wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Κουίζ για την Ηθική Ανάπτυξη και Πειθαρχία

Total questions: 22

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Ποιες είναι οι βασικότερες προϋποθέσεις για τη δημιουργία κοινωνικών σχέσεων;

a)

Η ικανότητα να παίζουμε παιχνίδια

b)

Η ικανότητα να διαβάζουμε βιβλία

c)

Η ικανότητα να λαμβάνουμε υπόψη τις ανάγκες των άλλων

d)

Η ικανότητα να κρίνουμε σωστά

2.

Πώς ορίζουν οι ψυχαναλυτές την ηθική ανάπτυξη;

a)

Ως αποτέλεσμα της πειθαρχίας

b)

Ως αποτέλεσμα της μίμησης

c)

Ως αποτέλεσμα της ταύτισης με το γονιό του ιδίου φύλου

d)

Ως αποτέλεσμα της συνεργασίας

3.

Ποιοι είναι οι τρόποι που οι συμπεριφοριστές βλέπουν την ηθική ανάπτυξη;

a)

Μέσω της συνεργασίας

b)

Μέσω της εκπαίδευσης

c)

Μέσω της μίμησης και της τιμωρίας

d)

Μέσω της αυτονομίας

4.

Ποιο είναι το πρώτο στάδιο της ηθικής ανάπτυξης σύμφωνα με τον Piaget;

a)

Η μίμηση

b)

Η συνεργασία

c)

Η αυτονομία

d)

Η ετερονομία

5.

Στο δεύτερο στάδιο της ηθικής ανάπτυξης, πώς αντιλαμβάνονται τα παιδιά τους κανόνες;

a)

Ως κάτι που μπορούν να αλλάξουν

b)

Ως κάτι που επιβάλλεται από ανώτερη εξουσία

c)

Ως κάτι που δεν έχει σημασία

d)

Ως κάτι που είναι προαιρετικό

6.

Ποια είναι η αντίληψη των παιδιών για την παραβίαση των κανόνων στο δεύτερο στάδιο;

a)

Ότι είναι φυσιολογική

b)

Ότι είναι αποδεκτή

c)

Ότι δεν έχει συνέπειες

d)

Ότι οδηγεί σε τιμωρία

7.

Ποιο είναι το τρίτο στάδιο της ηθικής ανάπτυξης;

a)

Η μίμηση

b)

Η ετερονομία

c)

Η αυτονομία

d)

Η συνεργασία

8.

Πώς τα παιδιά αντιλαμβάνονται τους κανόνες στο τρίτο στάδιο;

a)

Ως κάτι που δεν έχει σημασία

b)

Ως κάτι που είναι αυθαίρετο

c)

Ως κάτι που επιβάλλεται

d)

Ως αποτέλεσμα της συνεργασίας

9.

Ποια είναι η σημασία της πειθαρχίας σύμφωνα με το κείμενο;

a)

Να τιμωρεί τα παιδιά

b)

Να καθοδηγεί τα παιδιά

c)

Να περιορίζει την ελευθερία τους

d)

Να τους δίνει περισσότερες ευθύνες

10.

Ποια είναι η αρνητική έννοια που έχει η λέξη πειθαρχία;

a)

Η συνεργασία

b)

Η καθοδήγηση

c)

Η τιμωρία

d)

Η ελευθερία

11.

Ποιοι είναι οι λόγοι που μπορεί να οδηγήσουν τα παιδιά σε ανεπιθύμητες συμπεριφορές;

a)

Η ανάγκη για προσοχή

b)

Η φυσική περιέργεια

c)

Η έλλειψη γνώσης

d)

Η επιθυμία για παιχνίδι

12.

Πώς τα παιδιά εκφράζουν τα έντονα συναισθήματά τους;

a)

Με παιχνίδια

b)

Με ήρεμο τρόπο

c)

Με έντονα λόγια ή πράξεις

d)

Με σιωπή

13.

Ποια είναι η αντίληψη των παιδιών για το δίκαιο στην προσχολική ηλικία;

a)

Δίκαιο είναι αυτό που είναι αποδεκτό

b)

Δίκαιο είναι αυτό που είναι νόμιμο

c)

Δίκαιο είναι αυτό που λένε οι γονείς

d)

Δίκαιο είναι αυτό που θέλω εγώ

14.

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ δανείσματος και κλοπής σύμφωνα με το κείμενο;

a)

Η ποσότητα

b)

Η πρόθεση

c)

Δεν υπάρχει διαφορά

d)

Η ηλικία του παιδιού

15.

Ποια είναι η σημασία της συνεργασίας για τα παιδιά;

a)

Είναι δευτερεύουσα

b)

Είναι απαραίτητη για την ηθική ανάπτυξη

c)

Είναι μόνο για τους ενήλικες

d)

Δεν έχει σημασία

16.

Ποια είναι η αντίληψη των παιδιών για τις προθέσεις των άλλων;

a)

Δεν έχουν σημασία

b)

Δεν τις κατανοούν

c)

Τις κατανοούν μόνο όταν είναι μεγαλύτερα

d)

Τις κατανοούν από την αρχή

17.

Ποια είναι η σημασία της αυτοεκτίμησης για τα παιδιά;

a)

Είναι απαραίτητη για την ανάπτυξή τους

b)

Δεν έχει σημασία

c)

Είναι δευτερεύουσα

d)

Είναι μόνο για τους ενήλικες

18.

Ποια είναι η αντίληψη των παιδιών για την τιμωρία;

a)

Πρέπει να είναι αυστηρή

b)

Πρέπει να είναι αδιάφορη

c)

Πρέπει να είναι αυθαίρετη

d)

Πρέπει να είναι δίκαιη

19.

Ποια είναι η σημασία της καθοδήγησης στην πειθαρχία;

a)

Να περιορίζει την ελευθερία

b)

Να βοηθά τα παιδιά να μάθουν

c)

Να τους δίνει περισσότερες ευθύνες

d)

Να τους τιμωρεί

20.

Ποια είναι η αντίληψη των παιδιών για την κακή συμπεριφορά;

a)

Είναι αποδεκτή

b)

Είναι φυσιολογική

c)

Είναι κακή ανεξάρτητα από τις προθέσεις

d)

Είναι κακή μόνο αν υπάρχει τιμωρία

21.

Ποια είναι η σημασία της κοινωνικής σχέσης για τα παιδιά;

a)

Είναι μόνο για τους ενήλικες

b)

Είναι δευτερεύουσα

c)

Είναι απαραίτητη για την ανάπτυξή τους

d)

Δεν έχει σημασία

22.

Ποια είναι η αντίληψη των παιδιών για τους κανόνες στο τρίτο στάδιο;

a)

Είναι αμετάβλητοι

b)

Είναι αποτέλεσμα συνεργασίας

c)

Είναι δευτερεύοντες

d)

Είναι αυθαίρετοι