WorksheetsAhmed Bey: Identity and Reform Drivers
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
ما الفترة التي حكم فيها أحمد باي تونس؟
من 1855 إلى 1870
من 1846 إلى 1860
من 1837 إلى 1855
من 1820 إلى 1837
أي مدرسة أسسها أحمد باي لتحديث الجيش؟
المدرسة الفنية بقصر سعيد
المدرسة الصادقية الحربية
المدرسة البحرية بالمرسى
المدرسة الحربية باردو
ما السبب الذي زاد رغبة أحمد باي في الإصلاح بعد عام 1846؟
تأثره بالحضارة الأوروبية
تحسن أوضاع الضرائب المحلية
اتساع التجارة الصحراوية القديمة
انخفاض قوة الدول المجاورة
أي إجراء اجتماعي اتخذه أحمد باي سنة 1846؟
منع استعمال اللغة الفرنسية رسمياً
إنشاء ضريبة على التجارة الخارجية
إلغاء العبودية في البلاد
فرض التجنيد الإجباري العام
أي عنصر يوضح اعتماد الجيش على النمط الفرنسي؟
تقليد الزي والنُّظُم العسكرية
تركيز التعليم على الطب الشرعي
زيادة عدد الموانئ البحرية
إدخال الضرائب على القوافل
ما هدف تأسيس المنشآت الحربية مثل القِشلات؟
تعليم اللغة العربية للأجانب
جمع المخطوطات في المكتبة
تحفيز التجارة الدولية السريعة
تدريب الجيش وصناعة البارود
ما الهدف الرئيسي من إصلاح التعليم الزيتوني في جامع الزيتونة؟
جعله أكثر تنظيماً وإحكاماً
زيادة عدد المباني فقط
إلغاء العلوم الدينية تماماً
تحويله إلى مدرسة عسكرية بسيطة
أي نتيجة تُعد من النجاحات خلال عهد أحمد باي؟
منع التخطيط المالي بالكامل
تقليص الجيش إلى مجموعات صغيرة
إيقاف جميع الأنشطة التعليمية
وضع الأساس للدولة الحديثة
ما السبب الأساسي لظهور الأزمة المالية في تلك المرحلة؟
انخفاض عدد الطلاب في الزيتونة فقط
الضرائب كانت أعلى من الإنفاق العام
الموارد الطبيعية زادت بشكل مفاجئ
التكاليف كانت أكبر من الموارد المتاحة
إذا كنتَ مسؤولا عن الإصلاح، فما الإجراء الذي يساعد على تقليل العجز دون إيقاف الإصلاحات؟
إعادة ترتيب الإنفاق وتحديد الأولويات
زيادة الجيش دون ميزانية واضحة
تجاهل الحسابات السنوية للميزانية
وقف التعليم بشكل كامل وفوري
