wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal Pilihan Ganda Mahfūzāt (SMP)

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Apa arti dari mahfūzāt الصَّبْرُ يُعِيْنُ عَلٰى كُلِّ عَمَلٍ adalah ...

a)

Ilmu adalah cahaya

b)

Kesabaran membantu semua pekerjaan

c)

Waktu adalah emas

d)

Buku adalah sahabat

2.

Mahfūzāt yang berisi pesan agar mencintai buku adalah ...

a)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

b)

مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ

c)

خَيْرُ جَلِيْسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

d)

جَرِّبْ وَلَاحِظْ تَكُنْ عَارِفًا

3.

....... العِلْمُ بِلَا عَمَلٍ كَالشَّجَرِ بِلَا
Lafadz yang tepat untuk melengkapi mahfudzat tersebut adalah :

a)

نُوْرٍ

b)

ظِلٍّ

c)

ثَمَرٍ

d)

وَرَقٍ

4.

Pesan yang terkandung dalam mahfūzāt مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ adalah ...

a)

Belajar harus cepat

b)

Siapa yang sabar akan berhasil

c)

Siapa yang konsisten akan sampai tujuan

d)

Ilmu lebih penting dari harta

5.

Mahfūzāt yang menjelaskan bahwa waktu sangat berharga adalah ...

a)

لَنْ تَرْجِعَ الأَيَّامُ الَّتِيْ مَضَتْ

b)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

c)

تَعَلَّمْ صَغِيْرًا وَاعْمَلْ بِهِ كَبِيْرًا

d)

لَوْ لَا العِلْمُ لَكَانَ النَّاسُ كَالْبَهَائِمِ

6.

Apa arti dari جَرِّبْ وَلَاحِظْ تَكُنْ عَارِفًا ?

a)

Bertanyalah agar tahu

b)

Coba dan perhatikan niscaya kamu menjadi tahu

c)

Belajarlah sejak kecil

d)

Ilmu itu cahaya

7.

Pesan untuk mengamalkan ilmu terdapat pada mahfūzāt ...

a)

تَعَلَّمْ صَغِيْرًا وَاعْمَلْ بِهِ كَبِيْرًا

b)

خَيْرُ جَلِيْسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

c)

لَنْ تَرْجِعَ الأَيَّامُ الَّتِيْ مَضَتْ

d)

مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ

8.

Mahfūzāt yang menyatakan belajar sepanjang hayat adalah ...

a)

الصَّبْرُ يُعِينُ عَلَى كُلِّ عَمَلٍ

b)

أَطْلُبِ العِلْمَ مِنَ الْمَهْدِ إِلَى اللَّحْدِ

c)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

d)

جَرِّبْ وَلَاحِظْ تَكُنْ عَارِفًا

9.

Arti dari لَوْ لَا العِلْمُ لَكَانَ النَّاسُ كَالْبَهَائِمِ adalah ...

a)

Ilmu membuat manusia sombong

b)

Tanpa ilmu manusia seperti hewan

c)

Ilmu adalah cahaya hati

d)

Manusia harus rajin bekerja

10.

Urutan kata yang benar adalah ...

a)

عَلَى - سَارَ - مَنْ - الدَّرْبِ - وَصَلَ

b)

مَنْ - سَارَ - عَلَى - الدَّرْبِ - وَصَلَ

c)

مَنْ - عَلَى - سَارَ - وَصَلَ - الدَّرْبِ

d)

سَارَ - مَنْ - عَلَى - وَصَلَ - الدَّرْبِ

11.

Mahfūzāt yang bermakna hari yang berlalu tidak bisa kembali adalah ...

a)

لَنْ تَرْجِعَ الأَيَّامُ الَّتِيْ مَضَتْ

b)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

c)

خَيْرُ جَلِيْسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

d)

جَرِّبْ وَلَاحِظْ تَكُنْ عَارِفًا

12.

Apa arti dari lafadz جَلِيْسٍ dalam mahfūzāt خَيْرُ جَلِيْسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ .....

a)

Guru

b)

Teman duduk

c)

Murid

d)

Waktu

13.

Mahfūzāt yang mengajarkan kesabaran adalah ...

a)

الصَّبْرُ يُعِينُ عَلَى كُلِّ عَمَلٍ

b)

العِلْمُ بِلَا عَمَلٍ كَالشَّجَرِ بِلَا ثَمَرٍ

c)

تَعَلَّمْ صَغِيْرًا وَاعْمَلْ بِهِ كَبِيْرًا

d)

لَنْ تَرْجِعَ الأَيَّامُ الَّتِيْ مَضَتْ

14.

Lafadz yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut: ....... الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ .

a)

الفِضَّةِ

b)

العِلْمِ

c)

الذَّهَبِ

d)

الكِتَابِ

15.

Pesan utama dari mahfūzāt العِلْمُ بِلَا عَمَلٍ adalah ...

a)

Ilmu harus dihafal

b)

Ilmu harus dicatat

c)

Ilmu harus diamalkan

d)

Ilmu harus diuji

16.

Makna yang tepat dari mahfūzāt خَيْرُ جَلِيْسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ adalah ...

a)

Buku adalah sumber ilmu

b)

Buku adalah guru sejati

c)

Buku adalah teman terbaik sepanjang masa

d)

Buku adalah warisan ulama

17.

Pesan utama dari mahfūzāt جَرِّبْ وَلَاحِظْ تَكُنْ عَارِفًا adalah ...

a)

Bertanya kepada guru

b)

Menghafal pelajaran

c)

Mencoba dan mengamati untuk memahami

d)

Membaca banyak buku

18.

Mahfūẓāt yang menekankan pentingnya istiqamah/kesinambungan adalah …

a)

الصَّبْرُ يُعِينُ عَلَى كُلِّ عَمَلٍ

b)

مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ

c)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

d)

لَنْ تَرْجِعَ الأَيَّامُ الَّتِي مَضَتْ

19.

Kalimat تَعَلَّمْ صَغِيرًا وَاعْمَلْ بِهِ كَبِيرًا mengajarkan tentang …

a)

Pentingnya bermain saat kecil

b)

Belajar saat dewasa

c)

Belajar sejak kecil dan mengamalkannya

d)

Mengajar saat kecil

20.

Lafadz yang tepat untuk melengkapi kalimat berikut: أَطْلُبِ العِلْمَ مِنَ المَهْدِ إِلَى …

a)

القَبْرِ

b)

الحَيَاةِ

c)

اللَّحْدِ

d)

السَّمَاءِ

21.

Mahfūẓāt yang menjelaskan bahwa ilmu membedakan manusia dengan hewan adalah …

a)

العِلْمُ بِلا عَمَلٍ كالشَّجَرِ بِلا ثَمَرٍ

b)

لَوْ لَا العِلْمُ لَكَانَ النَّاسُ كَالْبَهَائِمِ

c)

خَيْرُ جَلِيسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

d)

الصَّبْرُ يُعِينُ عَلَى كُلِّ عَمَلٍ

22.

Kata أَثْمَنُ dalam mahfūẓāt الْوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ berarti …

a)

Lebih murah

b)

Lebih cepat

c)

Lebih berharga

d)

Lebih ringan

23.

Pesan yang terkandung dalam mahfūẓāt لَنْ تَرْجِعَ الأَيَّامُ الَّتِي مَضَتْ adalah …

a)

Jangan menunda pekerjaan

b)

Hari esok lebih baik

c)

Waktu yang berlalu tidak bisa kembali

d)

Hidup harus santai

24.

Manakah susunan lafadz yang benar?

a)

كُلٍّ - عَلَى - يُعِينُ - الصَّبْرُ - عَمَلٍ

b)

الصَّبْرُ - يُعِينُ - عَلَى - كُلِّ - عَمَلٍ

c)

يُعِينُ - الصَّبْرُ - كُلَّ - عَلَى - عَمَلٍ

d)

الصَّبْرُ - كُلِّ - يُعِينُ - عَلَى - عَمَلٍ

25.

Mahfūẓāt yang paling tepat untuk menasihati siswa agar tidak malas belajar adalah …

a)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

b)

أَطْلُبِ العِلْمَ مِنَ المَهْدِ إِلَى اللَّحْدِ

c)

لَنْ تَرْجِعَ الأَيَّامُ الَّتِي مَضَتْ

d)

خَيْرُ جَلِيسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

26.

Makna kiasan dari الشَّجَرِ بِلا ثَمَرٍ adalah …

a)

Pohon yang tinggi

b)

Pohon yang rindang

c)

Sesuatu yang tidak bermanfaat

d)

Pohon yang kering

27.

Mahfūẓāt yang cocok untuk memberi pesan agar tidak menyia-nyiakan waktu adalah …

a)

مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ

b)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

c)

تَعَلَّمْ صَغِيرًا وَاعْمَلْ بِهِ كَبِيرًا

d)

جَرِّبْ وَلَا تَخَفْ تَكُنْ عَارِفًا

28.

Kalimat جَرِّبْ berarti …

a)

Hafalkan

b)

Dengarkan

c)

Cobalah

d)

Tulislah

29.

Pesan dari mahfūẓāt الصَّبْرُ يُعِينُ عَلَى كُلِّ عَمَلٍ paling tepat diterapkan saat …

a)

Bermain

b)

Menghafal pelajaran

c)

Tidur

d)

Liburan

30.

Manakah mahfūẓāt yang menunjukkan bahwa buku adalah sumber ilmu?

a)

خَيْرُ جَلِيسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

b)

لَوْ لَا العِلْمُ لَكَانَ النَّاسُ كَالْبَهَائِمِ

c)

العِلْمُ بِلا عَمَلٍ

d)

مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ

31.

Kata سَارَ memiliki arti …

a)

Duduk

b)

Berlari

c)

Berjalan

d)

Diam

32.

Mahfūẓāt yang mengajarkan agar ilmu dipraktikkan dalam kehidupan adalah …

a)

أَطْلُبِ العِلْمَ

b)

العِلْمُ بِلا عَمَلٍ

c)

الوَقْتُ أَثْمَنُ

d)

لَنْ تَرْجِعَ الأَيَّامُ

33.

Kalimat وَصَلَ pada mahfudzat مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ berarti …

a)

Berhenti

b)

Sampai

c)

Kembali

d)

Mulai

34.

Mahfūẓāt yang paling tepat untuk memotivasi siswa agar tidak mudah menyerah adalah …

a)

مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ

b)

خَيْرُ جَلِيسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

c)

الْوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

d)

جَرِّبْ وَلَاحِظْ تَكُنْ عَارِفًا

35.

Makna dari تَكُنْ عَارِفًا adalah ...

a)

Menjadi kaya

b)

Menjadi guru

c)

Menjadi orang yang mengetahui

d)

Menjadi pemimpin

36.

Mahfūzāt yang berhubungan langsung dengan pendidikan sejak usia dini adalah ...

a)

تَعَلَّمْ صَغِيرًا وَاعْمَلْ بِهِ كَبِيرًا

b)

الصَّبْرُ يُعِينُ

c)

جَرِّبْ وَلَاحِظْ

d)

لَنْ تَرْجِعَ

37.

Pesan moral dari لَوْ لَا الْعِلْمُ adalah ...

a)

Ilmu harus mahal

b)

Ilmu membuat manusia mulia

c)

Ilmu membuat orang kaya

d)

Ilmu sulit dicari

38.

Kalimat yang tepat untuk menasihati teman yang suka menunda belajar adalah ...

a)

خَيْرُ جَلِيسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

b)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

c)

مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ

d)

جَرِّبْ وَلَاحِظْ

39.

Makna الْمَهْدُ adalah ...

a)

Sekolah

b)

Rumah

c)

Buaian / bayi

d)

Tempat belajar

40.

Mahfūzāt yang menegaskan bahwa "orang baik akan banyak temannya"

adalah ...

a)

مَنْ كَثُرَ اِحَسَانُهُ كَثُرَ اِخْوَانُهُ

b)

لَوْ لَا الْعِلْمُ لَكَانَ النَّاسُ كَالْبَهَائِمِ

c)

إِنَّمَا الْعِلْمُ بِالتَّعَلُّمِ

d)

قُلِ الْحَقَّ وَلَوْ كَانَ مُرًّا

41.

قُلِ الْحَقَّ وَلَوْ كَانَ مُرًّا
arti dari mahfudzat tersebut adalah ...

a)

katakan yang benar walaupun itu pahit

b)

katakan saja, karena itu menguntungkanmu

c)

Katakan yang benar, jika itu adalah baik untukmu

d)

Katakan yang baik, di hadapan oran baik

42.

Mahfūzāt yang mengandung pesan bahwa kita harus mengisi hari-hari dengan kenbaikan, adalah...

a)

النَّظَافَةُ مِنَ الإِيْمَانِ

b)

لَنْ تَرْجِعَ الْاَيَّامُ الَّتِيْ مَضَتْ

c)

الْعِلْمُ بِلَا عَمَلٍ كَالشَّجَرِ بِلَا ثَمَرٍ

d)

إِنَّمَا الْعِلْمُ بِالتَّعَلُّمِ

43.

Pesan yang terkandung dalam جَرِّبْ وَلَاحِظْ adalah ...

a)

Jangan bertanya

b)

Jangan mencoba

c)

Ilmu datang dari pengalaman

d)

Ilmu datang dari hafalan

44.

Mahfūzāt yang berisi larangan menyia-nyiakan masa muda adalah ...

a)

تَعَلَّمْ صَغِيرًا وَاعْمَلْ بِهِ كَبِيرًا

b)

لَوْ لَا الْعِلْمُ

c)

خَيْرُ جَلِيسٍ

d)

جَرِّبْ

45.

Kata عَمَلٌ berarti ...

a)

Ilmu

b)

Perbuatan

c)

Waktu

d)

Kesabaran

46.

Mahfūzāt yang menanamkan sikap tekun dan tidak putus asa adalah ...

a)

مَنْ سَارَ عَلَى الدَّرْبِ وَصَلَ

b)

الوَقْتُ أَثْمَنُ

c)

خَيْرُ جَلِيسٍ

d)

لَنْ تَرْجِعَ

47.

Makna الزَّمَانُ adalah ...

a)

Tempat

b)

Waktu

c)

Keadaan

d)

Perjalanan

48.

Mahfūzāt yang mengajarkan bahwa tidak ada cara medapat ilmu selain dengan belajar, adalah ....

a)

الْعِلْمُ بِلَا عَمَلٍ كَالشَّجَرِ بِلَا ثَمَرٍ

b)

جَرِّبْ وَلَاحِظْ تَكُنْ عَارِفًا 

c)

إِنَّمَا الْعِلْمُ بِالتَّعَلُّمِ

d)

لَوْ لَا الْعِلْمُ لَكَانَ النَّاسُ كَالْبَهَائِمِ

49.

تَعَلَّمْ صَغِــيْرًا وَاعْمَلْ بِه كَبِيْرًا
Pesan utama dari mahfūzāt di atas adalah ...

a)

Hidup harus santai

b)

Belajar lalu beramal,

c)

Belajar dengan sabar

d)

Belajar dan berdoa

50.

Mahfūzāt yang paling tepat untuk nasihat tentang belajar adalah ...

a)

الوَقْتُ أَثْمَنُ مِنَ الذَّهَبِ

b)

خَيْرُ جَلِيسٍ فِي الزَّمَانِ كِتَابٌ

c)

أَطْلُبِ الْعِلْمَ مِنَ الْمَهْدِ إِلَى اللَّحْدِ

d)

الصَّبْرُ يُعِينُ عَلَى كُلِّ عَمَلٍ