Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TÜRKÇE

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Milli kültürümüz, bizi biz yapan değerlerden oluşur. Bayramlar, halk oyunları ve yöresel yemekler kültürümüzün parçalarıdır. Kültürümüzü tanımak ve yaşatmak önemlidir. Geleneklerimizi bilmek, köklerimize bağlı kalmamızı sağlar. Gelecek nesillere bu değerleri aktarmak görevimizdir. Kültürümüz zengin oldukça toplumumuz da güçlü mü güçlü olur. Kültürel miras, geçmiş ile gelecek arasında köprü kurar. Bu parçada altı çizili ikileme ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

a)

Pekiştirme anlamıyla kullanılmıştır.

b)

Yapım ekine yer verilmiştir.

c)

Aynı sözcüğün tekrarıyla oluşturulmuştur.

d)

Zıt anlamlı sözcüklerle oluşturulmuştur.

2.

Tarihi kişiler hakkında birçok bilgi öğrenebiliriz. Bu konu, geçmişimizi daha iyi anlamamıza yardımcı olur. Öğrenciler tarihi şahsiyetlerin hayatlarından ilham almalıdır. Onların mücadeleleri ve başarıları bizlere yol gösterir. Bu yüzden tarihi kişiler hakkında bilgi sahibi olmak çok ama çok önemlidir. Bu parçada kullanılan ikileme ile ilgili I. Araya sözcük almıştır. II. Pekiştirme yapılmıştır. III. Yapım eki almıştır. yargılarından hangileri doğrudur?

a)

Yalnız I.

b)

Yalnız II.

c)

I. ve II.

d)

II. ve III.

3.
a)

Zıt anlamlı sözcüklerle

b)

Yakın anlamlı sözcüklerle

c)

Biri anlamlı biri anlamsız sözcüklerle

d)

Her ikisi de anlamsız sözcüklerle

4.

Yağmur dinmişti ama yerler hâlâ ıslaktı. Çocuklar sokakta koşa koşa oynuyordu. Anneler ise balkonlardan bağıra bağıra onları uyarıyordu. Hava serinleşmişti ve rüzgâr hızını artırmıştı. Bu metinde geçen ikilemeler hangi özellikte kullanılmıştır?

a)

Tekrar yoluyla anlama güç kazandırmak

b)

Zıt anlamlı sözcüklerle anlamı güçlendirmek

c)

Eylemin neden yapıldığını belirtmek

d)

Abartı anlamı vermek

5.

Rüzgâr, çatılara çarpınca --- sesler çıkardı. Mahalleli bu gürültüyle uykusundan uyandı. Etrafına bakındı fakat hiçbir şey göremedi. Bu parçada boş bırakılan yere anlam akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?

a)

eciş bücüş

b)

er geç

c)

şöyle böyle

d)

gümbür gümbür

6.

Şehrin eski mahallesinde yaşayan yaşlı adam, gizli saklı sakladığı defteri eline aldığında -- yazdığı anıların sayfalarında dolaşırken bir zamanlar güle oynaya büyüyen çocuklarının seslerini duyar gibi oluyordu. Bu cümledeki boş bırakılan yere anlam akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?

a)

gece gündüz

b)

ileri geri

c)

hemen hemen

d)

ıvır zıvır

7.

Bir sandığın kapağını açtığımda, yıllar boyunca biriktirdiğim eşyaların arasından geçmişe ait anıların nasıl da derli toplu bir sıraya dizildiğini gördüm. Rafları temizlerken elime geçen mektuplar, unuttuğum duyguları geri getirip kalbimde yerini aldı. Baharın ilk gününde pencereden içeri süzülen ışık, o düzenli alanın içine umutla karıştı. Bu parçada kullanılan ikileme hangi yol ile oluşturulmuştur?

a)

Anlamca yakın kelimelerle

b)

Yineleme yoluyla

c)

Eş anlamlı kelimelerle

d)

Ses taklidi yoluyla

8.

Eski bir defterin sayfalarını çevirirken, hayatın bana sunduğu anıların iyi kötü bir araya gelip nasıl da anlamlı bir bütüne dönüştüğünü fark ettim. Geçmişte karşılaştığım zorlukların ve sevinçlerin toplamı, zamanın süzgecinden geçerek ruhumu besleyen güçlü bir hikâyeye dönüşmüş. Şimdi karşıma çıkan yol ayrımlarında içimde biriken deneyimler, iyi kötü denemeden bana yön gösteriyor ve beni yeniden inşa ediyor. Belki de asıl mesele, iyi kötü ayrımını bir kenara bırakıp hayatı olduğu gibi kabul etmekte saklıdır. Bu parçada kullanılan ikileme hangi yol ile oluşturulmuştur?

a)

Anlamca yakın kelimelerle

b)

Yineleme yoluyla

c)

Zıt anlamlı sözcüklerle

d)

Ses taklidi yoluyla

9.

(I) Her çocuk gelecekte bir meslek sahibi olmak ister. Kimisi doktor olmayı, kimisi astronot olmayı hayal eder. (II) Bu hayallerin gerçekleşmesi için çalışmak gerekir. (III) Hayallerimize ulaşmak zaman alabilir ama vazgeçmemeliyiz. (IV) Büyük işler küçük küçük adımlarla başlar. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde ikilemeye yer verilmiştir?

a)

I.

b)

II.

c)

III.

d)

IV.

10.

Ali, yağmurun şırıl şırıl yağdığı bir günde kitap okumayı çok severdi. Pencere kenarında otururken annesi ona, “Yağmur sesini dinlemek insana huzur verir,” dedi. Bu parçada geçen ikilemenin oluşum yolu aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Biri anlamlı biri anlamsız sözcüklerle

b)

Ses taklidi yoluyla

c)

Anlamca yakın sözcüklerle

d)

Zıt anlamlı sözcüklerle

11.

Teknoloji hayatımızı kolaylaştıran bir araçtır ve bilgisayarlar, tabletler ve telefonlar sayesinde bilgiye hızla ulaşırız. (I) Ancak bilinçsiz teknoloji kullanımı zararlı olabilir. (II) Gece gündüz ekran başında kalmak göz sağlığını etkiler. (III) Sosyal medya bağımlılığı ders başarısını düşürebilir. (IV) Teknolojiyi faydalı işler için kullanmak gerekir; bilinçli kullanım, teknolojiden en yüksek verimi almamızı sağlar. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde ikilemeye yer verilmiştir?

a)

I.

b)

II.

c)

III.

d)

IV.

12.

Aile ve arkadaşlık hakkında birçok bilgi öğrenebiliriz. (I) Bu konu, günlük yaşamımızda hemen hemen her alanda karşımıza çıkar. (II) Çocuklar aile bağlarının önemini kavramalıdır. (III) Aile içindeki sevgi ve saygı, bireyin gelişiminde büyük rol oynar. (IV) Bu yüzden aile ve arkadaşlık hakkında bilgi sahibi olmak çok önemlidir. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde ikilemeye yer verilmiştir?

a)

I.

b)

II.

c)

III.

d)

IV.

13.

Aşağıdaki sözcüklerden hangisinin sesteşi vardır?

a)

Birliğe yeni gelen kısa boylu bir er, komutanın yanına gitti.

b)

Saçlarını ikiye ayırdığı zaman çok şirin, küçük bir kız oluyor.

c)

Annem bir sorunum olduğunda kamp müdüründen destek alabileceğimi söylemişti.

d)

Sanırım kar yağdığında buralarda yollar uzun süre kapanıyor.

14.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükler arasında eş seslilik (sesteşlik) ilişkisi yoktur?

a)

Soluk bir ay ışığının altındayız. Her adımda soluk alıp veriyoruz.

b)

Duydum ki artık buraya gelmeyecekmiş. Benim için söylediğin her şeyi duydum.

c)

Arkamdan bir el hafifçe omzuma dokundu. Bu yaptığın hataları duyunca el ne der?

d)

Yürüyor bir alay asker cesur adımlarla. Koca düşman ordusu alay ediyor onlarla.

15.

Yukarıdaki yoncanın yapraklarına satır, koca, güç ve gün sözcükleri yerleştirilmiştir. Bu sözcüklerden hangisi aşağıdaki cümlelerde eş sesli olarak kullanılmamıştır? Seçeneklerde verilen her bir sözcüğün iki farklı cümledeki kullanımı dikkate alın.

a)

Annesine iki satır mektup yazmaya bile vakit bulamıyordu. | Kasabın elindeki satır çocukluk yıllarımda beni korkuturdu.

b)

Uyandığım zaman koca bir karaltı vardı önümüzde. | Kendine koca diye seçtiği adamın bir yalancı olduğunu bilmiyordu.

c)

Kadın ömrü boyunca gün yüzü görmedi. | Bu ücra yerde günler geçmiyor.

d)

Yeniden yaşama gücü toplayabilmek için her gün dua ediyordu. | İnsanları eğitmek sandığınızdan güç bir iştir, bunu unutmayın.

16.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde biri anlamlı, biri anlamsız sözcükten oluşan bir ikileme vardır?

a)

Bahçedeki güller teker teker açmıştı.

b)

Kitapları ev mev demeden topladı.

c)

Çocuklar ipe sapa gelmez şeyler konuşuyordu.

d)

Fırtına gümbür gümbür esiyordu.

17.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşıt anlamlı sözcüklerle kurulan bir ikileme kullanılmıştır?

a)

Damlaya damlaya göl olur.

b)

İyi kötü demeden herkes elinden geleni yaptı.

c)

Yazı yazmak kendini ifade etmenin gücüdür.

d)

Süslü püslü bir ev eşyası hediye etmişti.

18.

Bir öğrencinin sınıfta hazırlıklı konuşma yaparken dikkat etmesi gereken kurallar vardır. Öncelikle konuşma konusu belirlenir ve konuyla ilgili ayrıntılı araştırma yapılır. Daha sonra bulunacak bilgilerin önemli noktaları not alınır. Konuşma sırasında jest ve mimiklerden yararlanılır. Ayrıca göz teması kurmak ve ses tonunu ayarlamak önemlidir. Bu parçaya göre hazırlıklı konuşmada aşağıdakilerden hangisi öncelikli adımdır?

a)

Ses tonunu ayarlamak

b)

Konuyu belirlemek

c)

Dinleyiciyle göz teması kurmak

d)

Jest ve mimiklerden yararlanmak

19.

(I) Konuşmadan önce kullanılacak kaynaklar taranır. (II) Notlar alınarak plan oluşturulur. (III) Dinleyiciye uygun bir dil seçilir. (IV) Konuşma sırasında verilen bilgilere kaynak gösterilmez. Numaralı cümlelerden hangisi hazırlıklı konuşma kurallarına uygun değildir?

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

20.

Hazırlıklı konuşmalarda ----, dinleyicilerin dikkatini toplamak ve konuşmanın etkili olmasını sağlamak için gereklidir. Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

a)

Kaynak belirtmek

b)

Not almak

c)

Ses tonunu ayarlamak

d)

Konu dışına çıkmak

21.

Bir öğrenci, "Doğa ve insan ilişkisi" konulu bir konuşma yapacaktır. Bu konuşmada doğanın insan hayatındaki öneminden bahsedecek, örnekler verecek ve bilimsel verilerle konuşmasını destekleyecektir. Ayrıca görsellerden yararlanarak konuşmasını daha etkili hâle getirecektir. Bu öğrencinin hazırlıklı konuşmasında kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Hikâyeleştirme

b)

Kaynaklardan yararlanma

c)

Ezberleme

d)

Konu dışına çıkma

22.

Konuşmacı, hazırlıklı konuşmasında gereksiz ayrıntılara girmemeli, ana düşünceyi belirgin bir biçimde aktarmalıdır. Ayrıca zamanını iyi kullanmalı ve dinleyicinin ilgisini kaybetmemek için konuşmayı planlı sürdürmelidir. Bu parçaya göre hazırlıklı konuşmada dikkat edilmesi gereken en önemli unsurlardan biri aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Dinleyicinin dikkatini canlı tutmak

b)

Konu dışına çıkmak

c)

Uzun ve karmaşık cümleler kurmak

d)

Zamanı sınırsız kullanmak

23.

Hazırlıksız konuşmalarda, konuşmacı önceden bir plan yapmaz. Ancak bu, konuşmanın gelişigüzel yapılacağı anlamına gelmez. Konuşmacının dili etkili kullanması, dinleyicilerle göz teması kurması ve düşüncelerini mantıklı bir sırayla aktarması gerekir. Böylece konuşma, hazırlıksız olsa bile etkili hâle gelir. Bu parçaya göre hazırlıksız konuşmalarda dikkat edilmesi gereken en önemli unsur aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Konuşmayı ezberlemek

b)

Düşünceleri mantıklı sırayla aktarmak

c)

Konu dışına çıkmak

d)

Ses tonunu hiç değiştirmemek

24.

(I) Hazırlıksız konuşma, aniden gelişen durumlarda yapılan konuşmalardır. (II) Konuşmacı, önceden yazılı bir metne bağlı kalmaz. (III) Konuşmacı, dili etkili kullanır ve dinleyiciyle iletişimini sürdürür. (IV) Hazırlıksız konuşmalarda konu seçilmez, rastgele sözler söylenir. Numaralı cümlelerden hangisi hazırlıksız konuşmalar için yanlış bilgi içermektedir?

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

25.

Bir öğrenci, öğretmeni tarafından aniden söz hakkı verilince sınıfa hitap etmeye başlamıştır. O anda hazırlıklı bir metni yoktur ancak günlük yaşamdan örnekler vererek düşüncelerini aktarmış, göz teması kurarak arkadaşlarının ilgisini toplamıştır. Bu öğrenci hangi tür konuşmayı gerçekleştirmiştir?

a)

Hazırlıksız konuşma

b)

Hazırlıklı konuşma

c)

Tören konuşması

d)

Panel konuşması

26.

Hazırlıksız konuşmalarda, konuşmacının --- kullanması, dinleyicilerin ilgisini toplamak açısından oldukça önemlidir. Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

a)

Jest ve mimiklerini

b)

Yazılı metinlerini

c)

Kaynakçalarını

d)

Ezberlediği şiirlerini

27.

Hazırlıksız konuşmalarda konuşmacının en çok dikkat etmesi gereken nokta, konu dışına çıkmamaktır. Konuşma anında akla gelen her şey söylenirse dinleyicilerin ilgisi dağılır. Bu yüzden konuşmacı, ana düşünceyi sürekli göz önünde bulundurmalıdır. Bu parçada hazırlıksız konuşmalarda dikkat edilmesi gereken hangi unsur vurgulanmıştır?

a)

Ana düşünceden kopmamak

b)

Önceden kaynak hazırlamak

c)

Not kartı kullanmak

d)

Sesini hiç değiştirmemek

28.

Aşağıdaki iki metni okuyunuz ve soruyu cevaplayınız. Benim adım Nazlı, ama dedem der ki bana meraklı! Bir dedem var benim, ak saçlı, ak sakallı, bir o kadar da akıllı. Kendimi bildim bileli etrafıma bakarım. Bilmediğim, merak ettiğim ne varsa dedeme sorarım. Sonra beraber ararız cevabını, bitmez tükenmez sorularımın. Evin içi epey kalabalıktı. Çocuklar odada hep beraber oyun oynuyor. Mutfakta anneleri hem muhabbet ediyor hem servis yapmaya çalışıyordu. Evin en küçüğü Selim ise koridorda ağlıyordu. Küçük kuş Mıncır ise Selim ile şakalaşıyor, gülüyordu. Bu iki metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi ortak olarak söylenebilir?

a)

Hayalî unsurlara yer verilmiştir.

b)

I. kişi ağzından anlatım yapılmıştır.

c)

Yer ve zaman unsurları belirsindir.

d)

Hikâye edici bir metinden alınmıştır.

29.

Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruyu cevaplayınız. Doğru ayakkabı numarası seçimi, ayak sağlığınız ve konforunuz açısından önemlidir. Aşağıdaki adımları izleyerek doğru ayakkabı numarasını seçebilirsiniz: • Ayaklarınızın boyutunu ölçmek için bir ayak ölçüsü kullanabilirsiniz veya bir ayakkabı mağazasında bir numarasını ölçtürebilirsiniz. • Ayakkabıyı denemek için ayaklarınızı içine sokun ve yürüyün. Ayakkabının içinde rahat olmalı ve ayaklarınızın ucunda ve parmaklarınızda herhangi bir ağrı ya da sızı hissetmemelisiniz. • Bir markanın numarası başka bir markaya göre farklı olabilir, bu nedenle farklı markalar için farklı numaraları kontrol etmelisiniz. • Ayakkabıyı deneyin ve daha uzun süreli yürüyüşler yapın. İlk başta rahat görünse bile, uzun süreli yürüyüşler sırasında rahatsızlık oluşabilir. Buna göre “doğru ayakkabı numarası seçimi” ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?

a)

Ayaklarınızın boyutunu ölçmek

b)

Farklı markalar için farklı numaraları kontrol etmek

c)

Ayakkabıyı denemek

d)

Ayakkabının genişliğini kontrol etmek

30.
a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

31.

Metni okuyunuz: Kitap, kitap, kitap... Bir insanın gelişiminde en önemli unsurlardan biridir. Kitaplar bilgi verir. Düşünce ufkunu genişletir. Farklı dünyalara kapı açar. Hayal gücünü artırır. Bilim kitapları öğrenciye yeni bakış açıları kazandırır. Romanlar ise hem eğlendirir hem düşündürür. Her birey düzenli kitap okuma alışkanlığı kazanmalıdır. Bu metinde virgülün kullanım amacı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Tekrarlanan kelimeleri ayırmak

b)

Eş görevli kelimeleri ayırmak

c)

Sıralı cümleleri ayırmak

d)

Hitaplardan sonra

32.

Metni okuyunuz: Kitap okumak, insanın ufkunu açar. Romanlar kişiyi başka dünyalara götürür. Hikâyeler, kısa ama, etkileyici anlatımlarıyla düşündürür. Peki şiirler ne işe yarar? Onlar da duygularımızı en yoğun hâliyle ifade etmemizi sağlar. Bu parçada noktalama yanlışlığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

“Kitap okumak, insanın ufkunu açar.” cümlesinde virgül gereksizdir.

b)

“Romanlar kişiyi başka dünyalara götürür.” cümlesinde eksik noktalama vardır.

c)

“Hikâyeler, kısa ama, etkileyici anlatımlarıyla düşündürür.” cümlesinde “ama”dan sonra kullanılan virgül kaldırılmalıdır.

d)

“Onlar da duygularımızı en yoğun hâliyle ifade etmemizi sağlar.” cümlesinde virgül eksiktir.

33.

Metni okuyunuz: Kitap okumak, insanın ufkunu açar. Romanlar kişiyi başka dünyalara götürür. Hikâyeler, kısa ama, etkileyici anlatımlarıyla düşündürür. Peki şiirler ne işe yarar? Onlar da duygularımızı en yoğun hâliyle ifade etmemizi sağlar. Bu parçada noktalama yanlışlığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

“Kitap okumak, insanın ufkunu açar.” cümlesinde virgül gereksizdir.

b)

“Romanlar kişiyi başka dünyalara götürür.” cümlesinde eksik noktalama vardır.

c)

“Hikâyeler, kısa ama, etkileyici anlatımlarıyla düşündürür.” cümlesinde “ama”dan sonra kullanılan virgül kaldırılmalıdır.

d)

“Onlar da duygularımızı en yoğun hâliyle ifade etmemizi sağlar.” cümlesinde virgül eksiktir.

34.

Aşağıdaki numaralı cümleleri okuyunuz: (I) Sevgili öğrenciler, yarın saat tam dokuzda okulda olmalısınız. (II) Lütfen, defterlerinizi, kitaplarınızı ve kalemlerinizi unutmayın. (III) Çalışmalarınızı zamanında tamamlamadığınızda üzülüyorsunuz değil mi? (IV) O hâlde planlı çalışmak size büyük, fayda sağlar. Bu parçada noktalama yanlışlığı hangi cümlede yapılmıştır?

a)

İlk cümlede virgül yanlış yerde kullanılmıştır.

b)

İkinci cümlede fazla virgül vardır.

c)

Üçüncü cümle soru işareti ile bitmeliydi.

d)

Dördüncü cümlede virgül yanlış kullanılmıştır.

35.

Metni okuyunuz: Bilgi paylaşıldıkça çoğalır, dedi öğretmenimiz. Ardından öğrencilere grup çalışması yapmaları için yönergeler verdi. Hepimiz masalarımıza oturduk. Görev paylaşımı yaptık. Grup arkadaşlarımızla fikirlerimizi paylaştık. Bu yöntem sayesinde farklı bakış açılarını öğrendik. Ders sonunda öğrendiklerimizi sınıfa paylaştık. Bu metinde virgülün kullanım amacı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerinden sonra

b)

Ara sözleri ayırmak

c)

Zamirlerden sonra

d)

Hitaplardan sonra

36.

(I) Sıcak, nemli hava insanları bunaltıyordu. (II) Kitapları, defterleri, kalemleri çantasına koydu. (III) Yarın, eğer isterseniz, birlikte gelebiliriz. (IV) Hava çok soğuktu, herkes evine çekildi. Bu cümlelerden hangisinde virgül ara sözleri ayırmada kullanılmıştır?

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

37.

Dün akşam, uzun zamandır görmediğim arkadaşımla buluştum. Birlikte sinemaya gittik, film oldukça etkileyiciydi. Oyuncular, rollerine çok iyi hazırlanmıştı. Fakat, filmden çıkınca hava yağmurlu olduğu için eve yürüyerek dönmek zorunda kaldık. Yolda bir kafeye uğradık, çay içtik, sohbet ettik. Eve geldiğimizde saat 11:00 olmuştu. Bu parçada noktalama yanlışı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

“Fakat,” kelimesinden sonra virgül yanlış kullanılmıştır.

b)

Saat yazımında virgül kullanılmalıdır.

c)

“Çay içtik, sohbet ettik.” cümlesinde virgül gereksizdir.

d)

İlk cümlede virgül yanlış yerde kullanılmıştır.

38.

Çocuklar bahçede oyun oynuyordu. Kuşlar cıvıldıyor, ağaçlar çiçek açıyordu. Öğretmen onları izliyor; zaman zaman da uyarıyordu. Bir süre sonra, ders zili çaldı herkes sınıfa girdi. Bahçede sessizlik hâkim oldu, yalnızca kuşların sesi duyuluyordu. Bu parçada noktalama yanlışlığı aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılarak düzeltilebilir?

a)

“Çocuklar bahçede oyun oynuyordu.”

b)

“Kuşlar cıvıldıyor, ağaçlar çiçek açıyordu.”

c)

“Öğretmen onları izliyor, zaman zaman da uyarıyordu.”

d)

“Bahçede sessizlik hâkim oldu, yalnızca kuşların sesi duyuluyordu.”

39.

Bugün çok işim vardı. Önce ödevlerimi yaptım ardından kütüphaneye gittim. Orada uzun süre ders çalıştım, notlar aldım. Bir arkadaşım yanıma geldi “Sana bir şey anlatmam gerek,” dedi. Sohbet ettikten sonra birlikte yemek yedik eve döndüm. Bu metinde noktalama yanlışlığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

İlk cümlede “nokta” yerine “ünlem” kullanılmalıdır.

b)

“Ardından” kelimesinden önce virgül olmalıdır.

c)

“Sana bir şey anlatmam gerek.” cümlesinde tırnak işareti yanlış kullanılmıştır.

d)

“Yemek yedik eve döndüm.” cümlesinde virgül eksiktir.

40.

Okulumuzun bu yılki festival programı oldukça yoğun. Müzik grupları, tiyatro gösterileri ve spor etkinlikleri hafta boyunca devam edecek. Öğrenciler, ailelerini ve arkadaşlarını davet etmek için afişler hazırladı. Etkinliklerin amacı hem eğlenmek hem de sosyal ilişkileri geliştirmek. Parçada geçen “festival” kelimesinin Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Şenlik

b)

Toplantı

c)

Tören

d)

Kutlama

41.

(I) Bazı sözcükler dilimize başka dillerden geçmiştir. (II) Ancak bu sözcüklerin yerine Türkçe karşılıklar üretmek mümkündür. (III) Örneğin "mail" sözcüğünün karşılığı olarak "posta" kullanılmaktadır. (IV) "Film" kelimesi için de "bant" sözcüğü kullanılmaktadır. Numaralanmış cümlelerden hangisinde bilgi yanlışı vardır?

a)

I

b)

II

c)

III

d)

IV

42.

Aşağıda verilen yabancı sözcüklerden hangisinin Türkçe karşılığı yanlış verilmiştir?

a)

televizyon → uzakgör

b)

internet → ağ

c)

kamera → görüntü aygıtı

d)

mouse → kitaplık

43.

Yabancı sözcüklerin yerine Türkçe karşılıklarını kullanmak dilin kendi zenginliğini korumasına yardımcı olur. Örneğin "start" sözcüğü yerine "başla", "finish" yerine "bitir" denilebilir. Aynı şekilde "stop" yerine de Türkçe bir karşılık vardır. Bu parçaya göre "stop" kelimesinin Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Dur

b)

Başla

c)

Bitir

d)

Çık

44.

Günümüzde teknolojik aletlerle birlikte yabancı kökenli sözcükler de artmıştır. "Printer" sözcüğü bunlardan biridir. Oysa bu kelimenin Türkçe karşılığı günlük hayatta sıklıkla kullanılabilir. Böylece dilimizi yabancı kelimelerden koruyabiliriz. Bu parçaya göre "printer" sözcüğünün Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Yazıcı

b)

Çevirici

c)

Okuyucu

d)

Defter

45.

Sınıfta yapılan panel etkinliğinde farklı öğrenciler konuşma yaptı. Her konuşmacı, belirlenen konu üzerinde fikirlerini paylaştı. Panelin sonunda dinleyiciler sorularını yöneltti. Bu etkinlik, öğrencilerin kendini ifade etme becerisini geliştirdi. Parçada geçen panel kelimesinin Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Tartışma toplantısı

b)

Bilgilendirme saati

c)

Soru-cevap etkinliği

d)

Sunum günü

46.

Bir sınıfta öğretmen, öğrencilerden kendi seçtikleri bir atasözü ile ilgili kompozisyon yazmalarını istemiştir. Aynı zamanda kompozisyon kelimesinin de Türkçe olmadığını belirtmiştir. “Kompozisyon” kelimesinin Türkçe karşılığını da araştırmalarını istemiştir. Bu parçada bahsi geçen “kompozisyon” kelimesinin Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Hitabet

b)

Parça

c)

Kitabet

d)

Paragraf

47.

Türk Dil Kurumu, yabancı sözcüklere Türkçe karşılıklar bulmak için çalışmalar yapmaktadır. Bu çalışmalardan biri de “e-mail” sözcüğüdür. Günümüzde bu sözcüğün Türkçe karşılığı artık yaygın biçimde kullanılmaktadır. Bu parçaya göre “e-mail” sözcüğünün Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Mesaj

b)

Posta

c)

Elektronik posta

d)

İnternet yazısı

48.

“Online” sözcüğü yerine — kelimesi kullanılabilir. Bu sayede Türkçede karşılığı bulunan bir sözcüğün yaşatılması sağlanır. Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

a)

dosya

b)

çevrimdış

c)

bilgisayar

d)

çevrimiçi

49.

Günlük yaşamda kullandığımız yabancı sözcüklerden biri de “link”tir. Oysa bunun Türkçe karşılığı vardır. Böylece teknolojideki terimleri bile Türkçeleştirmek mümkündür. Bu parçaya göre “link” kelimesinin Türkçe karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Çevrimiçi

b)

Ağ

c)

Bağlantı

d)

İletişim

50.

Geçen yıl bölgemizde ortalama yağış miktarı 428 milimetre olarak ölçüldü. Bu oran önceki yıllara göre oldukça yüksekti. Tarım ürünleri bu artıştan olumlu etkilendi. Çiftçiler buğday, arpa ve mısır veriminin arttığını söyledi. Hayvancılık da yem bitkilerinin artmasıyla gelişti. Bu durum ekonomiye doğrudan katkı sağladı. Bu metinde virgülün kullanım amacı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Sayılarda kesir ayırmak

b)

Eş görevli kelimeleri ayırmak

c)

Ara sözleri ayırmak

d)

Sıralı cümleleri ayırmak