Η έγκαιρη αποστολή της.

Η σαφήνεια και η τεκμηρίωση.

Η χρήση γενικόλογων επαίνων (π.χ. "Μπράβο", "Καλή προσπάθεια") χωρίς επεξήγηση.

Ο ενθαρρυντικός και υποστηρικτικός τόνος.

Σχόλια που καθοδηγούν τον φοιτητή σχετικά με το πώς μπορεί να βελτιώσει την επίδοσή του σε επόμενες εργασίες.

Την ανάρτηση των σωστών απαντήσεων μετά την αξιολόγηση.

Την ανακοίνωση της βαθμολογίας χωρίς περαιτέρω επεξήγηση.

Τη σύγκριση της επίδοσης του φοιτητή με την επίδοση άλλων φοιτητών.

Επιτρέπει στον καθηγητή να γράφει λιγότερα σχόλια.

Ενισχύει τη διαφάνεια και ενημερώνει τον φοιτητή για τις προσδοκίες κάθε επιπέδου.

Κάνει τη βαθμολόγηση πιο υποκειμενική.

Αντικαθιστά πλήρως την ανάγκη για προσωπική επικοινωνία.

Η διαδικασία της βαθμολόγησης ολοκληρώνεται σε λιγότερο χρόνο.

Η ρουμπρίκα τεκμηριώνει τον βαθμό (το "τι"), ενώ τα σχόλια εξηγούν την αιτιολογία (το "γιατί") και καθοδηγούν τη βελτίωση.

Τα σχόλια ακυρώνουν τη βαθμολογία της ρουμπρίκας, δίνοντας έμφαση μόνο στην ψυχολογία του φοιτητή.

Ο φοιτητής εστιάζει αποκλειστικά στον τελικό βαθμό αγνοώντας τις παρατηρήσεις.

Με την ονομαστική αναφορά στους φοιτητές που έκαναν λάθη.

Η ομαδική ανατροφοδότηση δεν ενδείκνυται για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση.

Διαβάζοντας δυνατά την καλύτερη εργασία χωρίς σχολιασμό.

Με την παρουσίαση συχνών λαθών και την επεξήγηση δύσκολων σημείων σε όλη την ομάδα.