционалды
b)
Қарым-қатынастық
c)
Интеллектуалдық
49.
1. “Психодрама” әдісін әлеуметтік проблемаларды шешудің бір құралы ретінде қарастырған психолог
a)
. Адлер
b)
. Морено
c)
. Маслоу
d)
. Берн
50.
Коррекциялық жұмыстың жүргізілу тактикасын және қойылған мақсаттың жүзеге асыру тәсілдерін анықтайтын принцип:
a)
Даму
b)
Икемділік
c)
Іскерлік
d)
Іс-әрекет нәтижесі
51.
Түзету тиімділігі анықтайтын факторлар:
a)
Ширығуды бәсеңдету
b)
Психолог тарапынан эмоциялық қолдау
c)
Клиентпен үйлесімді қарым-қатынас
d)
Клиент мәселесінің сипаты
52.
Балалармен ойын сабақтарын жүргізетін психолог үшін маңызды:
a)
Үлкендермен серіктестікте жүргізілетін белсенді әрекет түрі
b)
Баланың эмоциялық жағдайын жақсарту үшін жағымды атмосфера туғыза білуі
c)
Белгілі кеңістік пен мерзім арасында мақсат мүдделерінің бірлігі
d)
Педагогикалық қарым-қатынас процесіндегі қиындықтар
53.
Психокоррекциялық жұмыстың міндеті
a)
. Баланың дамуындағы психологиялық ауытқуларды әлеуметтік ортада қалыптасқан талаптарға сай келтіру
b)
. Адамдармен жұмыс жасау кезінде тез психологиялық ақпаратты алу
c)
. Адамдағы қасиеттің даму деңгейін, оның белгілі бір сандық және сапалық көрсеткіштерін анықтау
d)
. Әр түрлі адамның қасиетінің даму деңгейін зерттей отырып салыстыру
54.
Психологиялық түзету түрлері
a)
. жеке және топтық
b)
. сырттай және іштей
c)
. ерікті және еріксіз
d)
. ырықты және ырықсыз
55.
Түзету жұмысының негізгі формаларының бірі
a)
. әңгімелесу
b)
. ойын
c)
. бақылау
d)
. сауалнама
56.
Психокоррекция – бұл психикалық дені сау адамның кемшіліктерін түзету үшін психологтар қолданатын, психологиялық әдістер жиынтығы деп пайымдаған:
a)
. А.Г.Шмелев
b)
. Б.Г.Ананьев
c)
. Р.С.Немов
d)
. А.А.Бодалев
57.
Жекелей коррекция жұмыстарында қолданылатын көз жеткізу әдісі -
a)
. клиенттің сыни көзқарастары арқылы, фактілерді логикалық негізде қорытындылау арқылы қайта санасына әсер ету
b)
. клиентті мұқият тыңдау, сыртқы және ішкі сезімін бақылай отырып талдау
c)
. ауызша түрдегі әлеуметтік-психологиялық ақпараталмасу көмегіне сүйену
d)
. екі адам арасында әңгімелесу арқылы ықпал жасау
58.
Психодрамалық сахнада өзінің проблемаларын көрсететін басты кейіпкер
a)
. пратогонист
b)
. көмекші мен
c)
. көрермен
d)
. режиссер
59.
Арттерапия түсінігін ғылымға Адриан Хилл енгізді.
a)
. 1978 жылы
b)
. 1983 жылы
c)
. 1935 жылы
d)
. 1938 жылы
60.
1968 жылы позитивті психологияның негізін қалаған неміс психотерапевті
a)
. Носсрат Пезешкиан
b)
. Адриан Хилл
c)
. Якоб Морено
d)
. Фредерик Перлз
61.
Адам мен оны қоршаған орта – тұтас гештальт, организм – қоршаған орта деп аталатын тұтас құрылым деп қарастыратын психотерапия саласы
a)
. гештальтерапия
b)
. транзактілі анализ
c)
. денеге бағытталған терапия
d)
. психодрама
62.
Психокоррекцияның негізгі міндеттері- ол
a)
• Коррекциялық жұмыстың нәтижесін бағалау
b)
• Жеке бас дамуының қажетті когнитивті ( ақыл ой), эмоционалды және мінез -құлықтық өрістерді бірге қарастыруправильный
c)
• Әлеуметтік даму жағын ықшамдау
d)
• Балада жетекші іс- әрекет түрлерін дамыту
e)
• Жас және психологиялық жаңа білімді қалыптастыру
63.
Топтық психотүзету жұмысындағы негізгі,тіректік әдісі
a)
• Топтық қатынас
b)
• Топтық пікір сайыс
c)
• Топтық жұмыс
d)
• Топтық әңгіме
e)
• Топтық сауалнама
64.
Психокоррекциялық жұмыстың міндетті
a)
• Жеке адам дамуының жетекші факторларын талдау
b)
• Білімді игерудің жасқа лайық мүмкіндіктері
c)
• Баланың дамуындағы психологиялық ауытқуларды әлеуметтік ортада қалыптасқан талаптарға сай келтіру
d)
• Баланың психофизиологиялық дамуын ашып көрсету
e)
• Оқыту процесіндегі ақыл ойдың тиімді даму шарттарын білу
65.
Мектеп психологімен талқыланатын сұрақтың бірі – баланың есірткіден қалай қорғауға болады. Баланың алкоголь мен есірткі пайдалануға бір табан жақын болуы тікілей оның өзіндік бағалауы мен өзіне деген сый- құрметіне байланысты болады екен. Психологтардың зерттеуінше, маскүнемдікке салынған немесе есірткі пайдаланатын жандардың өздеріне деген құрметі өте төменгі деңгейді көрсеткен. Өздерін сыйлау бағасы өте жоғары болатын балаларға алкоголь мен есірткі ұсынған кезде олар бірден ЖОҚ деп айтады. 1) Мұндай балалармен жұмыс істеуде қолдану керек
a)
• қорқыту,үрейлендіру
b)
• жазалау, өшірмеу
c)
• әңгімелесу, қорқытпау, жазаламау
d)
• мүкін емес,салғырт қарау,үндемеу
e)
• үйрету,оқыту,тәрбиелеу
66.
Психокоррекциялық жұмыста әсер ету деңгейі психологтың қандай дайындықтарына байланысты
a)
Тұлғалық, психологиялық, педагогикалық
b)
Тәжірибелік, тұлғалық, психологиялық
c)
Теориялық, тәжірибелік, тұлғалық
d)
Теориялық, тұлғалық, психологиялық
e)
Педагогикалық, психологиялық
67.
Дамудың кейбір кемістіктерін түзету – бұл
a)
Аккомодация
b)
Аблитация
c)
Реабилитация
d)
Компенсация
e)
Коррекция
68.
Психокоррекцияның мақсаты – ол
a)
Спихологиялық іс – шараларды жүзеге асыру
b)
Мәселенің қайталанбауының алдын алу
c)
Баладағы психикалық даму заңдылықтарын түсіне отырып, үлкендермен серіктесе жүргізілетін белсенді әрекет түрі
d)
Ішкі ресурстарды белсенділендіру
e)
Баладағы психиканың алдын алу
69.
Қоғамдық дерт жалпы әлемді алаңдатып отырған ғылымда өз – өзіне қол жұмсау яғни суицид. Суицид – алдын ала ойластырылған өз – өзіне қол жұмсау немесе өзін өзін өмірден қию. Суицид тек адамзаттың әрекеті бүгінгі таңда өзекті мәселеге айналған осынау аты жаман дертті әркім әрқалай қабылдап, өз алдына топшылайды. Бірі заманның өзгерісі десе, екіншілері – әлеуметтік жағдайдың қиындығынан, неболмаса денсаулық салдарынан деп біледі. Ал кейбіреулері тұқым қуалаушылық жолымен келеді дейді. Осы мәселенің алдын алу үшін психологтар жасөспірім мен жеткіншектер арасында әр түрлі жұмыстар мен іс – шаралар атқарады. Оның себептерін анықтап, айқындап ата – аналар мен педагогтарға кеңестер береді.Суицидтің жүзеге асатын негізгі жолдары?
a)
Толық, таным, мүмкін
b)
нағыз, жасырын, демонстративті
c)
Таным, шексіз, тәрбие
d)
Ақиқатсыз, ашық, толық
e)
Сана, таным, жігерлік
70.
Суицидтің алдын алу үшін психологтың атқаратын іс шаралары
a)
дәріс, семинар
b)
Таным, орта
c)
Анализ, синтез
d)
Уақыт, еңбек
e)
Мектеп, ұйым
71.
Суицид мәселесін шешудің бір жолы психологтың және психотерапевтің әдістерімен байланысты?
a)
Мектепішілік, ұжымдық, әрекеттік
b)
Тікелей, танымдық, өзімшілдік
c)
Жанама, тікелей, тура
d)
Диагностикалық, коррекциялық, кеңес беру
e)
Арнайы, педагогикалық, психологиялық
72.
Суицидке ұшырау себебі?
a)
Мектепке деген қызығушылық
b)
Баланың физикалық дамуы
c)
қоршаған адамдармен түсініспеушілік, бақытсыз махаббат
d)
Қоршаған адамдардың алғырлығы, ойы
e)
Бақытты ғұмыр кешу, өміршеңдігі
73.
Суицидке ұшырау себебі?
a)
психикалық аурулар, жеке өміріндегі сәтсіздіктер
b)
Баланың физикалық дамуы
c)
Мектепке деген қызығушылық, өзіндік тәрбие
d)
Бақытты ғұмыр кешу, өміршеңдігі
e)
Қоршаған адамдардың алғырлығы, ойы
74.
Жалпы түзету мен арнайы жұмыстар жүргізу оқудағы және мінездегі өзгерістерді жеңуге және астеникалық көріністердің қайталанбауынан ықпалы бар ма
a)
Жоқ
b)
Мүмкін емес
c)
Мезгілдік емес
d)
Мезгілдік
e)
Ия
75.
Психолгиялық қызмет көрсетуде «коррекция» түсінігінің кең қолданысқа ие болған кезеңі
a)
XIII ғасыр
b)
XI ғасыр
c)
X ғасыр
d)
XX ғасырдың 70-ші жылдары
e)
XXI ғасыр ортасы
76.
Психокоррекцияның негізгі міндеттері – ол
a)
Балада жетекші іс- әрекет түрлерін дамыту
b)
Жас және психологиялық жаңа білімді қалыптастыру
c)
Әлеуметтік даму жағын ықшамдау
d)
Коррекциялық жұмыстың нәтижесін бағалау
e)
Жеке бас дамуының қажетті (ақыл ой), эмоционалды және мінез-құлықтың өрістерді бірге қарастыру
77.
Психологиялық түзету дегеніміз – ол
a)
Ішкі ресірстарды белсенділендіру
b)
Жеке адамның толыққанды дамуы мен қызмет етуін қамтамасыз ету мақсатында бағытталған психологиялық ықпал
c)
Психологиялық терапияны тиімді қолдану
d)
Мәселенің қайталанбауының алдын – алу
e)
Психологтің адамның ішкі дүниесіндегі сипаттамаларына ықпал ете алмауы
78.
Психикалық ауытқулардың пайда болу көзі мен себептеріне бағытталған психологиялық түзету түрі
a)
• Арнайы психологиялық
b)
• Жалпы психологиялық
c)
• Симптоматикалық
d)
• Каузальдық
e)
• Жеке психологиялық
79.
Жеке бас дамуына әсер ету жас және жеке дара психологиялық ерекшелігіне (танымдық, эмоционалды-еріктік, қалыпты мінез-құлық және жеке) қасиеттеріне қарай жүретін қалыпты үрдіс:
a)
Психологиялық ағарту
b)
Психологиялық алдын алу
c)
Психологиялық түзету
d)
Психологиялық диагностика
80.
Мектептегі психолониялық тренингтің тиімділігін арттыратын техникалар қатары:
a)
Психикалық жай күйді реттейтін техникалар
b)
Тренингтік кеңістікті қамтамасыз ететін техникалар
c)
Нақты жағдайларға талдауды жүзеге асыру техникалары
d)
Имитациялық техникалар
81.
Құрамы 10-13 адамнан аспайтын психологиялық іс шарасының формасы:
a)
Бақылау жұмысы
b)
Тренинг
c)
Социометрия
d)
Психодиагностика
82.
Психотерапия элементтерін қолдана отырып тренинг, сабақтар өткізу:
a)
Психологиялық ағарту
b)
Психологиялық консультация
c)
Психодиагностикалық жұмыстар
d)
Психологиялық түзету және дамыту
83.
Тұлғалық даму мен мінез-құлықтағы ауытқуларды жоюға көмектесетін тәсілдер жүйесі
a)
Психодиагностика
b)
Психореабилитация
c)
Психокоррекция
d)
Психологиялық ағарту
84.
Адамның келеңсіз мінез-құлқы мен психологиялық қасиеттерін өзгерту мақсатымен оған арнайы әсер ету:
a)
диагностика
b)
кеңес
c)
түзету
d)
профилактика
85.
Психологиялық қызметте әңгіме, дәріс, тақырыптық КТК, радиодан сөйлеу, телехабарларда сөйлеу, жарнамалау және т.б.:
a)
психологиялық ағартудың құралдары
b)
психологиялық түзету-даму
c)
психологиялық мәдениеттілік
d)
психологиялық кеңес
86.
Психологиялық-педагогикалық, әлеуметтік қолдау саласындағы ғылыми және практикаға бағдарланған жетістіктерін тарату және практикаға енгізу:
a)
психологиялық кеңес
b)
психологиялық түзету
c)
психологиялық ағарту
d)
психологиялық дамыту
87.
Психологиялық түзету сабағы қанша уақыт болады?
a)
10-15 минут
b)
20-25 минут
c)
40-45 минут
d)
1 сағат
88.
Тұлғаның белсенділігін және психикалық дамудың жас ерекшелік нормаларына сәйкестігін өзгерту мақсатында ұйымдастырылған ықпалды психологиялық көмек түрі
a)
Психологиялық анықтама
b)
Психопрофилактика
c)
Психологиялық алдын алу
d)
Психологиялық түзету
89.
Адамдарға психологиялық көмек көрсету формасы мен проблемаларды зерттейтін дәрігерлік және практикалық психологияның саласы?
a)
Психодиагностика
b)
Психология
c)
Психотерапия
90.
Психолог маманның психологиялық білімін арнайы тарату туралы жүзеге асатын психологиялық қызмет:
a)
Психологиялық диагностика
b)
Психологиялық кеңес беру
c)
Психологиялық ағарту
91.
Психологиялық ағарту:
a)
Педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу
b)
Оқушылармен психологиялық диагностика жүргізу
c)
Ата-аналар, педагогтер мен оқушылардың арасында психологиялық білімдерге деген қажеттілікті қалыптастыру, психологиялық білімдерді насихаттау
d)
Оқушылардың тұлғасы мен қабілеттерін қалыптастырудағы ықтимал қателіктерді болжау және алдын алу
92.
Бастапқы профилактиканың мақсаты:
a)
Психодиагностикалық әдістерді іріктеу
b)
Зерттелушінің мінездемесін талдау
c)
Зерттелушінің психикалық ерекшелігін бақылау
d)
Білім алушыдағы патологиялық жағдаларды ерте анықтау
93.
Психопрофилактиканың (психологиялық алдын алудың) міндеттері:
a)
Келісім шарт бойынша нақты жұмыс жасау
b)
Ата-аналармен жұмыс диагностикалық жұмыс жүргізу
c)
Адам ағзасында психологиялық аурудың алдын алу, қайталануына қарсы іс-шараларды өткізу
d)
Жасөспірімдермен диагностикалық жұмыс жүргізу
94.
Психологиялық ағартудың міндеттері:
a)
Диагностикалау және емдік іс-шаралар жүргізу
b)
Балалардың психологиялық денсаулығының дамуына және сақталуына бағытталған психологтың жүйелі іс-әрекеті
c)
Сүйемелдеу үрдісін ақпараттық қамтамасыз ету
d)
Адам ағзасын ауру әрекеттерінен қорғау
95.
Психологиялық ағарту қызметі:
a)
Психологиялық зерттеулерді тәжірибеге ендіру
b)
Қатысушылардың психологиялық мәдениетін, психологиялық білімін арттыру, психологиялық сұранысты қалыптастыру
c)
Баланың әлеуетті мүмкіншілігін ынталандыру мен дамытуға бағытталған жұмыс
d)
Әлеуметтік даму жағын ықшамдау
96.
1. Психологиялық алдын алу әдістеріне жатады
a)
. психоконсультациялық орталықтар, сенім телефондары
b)
. психокоррекциялық жұмыстары
c)
. тесттер мен сауалнамалар
d)
. клиентке кеңес беру
97.
Психологтың жұмыс бөліктерінің артығын көрсетіңіз:
a)
әкімшілікпен жұмыс
b)
мұғалімдермен жұмыс
c)
ата-аналармен жұмыс
d)
гештельтпсихология
e)
оқушылармен жұмыс
98.
Мектеп психологының кәсіби тәжірибелік іс-әрекетінің бір бағыты
a)
Психологиялық қамту
b)
Психологиялық жетілдіру
c)
Психологиялық ағарту
d)
Психологиялық біріктіру
e)
Психологиялық топтастыру
99.
Мұғалімдермен жүргізілетін психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі
a)
Ұжымда тек көшбасшыларға қолдау көрсету
b)
Мұғалімдердің кәсіби және жеке тұлғалық мәнді білімдердің толықтырылуы
c)
Отбасылық стильді анықтау
d)
Жеке басын дамыту мен реттеуге кедергі келтіру
e)
Пісіп жетілудің шарықтау шегін қалыптастыру
100.
Мектеп жасының барлық кезеңдеріне балалардың психикалық денсаулығын сақтау мен нығайтуға арналған бағыт
a)
Психологиялық кеңес беру
b)
Психологиялық тренингтер
c)
Психологиялық алдын алуға
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық дамыту
101.
Қазіргі заманғы психологиялық зерттеулердің мәнін түсіндіру және психологиялық білімдерді тарату
a)
Психологиялық реттеудің басты міндеті
b)
Психологиялық дамытудың басты міндеті
c)
Психологиялық ағартудың басты міндеті
d)
Психологиялық алдын алудың басты міндеттері
e)
Психологиялық кеңес беру міндеті
102.
Психологиялық алдын – алудың (міндеттерінің бірі)
a)
Мектепте оқушының әрбір жас кезеңінде толыққанды психикалық және тұлғалық дамуына қажетті психологиялық ахуалды сақтау жауапкершілігін қалыптастыру
b)
Психологиялық білімге деген қажеттілікті қалыптастыру
c)
Баланың кәсіби өз – өзін анықтауына көмек көрсету
d)
Жаңа психологиялық зерттеулердің қорытындыларын тарату және түсіндіру
e)
Оқушыларды, тәрбиеленушілерді терең психологиялық – педагогикалық зерттеу
103.
Мектеп психологының кәсіби тәжірибелік іс-әрекетінің бір бағыты
a)
Психологиялық топтастыру
b)
Психологиялық қамту
c)
Психологиялық жетілдіру
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық біріктіру
104.
Дәріс,семинар,әдебиетпен танысу түрінде жүзеге асатын психологтың жұмыс бағыты
a)
Психологиялық топтастыру
b)
Психологиялық қамту
c)
Психологиялық жетілдіру
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық дамыту
105.
Ата-аналармен жүргізілетін психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі
a)
Баласының оқу үлгеріміне байланысты мәліметтерді алу
b)
Өзі туралы деректермен танысу
c)
Ұжым туралы мәліметке ие болу
d)
Оқушының даму динамикасы,баланың өзекті мәселелері аясында психологиялық ақпаат аясын кеңейту
e)
Баласы туралы толық ақпаат алу
106.
Оқушылармен жүргізілетін психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі
a)
Психологиялық білімдері мен дағдыларды меңгеруі
b)
Физиологиялық пісіп жетілуі
c)
Топтық диагностикалық жұмыс
d)
Генетикалық даму
e)
Баланың ерте ер жетуі
107.
Мұғалімдермен жүргізілген психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі
a)
Мұғалімдердің кәсіби және тұлғалық мәнді білімдердің толықтырылуы
b)
Отбасылық стильді анықтау
c)
Пісіп жетілудің шарықтау шегін қалыптастыру
d)
Ұжымда тек көшбасшыларға қолдау көрсету
e)
Жеке басын дамыту мен реттеуге кедергі келтіру
108.
Психологиялық іс-әрекетте тұлғалық дамуындағы белгілі қиындықтармен ауытқулардың пайда болуын дер кезінде болжамдау қай бағытқа тән
a)
Психологиялық дамыту
b)
Психологиялық алдын-алу
c)
Психологиялық диагностика
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық кеңес беру
109.
Психопрофилактиканың (психологиялық алдын алу) міндеттері
a)
келісім шарт нақты бойынша жұмыс жасау
b)
ата – аналармен жұмыс диагностикалық жұмыс жүргізу
c)
адам ағзасында психологиялық ауырудың алдын, алу, қайталануына қарсы іс- шараларды өткізу
d)
жасөспірімдермен диагностикалық жұмыс жүргізу
110.
Бастапқы профилактиканың мақсаты
a)
зерттелушінің психикалық ерекшелігін бақылау
b)
зерттелушінің мінездемесін талдау
c)
психодиагностикалық әдістерді іріктеу
d)
білім алушыдағы патологиялық жағдайларды ерте анықтау
111.
Психологиялық ағарту жұмысының формалары
a)
• Лекция, баяндама, кеңес беру
b)
• Топтық түзету тренингтері
c)
• Психодрама, топтармен жұмыс
d)
• Денеге бағытталған психотерапиялық жұмыстар
e)
• Арт-терапия, гештальт-топтармен жұмыс
112.
Жасөспірім мінез құлқындағы ауытқушылықтың алдын алу жұмыстары:
a)
Психологиялық иммунизациялау
b)
Ата-ананы оқыту
c)
Тәрбиені дамыту
113.
Телеарнада, радиода, дәріс-семинар, жарнама жасау:
a)
Психологиялық кеңес беру
b)
Психологиялық ағарту және алдын алу
c)
Психологиялық диагностика
114.
Психолог білімін жетілдіру мақсатында қосымша білім алатын жағдайды қалай атайды:
a)
психологиялық кеңес беру
b)
Психологиялық түзету
c)
психологиялық ағарту (тұлғалық даму)
115.
Психологиялық ағарту кезінде не жасалды:
a)
психологиялық денсаулықты сақтау
b)
психологиялық білімді арнайы арттыру
c)
ананомді сауалнама
116.
Психологиялық профилактиканың мақсаты:
a)
Түзету жұмыстарын жүргізу
b)
Психологиялық денсаулықты сақтау
c)
Педагогикалық үрдісті бақылау
d)
Оқушыларды қадағалау
117.
Психологиялық диагностика дамуының қайнар көзі:
a)
Еңбек психологиясы
b)
Медициналық психология
c)
Әлеуметтік психология
d)
Эксперименттік психология
118.
Психологиялық диагностика деңгейлері:
a)
Каузальды, симптомды
b)
Жеке, топтық
c)
Концептуалды, модельді
d)
Ырықты, ырықсыз
119.
2. Психиатрияда психодиагностиканы алғаш енгізді
a)
. Г.Роршах
b)
. А.Бине
c)
. А.Адлер
d)
. Э.Берн
120.
3. “Психодиагностика - адамдармен жұмыс жасау кезінде тез психологиялық ақпаратты алуды қамтамасыз ететін әдістер мен тәсілдер туралы ғылым” деп пайымдаған:
a)
. Е.А.Климов
b)
. Б.Г.Ананьев
c)
. А.А.Бодалев
d)
. А.Г.Шмелев
121.
4. А.Г.Шмелевтің пайымдауынша: “Психодиагностика - …”
a)
. тұлғаның психофизиологиялық қызметтерінің, процестерінің, күйлері мен қасиеттерінің даму деңгейін анықтайтын ғылым
b)
. адамның жеке психологиялық ерекшеліктерін танудың әртүрлі әдістерін пайдалану мен өңдеу туралы ғылым
c)
. адамдармен жұмыс жасау кезінде тез психологиялық ақпаратты алуды қамтамасыз ететін әдістер мен тәсілдер туралы ғылым
d)
. психологиялық диагноз қоюдың практикасы мен ғылымы
122.
5. Психодиагностикалық жұмыстың міндеті
a)
. Клиенттің сыни көзқарастары арқылы, фактілерді логикалық негізде қорытындылау арқылы қайта санасына әсер ету
b)
. Баланың дамуындағы психологиялық ауытқуларды әлеуметтік ортада қалыптасқан талаптарға сай келтіру
c)
. Адамдағы қасиеттің даму деңгейін, оның белгілі бір сандық және сапалық көрсеткіштерін анықтау
d)
. Екі адам арасында әңгімелесу арқылы ықпал жасау
123.
6. Психодиагностиканың негізгі принциптеріне жатпайды:
a)
. тұрақтылық принципі
b)
. құпияны сақтау принципі
c)
. зияндылық тигізбеу принципі
d)
. қорытындының объективті принципі
124.
7. Психологиялық әдістемелердің өңделуінде статистикалық әдісті қолдануды ұсынды
a)
. Гальтон
b)
. Гальперин
c)
. Бодалев
d)
. Эбингауз
125.
8. А.Бине ақыл-ой дамуның тестін ойлап тапты
a)
. 1900 жылы
b)
. 1905 жылы
c)
. 1910 жылы
d)
. 1909 жылы
126.
9. 1910 жылы “психологиялық профильдерді” жасады
a)
. Г.Россолимо
b)
. А.Бине
c)
. Эбингауз
d)
. Торндайк
127.
10. Психология тарихында тәжірибе жүргізуде сандық талдау заңдылықтарын ашты:
a)
. Россолимо
b)
. Эбингауз
c)
. Торндайк
d)
. Бине
128.
Психологиялық диагностикада балалардың жазған шығармаларын, суреттерін, күнделіктерін, еңбек сабағында істелген заттары арқылы, зерттеу әдісі – бұл
a)
Эксперименттік әдіс
b)
Тест әдісі
c)
Қызмет нәтижелерін зерттеу
d)
Модельдеу әдісі
e)
Интроспекция әдісі
129.
Компьютерлік диагностиканы жүргізуде ескеретін жағдай – ол қолданушының міндетті түрде білуі қажет деп көрсеткені
a)
Тестілеуден өтушінің этномәдени ерекшеліктерін
b)
Психологиялық тестілеудің этикалық нормаларын
c)
Этномәдени ерекшеліктер
d)
Психологияның ерекшеліктері
e)
Этникалық нормаларды реттеу
130.
Нақты міндеттерді шешуге арналған практикалық немесе теориялық меңгеру операцияларының біртекті амалдарының жиынтың әдісі
a)
Психологиялық кеңес
b)
Психологиялық түзету
c)
Психопрофилактика
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық диагностика
131.
Психологиялық зерттеу әдістерін кәсіби игеруді талап ететін психолог жұмысының бағыттарының бірі
a)
• Кеңес
b)
• Психологиялық алдын алу
c)
• Психогигиена
d)
• Психологиялық түзету
e)
• Психодиагностика
132.
Диагностика
a)
• Қарама-қарсы бағыттағы мотивациялық ықпал
b)
• Жеке адамды тоқырауға ұшыратын психикалық әрекет
c)
• Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының дамуы
d)
• Топтық психотерапияның бір түрі
e)
• Зерттелетін обьект немесе үрдіс туралы алдын ала ақпарат алудың жалпы тәсілі
133.
Психодиагностикалық əдістемелерді таңдауда қойылатын талаптар:
a)
Қолжетімдігі, ашықтығы
b)
Құпия, жасырын
c)
Ашықтық, жариялық
d)
Әдістеменің түсінікті болуы
134.
Психодиагностиканың негізгі принципі:
a)
валидті немесе сенімді
b)
сандық немесе сапалық
c)
жүйелі немесе шашыраңқы
135.
Ғылыми тексерілген әдістер көмегімен адамның жай күйін және психологиялық қасиетін сапалы талдау және сандық бағалау:
a)
психологиялық кеңес беру
b)
психодиагностика
c)
психотүзету
136.
Жеке адамның дамуындағы жеке даралық ерекшеліктері мен даму мүмкіншіліктерін анықтайтын әдістерді құрастыратын психология ғылымының саласы
a)
Психодиагностика
b)
Психологиялық кеңес
c)
Психологиялық түзету
d)
Психологиялық ағарту
137.
Психодиагностиканың негізгі әдістерінің бірі
a)
Инсайт
b)
Тексеру
c)
Қадағалау
d)
Бақылау
138.
Аталған қасиеттің даму деңгейінен оның белгілі бір сандық және сапалық көрсеткіші анықталады:
a)
психодиагностиканың көмегімен
b)
психодамыту көмегімен
c)
психопрофилактика көмегімен
d)
психотүзету көмегімен
139.
Адамның қандай да болмасын психологиялық қабілеті немесе мінез-құлқының ерекшеліктерін қолма-қол анықтау:
a)
психотүзету
b)
психодамыту
c)
психодиагностика
d)
психопрофилактика
140.
Психодиагностикада интеллектіні зерттеу әдістемелері
a)
Басс-Дарки тесті
b)
Русалов тесті
c)
Спилберг тесті
d)
Амтхауэр тесті
100 %