wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Page 1

Total questions: 44

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

اقرأ المقتطف التالي من النص: "المهارة القرائية: تحديد فكرة النص الشعري" وعنوانه "لماذا يكتب الشعراء قصائدهم؟"، ثم اختر الفكرة الرئيسة التي يلخّصها هذا النص.

a)

بيان سبب كتابة الشعراء لقصائدهم وارتباطها بعرض الأخلاق الحسنة والدعوة إلى الإحسان

b)

سرد سيرة شاعر مشهور مع ذكر محطات حياته بالتفصيل

c)

شرح قواعد علم العَروض والأوزان الشعرية وكيفية تقطيع البيت

d)

عرض نقدي لأساليب الشعر الحديث ومقارنة المدارس الأدبية

2.

بحسب النص: "يميل الشاعر إلى الأسلوب المباشر والواضح في التعريف بأخلاقه"، ما الهدف الذي تخدمه قصيدة بعنوان "أخلاق كريمة" كما ورد في المقتطف؟

a)

التعريف بأخلاق الإحسان والدعوة إلى مقابلة الإساءة بالإحسان

b)

تعليم البحور الشعرية والتفعيلات للمتعلمين

c)

سرد حكاية خيالية بلا غاية أخلاقية

d)

الدعوة إلى الهجران الحاقد في الغرفة

3.

يقول النص عن الشاعر: "فهو يَحْلُمُ حِلْمًا حَاذِقًا عندما يتعامل مع الجُهّال". ما السلوك الذي يصفه هذا القول؟

a)

يتحلّى بالحِلم ولا يَخطئ في ردّه عليهم

b)

يُواجِهُهم بحقدٍ وغِلٍّ ظاهر

c)

يتجاهل حقوقهم ويُسِيء إليهم عمدًا

d)

يمتدح الجهّال ويُشجّعهم

4.

ورد في النص: "ولا يَرضى إلّا بصُحبةِ الأخيار". ما الصحبة التي يرضاها الشاعر؟

a)

صحبة الأخيار الذين يتحلّون بالأخلاق الحسنة

b)

صحبة الجهّال الذين يُسيئون إلى غيرهم

c)

صحبة الحاقدين ذوي الغِلّ

d)

صحبة المُتاجحين والمُستهزئين

5.

يذكر النص: "يريد الشاعر أخلاقًا مباشرة، ويريد أن نُشاركه فيها، وأن نَتَحقّق معها عليهم، وأن نتعرّف بالفضل لمن ربّانا على حُسن الأخلاق". ماذا يريد الشاعر من القارئ؟

a)

المشاركة في الأخلاق الحسنة والاعتراف بالفضل لأصحابها

b)

رفض الاعتراف بالفضل وإيثار السيئات

c)

التقيّد بالوضوح المادي فقط دون خلق

d)

الانشغال بتجريح الآخرين بدل تحسين الأخلاق

6.

من لوحة التعريفات تحت عنوان «الأسماء»، ما معنى كلمة «نُهُبٌ» كما وردت في النص؟

a)

الظلام الذي يستر ما تحته

b)

الضوء الساطع

c)

المطر الشديد

d)

الصوت العالي

7.

وفق النص تحت عنوان «الأسماء»، أيّ تعريف يطابق كلمة «الدُّرُّ»؟

a)

اللؤلؤة العظيمة الكبيرة

b)

الحجر الأسود

c)

ذهبٌ مصقول

d)

مرجانٌ صغير

8.

بحسب التعريفات في «الأسماء»، ما المقصود بكلمة «مآرِبُ»؟

a)

المقاصد والحاجات الملحّة

b)

الصفات الحسنة

c)

الخلق والبشر

d)

الطريق الوعر

9.

من التعريف الوارد في «الأسماء»، ما أقرب معنى لكلمة «مَذْهَبٌ»؟

a)

الطريقة أو المنهج أو وجهة النظر

b)

مكانٌ مرتفع

c)

ثمنُ الشيء

d)

صفةٌ خلقية

10.

استنادًا إلى لوحة «الأسماء»، ما معنى كلمة «خِلالٌ»؟

a)

صفاتٌ

b)

أموالٌ

c)

طُرُقٌ

d)

مقاصدٌ

11.

بحسب التعريفات في «الأسماء»، ما المقصود بـ«البَرِيَّةُ»؟

a)

الخَلْقُ

b)

الليلُ

c)

الطُّرُقُ

d)

المكانةُ

12.

من التعريف في قسم «الصفات»، أيّ وصف يطابق كلمة «السَّفِيّةُ»؟

a)

الجاهل وفاسد الرأي

b)

العاقل واسع النظر

c)

الشجاع حسن التدبير

d)

المتواضع كريم الخُلق

13.

استنادًا إلى الفقرة التعريفية بعنوان «حول الشاعر»، ما صفة علي الجميلاطي المذكورة في النص؟

a)

شاعر مصري

b)

مؤرخ عربي

c)

طبيب مصري

d)

مهندس زراعي

14.

استنادًا إلى الفقرة التعريفية بعنوان «حول الشاعر»، أين وُلِد علي الجميلاطي؟

a)

قرية الجزيرية في مصر

b)

مدينة القاهرة

c)

مدينة طنطا

d)

قرية في بلاد الشام

15.

بحسب النص التعريفي «حول الشاعر»، ماذا حفظ علي الجميلاطي في كتاب قريته؟

a)

القرآن الكريم

b)

ديوان شعر

c)

قواعد النحو

d)

سيرة أعلام

16.

وفق ما ورد في فقرة «حول الشاعر»، إلى أي مؤسسة تعليمية التحق علي الجميلاطي بعد تعليمه الأولي؟

a)

دار العلوم

b)

كلية الطب

c)

جامعة الأزهر

d)

معهد الفنون

17.

بحسب الفقرة «حول الشاعر»، في أي سنة تخرّج علي الجميلاطي من دار العلوم؟

a)

19361936

b)

19761976

c)

19261926

d)

19461946

18.

وفق النص «حول الشاعر»، ما الوظيفة التي وصل إليها علي الجميلاطي في وزارة التعليم والتربية؟

a)

مستشار اللغة العربية

b)

مدير مدرسة ابتدائية

c)

مفتش رياضي

d)

مترجم بوزارة الخارجية

19.

استنادًا إلى الفقرة «حول الشاعر»، ما الذي شارك علي الجميلاطي في تأليفه ضمن مادته؟

a)

بعض الكتب المقرّرة

b)

قصائد وطنية

c)

مسرحيات تاريخية

d)

مجلات علمية

20.

بحسب الفقرة «حول الشاعر»، أين تُوفي علي الجميلاطي؟

a)

في القاهرة

b)

في الإسكندرية

c)

في قرية الجزيرية

d)

في بغداد

21.

وفق ما ورد في النص «حول الشاعر»، في أي سنة تُوفي علي الجميلاطي؟

a)

19761976

b)

19361936

c)

19661966

d)

19861986

22.

استنادًا إلى الفقرة «حول الشاعر»، في أي جمعية كان علي الجميلاطي عضوًا؟

a)

جمعية الأدباء بالقاهرة

b)

جمعية المعلمين

c)

رابطة الأطباء

d)

اتحاد الرياضيين

23.

وفق النص «حول الشاعر»، ما الجماعة التي أسهم علي الجميلاطي في تأسيسها؟

a)

جماعة أدباء العروبة

b)

نقابة الصحفيين

c)

نادي القصة

d)

جمعية التاريخ

24.

اعتمد على أبيات قصيدة "أخلاق كريمة" الظاهرة في الصورة، وأجب: لماذا يصفح الشاعر عمّن أساء إليه؟

a)

لأن كل إنسان مُعرّض للخطأ

b)

لأنه يخاف من العقاب

c)

لأنه يريد شهرة بين الناس

d)

لأنه لا يهتم بالأخلاق

25.

اعتمد على القصيدة المعروضة: ما الصفة الأساسية التي اشترطها الشاعر في أصدقائه؟

a)

الصدق وترك الكذب

b)

حب الكذب مهما كان

c)

الحقد على الآخرين

d)

القطيعة والتهاجر

26.

بالرجوع إلى القصيدة في الصورة: من الذي مدحه الشاعر؟ ولماذا؟

a)

الأب لأنه تعلّم منه الأخلاق

b)

المعلّم لأنه شرح القصيدة

c)

الصديق لأنه شاركه اللعب

d)

الجار لأنه قريب من البيت

27.

حول النص: أيُّ أبياتِ القصيدةِ يحملُ المعنى الآتي: كظمُ الغيظِ وسيلةٌ للتعاملِ مع الجهلاءِ.

a)

البيت 1

b)

البيت 2

c)

البيت 7

d)

البيت 3

28.

حول النص: أيُّ أبياتِ القصيدةِ يحملُ المعنى الآتي: مصاحبةُ ذوي الأخلاقِ الكريمةِ الذين يتميّزون بالطموحِ.

a)

البيت 1

b)

البيت 2

c)

البيت 7

d)

البيت 3

29.

حول النص: أيُّ أبياتِ القصيدةِ يحملُ المعنى الآتي: مقابلةُ الإساءةِ بالتسامحِ من الخصالِ الحميدةِ؛ لأنَّ كلَّ إنسانٍ مُعرّضٌ للخطأِ.

a)

البيت 1

b)

البيت 2

c)

البيت 7

d)

البيت 3

30.

«وأوافق من جافاني كاذبًا» هل توافق الشاعر على هذا الرأي؟ ولماذا؟

a)

أوافقه لأن التسامح يغرس المحبة بين الناس.

b)

أوافقه لأن الكذب يشيع الحقد والكراهية.

c)

لا أوافقه لأن الكذب يهدم الثقة ويُفسد العلاقات.

d)

لا أوافقه لأن المجافاة تُصلح النفوس وتزيد الاحترام.

31.

ما أثر حرص الشخص على ملاطفة الحاقدين بوجهٍ متبسم في المجتمع؟

a)

انتشار المحبة والتسامح بين أفراد المجتمع.

b)

زيادة الحقد والعداوة بين الناس.

c)

تفكك الروابط الأسرية فقط دون تأثير مجتمعي.

d)

اختفاء المسؤولية الاجتماعية لدى الأفراد.

32.

حدّد الشاعر أسلوبًا في التعامل مع السفيه والمسيء، ما هذا الأسلوب؟ وما مدى اتفاقك أو اختلافك معه؟ علّل إجابتك.

a)

معاتبته ولومه علنًا؛ أتفق معه لأن ذلك يردعه.

b)

مجاراته في الإساءة؛ أوافق لأن المعاملة بالمثل عادلة.

c)

عدم معاتبته أو لومه ومقابلة الإساءة بالإحسان؛ أتفق معه لأن قيمنا تدعو إلى التسامح.

d)

تجنّبه مع نشر الشكوى بين الناس؛ أوافق لأن هذا يحذّر الآخرين.

33.

ما وجه الشبه بين مضمون البيت الآتي والبيت الأخير من القصيدة؟ النص: وينشأ ناشئُ الفِتيانِ منَّا على ما كانَ عوَّدَهُ أبوهُ

a)

كلاهما يبيّن تأثير الأب في أخلاق الابن وتكوينه

b)

كلاهما يصف كرم الجار وإغاثته

c)

كلاهما يدعو إلى التحلّي بالشجاعة في المعارك

d)

كلاهما يتحدث عن السفر والتنقّل بين البلدان

34.

استنادًا إلى الحديث النبوي التالي، ما العلاقة بينه وبين مضمون القصيدة؟ النص: قال رسولُ اللهِ صلى اللهُ عليه وسلَّم: "ما زال جبريلُ يُوصيني بالجارِ حتى ظننتُ أنه سيورِّثُه"

a)

كلاهما يؤكّد تعظيم حقّ الجار والإحسان إليه

b)

كلاهما يحثّ على التجارة وكثرة المكاسب

c)

كلاهما ينهى عن السفر الطويل خارج الديار

d)

كلاهما يفضّل القوّة البدنية على الخُلُق

35.

اختر التفسير الصحيح للكلمة "أداري" كما يظهر في الجدول الذي يوضح عمود (أ) للكلمات: أداري، الودّ، الطباع، الأنام، وعمود (ب) لمعانيها: ألطف وأجامل؛ المحبة والصداقة؛ ما يجبل عليه الإنسان، السجية؛ جميع ما على الأرض من الخلق.

a)

ألطف وأجامل.

b)

المحبة والصداقة.

c)

ما يجبل عليه الإنسان، السجية.

d)

جميع ما على الأرض من الخلق.

36.

اختر التفسير الصحيح للكلمة "الودّ" كما يظهر في الجدول الذي يوضح عمود (أ) للكلمات: أداري، الودّ، الطباع، الأنام، وعمود (ب) لمعانيها: ألطف وأجامل؛ المحبة والصداقة؛ ما يجبل عليه الإنسان، السجية؛ جميع ما على الأرض من الخلق.

a)

ألطف وأجامل.

b)

المحبة والصداقة.

c)

ما يجبل عليه الإنسان، السجية.

d)

جميع ما على الأرض من الخلق.

37.

اختر التفسير الصحيح للكلمة "الطباع" كما يظهر في الجدول الذي يوضح عمود (أ) للكلمات: أداري، الودّ، الطباع، الأنام، وعمود (ب) لمعانيها: ألطف وأجامل؛ المحبة والصداقة؛ ما يجبل عليه الإنسان، السجية؛ جميع ما على الأرض من الخلق.

a)

ألطف وأجامل.

b)

المحبة والصداقة.

c)

ما يجبل عليه الإنسان، السجية.

d)

جميع ما على الأرض من الخلق.

38.

اختر التفسير الصحيح للكلمة "الأنام" كما يظهر في الجدول الذي يوضح عمود (أ) للكلمات: أداري، الودّ، الطباع، الأنام، وعمود (ب) لمعانيها: ألطف وأجامل؛ المحبة والصداقة؛ ما يجبل عليه الإنسان، السجية؛ جميع ما على الأرض من الخلق.

a)

ألطف وأجامل.

b)

المحبة والصداقة.

c)

ما يجبل عليه الإنسان، السجية.

d)

جميع ما على الأرض من الخلق.

39.

ما الذي يفيده الاستفهام في البيت الثاني؟

a)

النفي والاستنكار.

b)

التقرير والتوكيد.

c)

التعجب والاستغراب.

d)

الطلب والرجاء.

40.

ما دلالة ما تحته خط في البيت: «وألقى الحسود بوجه مضيء ولو كان في قلبه غيهب»؟ اختر الإجابة الصحيحة التي تبيّن معنى «بوجه مضيء».

a)

الابتسام والبِشر وإظهار السرور

b)

العبوس واليأس أمام الآخرين

c)

الحزن والكآبة وقلة المودة

d)

الغضب والحنق والنفور

41.

ما دلالة ما تحته خط في البيت: «وأُصَحِّبُ كلَّ كريمِ الطباع ومن في النجوم له مآرب»؟ اختر الإجابة الصحيحة التي تبيّن معنى «النجوم».

a)

العلو والرفعة والطموح العالي

b)

الظلام والغيهب والخفاء

c)

الثراء المادي وحده بلا قيمة أخلاقية

d)

النوم والراحة دون سعي

42.

استخدم الكلمات الآتية في جملٍ من إنشائك. اختر الجملة التي تستخدم كلمة "أصفح" استخدامًا صحيحًا في سياق مناسب.

a)

أصفح عمّن أخطأ في حقي.

b)

أصفح الكتاب على الطاولة.

c)

أصفح عن الدراسة اليوم.

d)

أصفح إلى المدرسة مبكرًا.

43.

استخدم الكلمات الآتية في جملٍ من إنشائك. اختر الجملة التي تشرح معنى كلمة "الدُّرُّ" استعمالًا صحيحًا.

a)

الدُّرُّ غالي الثمن.

b)

الدُّرُّ نبات ينمو في الصحراء.

c)

الدُّرُّ اسم لعبة إلكترونية.

d)

الدُّرُّ هو نوع من الطيور.

44.

استخدم الكلمات الآتية في جملٍ من إنشائك. اختر الجملة التي تستخدم كلمة "يقتدي" استخدامًا صحيحًا.

a)

يقتدي الطالب بالمعلم في أخلاقه.

b)

يقتدي الطفل الطعام بسرعة.

c)

يقتدي المطر في الشتاء.

d)

يقتدي الكتاب على الرف.