WorksheetsЦілі та завдання інформаційної війни
Total questions: 20
Worksheet time: 40mins
Рівень 1. Базові питання: Що таке інформаційна війна?
Сукупність дій для силового захоплення територій
Систематичне використання інформації й комунікацій для впливу на противника та захист власного простору
Економічне суперництво між державами
Будь-яка політична дискусія в медіа
Рівень 1. Базові питання: Назвіть основні об'єкти інформаційної війни.
Природні ресурси та родовища корисних копалин
Свідомість людей, громадська думка та інформаційні системи
Територіальні кордони й транспортні вузли
Виключно військові бази та озброєння
Рівень 1. Базові питання: Які існують види інформаційних війн?
Пропагандистська
Психологічна
Кіберінформаційна
Біологічна
Рівень 1. Базові питання: У чому полягає головне завдання інформаційної війни?
Матеріальне знищення інфраструктури
Формування потрібних наративів і вплив на свідомість та поведінку аудиторії
Лише збір розвідданих без впливу на публіку
Підвищення рівня культурного обміну
Рівень 1. Базові питання: Що таке пропаганда?
Нейтральне інформування без оцінок
Цілеспрямоване поширення повідомлень для формування вигідних переконань і поведінки
Виключно наукова публікація фактів
Забезпечення внутрішньої кібербезпеки
Рівень 1. Базові питання: Що таке контрпропаганда?
Підсилення первинних пропагандистських меседжів
Комплекс дій для нейтралізації та спростування чужої пропаганди
Випадкове поширення дезінформації
Тільки заборона доступу до інтернету
Рівень 1. Базові питання: Що означає термін ІПСО?
Інформаційно-психологічні операції
Інтегральні політичні супровідні обставини
Індивідуальна персональна соцопція
Індустріально-програмні системні обміни
Рівень 1. Базові питання: У який період інформаційна війна набула особливого значення?
Античність
Середньовіччя
Холодна війна без інтернету
Цифрова епоха з масовим доступом до інтернету та соцмереж
Рівень 1. Базові питання: Що таке інформаційна гігієна?
Повна відмова від медіа
Практики перевірки джерел, обмеження фейків та відповідального споживання контенту
Автоматичне прийняття всіх новин на віру
Виключно технічне шифрування даних
Рівень 1. Базові питання: Що називають фейковою інформацією?
Редакційні коментарі до фактів
Свідомо вигадані або перекручені відомості, що подаються як правдиві
Непопулярні думки в соцмережах
Рекламні оголошення з позначкою «спонсоровано»
Рівень 2. Пояснення: Чим відрізняється інформаційна війна першого та другого покоління?
Перше покоління спирається на традиційні медіа з односторонньою подачею; друге — на мережеві технології, таргетинг і інтерактивність
Перше покоління використовує виключно кіберзброю; друге — лише друковану пресу
Перше покоління не передбачає пропаганди; друге — виключно пропаганда
Вони тотожні за методами й каналами
Рівень 2. Пояснення: Як інформаційна війна впливає на моральний стан суспільства?
Завжди об'єднує суспільство без конфліктів
Спричиняє тривогу, недовіру, поляризацію та деморалізацію
Не має жодного психологічного впливу
Автоматично підвищує рівень довіри до влади
Рівень 2. Пояснення: Чому небезпечне «сарафанне радіо»?
Поширює тільки перевірені факти
Швидко розносить чутки й неперевірені твердження, що можуть спричиняти паніку
Завжди містить офіційні заяви
Обмежує доступ до таємної інформації
Рівень 2. Пояснення: Як працює маніпуляція через соцмережі?
Через випадкове дублювання повідомлень без алгоритмів
Через таргетовані меседжі, емоційні тригери, бот-мережі та алгоритмічне підсилення
Лише через офіційні пресрелізи держави
Виключно за допомогою друкованих листівок
Рівень 2. Пояснення: Чому анонімні канали є загрозою?
Вони завжди мають державну акредитацію
Відсутність відповідальності й прозорості дає змогу легко поширювати фейки та здійснювати маніпуляції
Вони публікують лише наукові дослідження
Вони повністю заборонені в усьому світі
Рівень 3. Аналіз: Наведіть приклад інформаційної атаки.
Публікація перевірених даних із посиланнями на джерела
Масова розсилка фейкових повідомлень або створення deepfake відео для дискредитації
Організація благодійної акції зі збором коштів
Регулярне оновлення офіційного сайту установи
Рівень 3. Аналіз: Як розпізнати ІПСО в медіа?
Наявність випадкових помилок у тексті
Ознаки координації: повторювані наративи в різних майданчиках, синхронність виходу матеріалів, непрозорі джерела
Виключно позитивний тон повідомлень
Використання інфографіки в статті
Рівень 3. Аналіз: Яку роль відіграє критичне мислення?
Ускладнює оцінювання інформації та збільшує довірливість
Дає змогу перевіряти факти, виявляти маніпуляції та приймати обґрунтовані рішення
Замінює потребу в джерелах інформації
Служить лише для швидкого запам'ятовування
Рівень 3. Аналіз: Як громадянин може протидіяти пропаганді?
Поширювати будь-які емоційні повідомлення
Перевіряти джерела, не ділитися неперевіреним, звертати увагу на факти й контекст
Ігнорувати всі новини без винятку
Звертатися тільки до анонімних каналів
Рівень 3. Аналіз: Чому інформація є зброєю?
Не має реального впливу на поведінку
Може впливати на рішення й емоції людей, деморалізувати противника та підривати безпеку
Використовується лише для розваг
Здатна замінити матеріальні ресурси у виробництві
