WorksheetsΑνατροφοδότηση και ποιότητα στη μαθησιακή εμπειρία στην ΕξΑΕ
Total questions: 6
Worksheet time: 3mins
Η ανατροφοδότηση στην εξ αποστάσεως πανεπιστημιακή εκπαίδευση συμβάλλει κυρίως:
Στον έλεγχο και την κατάταξη των φοιτητών
Στη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας και της αυτορρύθμισης
Στη μείωση του φόρτου εργασίας
Στην αντικατάσταση του διδάσκοντα
Ποιο χαρακτηριστικό θεωρείται κρίσιμο για ποιοτική ανατροφοδότηση;
Να είναι γενική και σύντομη
Να παρέχεται μόνο στο τέλος του εξαμήνου
Να είναι έγκαιρη, σαφής και υποστηρικτική
Να αφορά μόνο τη βαθμολογία
Η ομαδική ανατροφοδότηση στο πλαίσιο των ΟΣΣ συμβάλλει κυρίως
Στη σύγκριση των φοιτητών μεταξύ τους
Στην ανάδειξη κοινών δυσκολιών και καλών πρακτικών
Στην αντικατάσταση της ατομικής ανατροφοδότησης
Στη μείωση της αλληλεπίδρασης
Η χρήση ρουμπρίκας αξιολόγησης ενισχύει:
Την αυστηρότητα της βαθμολόγησης
Τη διαφάνεια και την αυτοαξιολόγηση
Την παθητική συμμετοχή
) Τη μείωση της ανατροφοδότησης
Η ανατροφοδότηση στην εξ αποστάσεως πανεπιστημιακή εκπαίδευση θεωρείται βασικός παράγοντας ποιότητας επειδή:
Μειώνει τον φόρτο εργασίας των φοιτητών
Υποκαθιστά τον ρόλο του διδάσκοντα
Υποστηρίζει τη μάθηση, τον αναστοχασμό και την αυτορρύθμιση
Περιορίζεται στην τελική αξιολόγηση
Η ψηφιακή ανατροφοδότηση μέσω κουίζ:
Έχει μόνο αξιολογικό χαρακτήρα
Μπορεί να λειτουργήσει ως άμεση διαμορφωτική ανατροφοδότηση
Αντικαθιστά την επικοινωνία με τον διδάσκοντα
Δεν επηρεάζει τη μαθησιακή εμπειρία
