wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PH.1 Tradisi, Kearifan lokal dan dudaya kls 9

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan tradisi ?

a)

Kegiatan yang dilakukan secara turun-temurun

b)

Perkembangan budaya yang modern

c)

Peristiwa yang baru terjadi

d)

Perubahan kebiasaan masyarakat

2.

Contoh kearifan lokal dalam bidang pertanian adalah ...

a)

Menggunakan pupuk kimia

b)

Menanam tanaman monokultur

c)

Irigasi sawah, atau tradisi menjaga hutan

d)

Membakar hutan untuk membuka lahan

3.

Batik termasuk dalam ... Indonesia.

a)

Tradisi

b)

Kearifan lokal

c)

Budaya

d)

Adat

4.

Tujuan kearifan lokal adalah....

a)

melindungi budaya lokal dari budaya asing

b)

meningkatkan pemahaman tentang budaya

c)

mendapatkan wawasan budaya

d)

untuk memajukan negara

5.

Upacara Ngaben di Bali merupakan salah satu bentuk budaya lokal, yang berarti...

a)

Upacara peletakan jenazah di bawah pohon

b)

Upacara meletakan jenazah di gua-gua di lereng gunung

c)

Upacara selamatan bagi orang yang sudah meninggal

d)

Upacara pembakaran jenazah sebagai bentuk penghormatan

6.

Gambar yang merupakan rumah adat Papua adalah . . . .

a)
b)
c)
d)
7.

Makanan khas dari Sumatra Barat yang mendunia adalah . . . .

a)
b)
c)
d)
8.

Tradisi tersebut berasal dari suku.....

a)

Dani

b)

Dayak

c)

Tengger

d)

Ambon

9.

organisasi kemasyarakatan yang khusus mengatur sistem pengairan sawah (irigasi) yang digunakan dalam bercocok tanam padi di Bali adalah.....

a)

Tabuik

b)

Mapalus

c)

Gugur Gunung

d)

Subak

10.

Berikut motif batik yang berasal dari pekalongan kecuali....

a)

Batik Jlamprang

b)

Batik Terang Bulan

c)

Batik Mega mendung

d)

Batik Ecim

11.

rangkaian prosesi adat tradisional dari tanah Jawa yang diselenggarakan pada saat pertama kali seorang anak belajar menginjakkan kaki ke tanah

a)

Nyadran

b)

Syawalan

c)

Tedak siten

d)

Munggah Molo

12.

Keseluruhan sistem yang rumit, mencakup pengetahuan, kepercayaan, seni, moral, hukum, adat istiadat, serta kemampuan dan kebiasaan yang diperoleh manusia sebagai anggota masyarakat desebut sebagai....

a)

tradisi

b)

budaya

c)

kearifan lokal

d)

keberagaman

13.

Nilai-nilai luhur yang berlaku dalam tata kehidupan masyarakat untuk antara lain melindungi dan mengelola lingkungan hidup secara lestari disebut sebagai .....

a)

kearifan lokal

b)

tradisi lokal

c)

budaya lokal

d)

adat istiadat lokal

14.

Yang bukan merupakan kearifan lokal dibawah ini yaitu. . . .

a)

Tradisi angkat rumah pada suku Bugis

b)

Pemakaian bubu untuk menangkap ikan

c)

Sistem Subak di Bali

d)

Penemuan daerah tambang baru di daerah X

15.

Suku Baduy dibagi menjadi dua yaitu Baduy luar dan Baduy dalam. Suku Baduy dalam cenderung menolak pengaruh dari luar. Suku Baduy sangat mempertahankan kebuasaan dari nenek moyang seperti menjaga air agar selalu jernih dan bersih. Fungsi Kearifan lokal sesuai ilustrasi tersebut yaitu. . . .

a)

Menjaga kebudayaan Baduy

b)

Tidak ingin terpengaruh modernisasi

c)

Menutup diri dari globalisasi

d)

Melestarikan lingkungan alam

16.

Berikut yang mencerminkan kearifan lokal dalam seni dan budaya tradisional Nusantara adalah....

a)

penggunaan teknologi modern

b)

tarian, musik, dan seni rupa tradisional

c)

pendidikan formal

d)

media sosial

17.

Dampak utama dari penyebaran budaya global terhadap kearifan lokal adalah....

a)

meningkatkan diversitas budaya

b)

menggantikan praktik dan nilai nilai tradisional

c)

memperkuat praktik adat

d)

tidak ada dampaknya

18.

Bagaimana kearifan lokal dapat dijaga dan dilestarikan?

a)

Mengenali, menghormati, dan mempraktikkan nilai-nilai budaya lokal serta melibatkan masyarakat setempat dalam proses pengambilan keputusan terkait pelestarian kearifan lokal.

b)

Menghapus kearifan lokal dan menggantinya dengan kearifan modern

c)

Mengisolasi masyarakat setempat dari proses pengambilan keputusan terkait pelestarian kearifan lokal

d)

Mengabaikan nilai-nilai budaya lokal dan menggantinya dengan budaya luar

19.

Apakah kearifan lokal memiliki peran penting dalam kehidupan masyarakat?

a)

Tidak, kearifan lokal tidak memiliki peran penting dalam kehidupan masyarakat.

b)

Ya, kearifan lokal memiliki peran penting dalam kehidupan masyarakat.

c)

Kearifan lokal tidak relevan dalam konteks kehidupan masyarakat.

d)

Kearifan lokal hanya berdampak negatif pada kehidupan masyarakat.

20.

Filosofi Satu Tungku Tiga Batu di Papua Barat mengacu pada tiga unsur penting dalam kehidupan masyarakat, yaitu:

a)

Agama, politik, dan ekonomi.

b)

Adat, pemerintah, dan agama.

c)

Seni, sastra, dan musik.

d)

Pendidikan, kesehatan, dan lingkungan.

21.

Manakah di antara berikut yang bukan merupakan nilai dalam filosofi "Cageur, Bageur, Bener, Singer, dan Pinter" masyarakat Sunda?

a)

Sehat dan bermental baik.

b)

Kreatif dan cerdas.

c)

Menerima kritik dengan baik.

d)

Bersifat emosional.

22.

Apa yang menjadi makna dari filosofi "Ajining diri saka lathi, ajining raga saka busana" dalam masyarakat Jawa?

a)

Pakaian yang dikenakan menentukan kelas sosial.

b)

Kehormatan seseorang dinilai dari perkataannya dan penampilan.

c)

Komunikasi dalam kehidupan bermasyarakat tidak penting.

d)

Kesehatan jasmani menjadi tolak ukur utama.

23.

Filosofi "Alam Takambang Jadi Guru" di Minangkabau menekankan pada:

a)

Pentingnya memiliki guru pribadi.

b)

Alam sebagai sumber belajar yang tidak terbatas.

c)

Ketergantungan manusia pada guru-guru terampil.

d)

Perlunya mengejar gelar pendidikan tinggi.

24.

Apa yang menjadi makna dari filosofi "Ajining diri saka lathi, ajining raga saka busana" dalam masyarakat Jawa?

a)

Pakaian yang dikenakan menentukan kelas sosial.

b)

Kehormatan seseorang dinilai dari perkataannya dan penampilan.

c)

Komunikasi dalam kehidupan bermasyarakat tidak penting.

d)

Kesehatan jasmani menjadi tolak ukur utama.

25.

Apa yang dimaksud dengan Tri Hita Karana dalam masyarakat Bali?

a)

Tiga seni utama dalam kebudayaan Bali.

b)

Tiga penyebab kesejahteraan yang bersumber dari hubungan manusia dengan Tuhannya, alam, dan sesamanya.

c)

Tiga tarian tradisional yang populer di Bali.

d)

Tiga jenis pangan pokok yang dikonsumsi masyarakat Bali.

26.

Bagaimana masyarakat Fakfak di Papua Barat menjalin toleransi antar kelompok agama dan sosial berdasarkan filosofi "Satu Tungku Tiga Batu"?

a)

Dengan memaksa semua warga menganut satu agama.

b)

Dengan mengabaikan perbedaan agama.

c)

Dengan menjalin kerukunan dan solidaritas.

d)

Dengan memisahkan wilayah berdasarkan agama.

27.

Apa arti dari filosofi "Lojor Teu Meunang Dipotong, Pondok Teu Meunang Disambung" dalam masyarakat Baduy?

a)

Panjang tidak boleh dipotong, pendek tidak boleh disambung.

b)

Panjang dan pendek adalah pilihan individual.

c)

Panjang dan pendek tidak berpengaruh pada kehidupan.

d)

Panjang dan pendek harus disesuaikan dengan situasi.

28.

Gambarkan suasana hatimu setelah mengikuti pembelajaran hari ini.

29.
Alat musik tradisional angklung berasal dari provinsi mana?
a)
Jawa Barat
b)
Sumatera
c)
Kalimantan
d)
Sulawesi
30.
Provinsi manakah yang terkenal dengan tarian kecak?
a)
Jawa
b)
Kalimantan
c)
Papua
d)
Bali
31.
Contoh budaya nasional Indonesia yang adalah?
a)
Samba dari Brasil
b)
Tari Jaipong
c)
K-Pop dari Korea
d)
Ballet dari Prancis
32.
Apakah budaya nasional dapat diubah dengan mudah?
a)
Ya, tanpa hambatan
b)
Tidak, karena bersifat tetap
c)
Hanya bisa diubah oleh generasi muda
d)
Tergantung pada kebijakan pemerintah
33.

Apa peran budaya dalam pendidikan di masyarakat?

a)

Menyebabkan konflik antar individu

b)

Meningkatkan pemahaman dan penghargaan terhadap nilai-nilai

c)

Mengurangi kreativitas siswa

d)

Mengabaikan pengetahuan lokal

34.

Mengapa penting untuk mengintegrasikan budaya dalam pendidikan?

a)

Agar siswa lebih fokus pada teknologi

b)

Untuk memperkaya pengalaman belajar dan menghargai keragaman

c)

Agar siswa tidak terpengaruh oleh budaya lain

d)

Untuk mengurangi waktu belajar

35.

Apa manfaat dari tradisi lisan dalam masyarakat?

a)

Mengurangi pengetahuan tentang sejarah

b)

Menyebarkan nilai-nilai dan pengetahuan secara turun-temurun

c)

Menghilangkan kreativitas individu

d)

Mendorong ketidakpahaman antar generasi

36.

Apa yang dimaksud dengan kearifan lokal?

a)

Kearifan lokal adalah teknologi modern yang digunakan oleh masyarakat.

b)

Kearifan lokal adalah pengetahuan dan praktik yang berkembang dalam suatu komunitas terkait dengan budaya dan lingkungan setempat.

c)

Kearifan lokal adalah hukum yang ditetapkan oleh pemerintah.

d)

Kearifan lokal adalah produk industri yang dipasarkan secara global.

37.

Apa saja nilai-nilai Pancasila yang dapat diintegrasikan dengan kearifan lokal?

a)

Kemandirian Ekonomi

b)

Ketertiban Umum

c)

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Keadilan Sosial.

d)

Kebebasan Berpendapat

38.

Bagaimana cara mengimplementasikan kearifan lokal dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Menolak semua bentuk kearifan lokal dalam kehidupan sehari-hari.

b)

Menghargai dan mempraktikkan tradisi serta nilai-nilai budaya setempat.

c)

Menerapkan nilai-nilai dari budaya asing tanpa adaptasi.

d)

Mengabaikan budaya dan tradisi setempat.

39.

Apa peran pelajar dalam melestarikan kearifan lokal?

a)

Pelajar berperan sebagai pengkritik kearifan lokal tanpa perlu melestarikannya.

b)

Pelajar berperan sebagai pelestari dan penyebar kearifan lokal melalui pendidikan, partisipasi aktif, dan promosi budaya.

c)

Pelajar hanya perlu fokus pada akademik dan tidak perlu memikirkan budaya.

d)

Pelajar sebaiknya mengabaikan kearifan lokal dan mengikuti budaya luar.

40.

Sebutkan tantangan yang dihadapi dalam penguatan kearifan lokal!

a)

Tingginya tingkat pendidikan masyarakat

b)

Tantangan yang dihadapi dalam penguatan kearifan lokal meliputi globalisasi, kurangnya dukungan pemerintah, dan minimnya kesadaran masyarakat.

c)

Tantangan dalam penguatan kearifan lokal adalah peningkatan teknologi

d)

Keterbatasan sumber daya alam