WorksheetsEvaluación de aptitudes iniciales de la intervención psicológica clínica
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Objetivo principal del 'encuadre' en la primera entrevista:
Establecer horarios, honorarios y límites de la relación profesional.
Dar un diagnóstico definitivo en los primeros 15 minutos.
Establecer una relación de amistad simétrica.
¿Qué se busca al observar la comunicación no verbal?
Ignorar los gestos y centrarse solo en el discurso.
Analizar la congruencia entre el discurso verbal y la expresión corporal.
Anotar cada parpadeo como un síntoma de ansiedad.
Función de reportar la 'contratransferencia' en supervisión:
Identificar reacciones emocionales del terapeuta para que no obstaculicen la cura.
Demostrar al supervisor que no se siente nada por el paciente.
Quejarse del paciente por su falta de compromiso.
Diferencia entre motivo de consulta manifiesto y latente:
El manifiesto es la demanda explícita; el latente es el conflicto subyacente.
El manifiesto es el síntoma y el latente es el medicamento necesario.
Son términos sinónimos en la clínica actual.
Si el paciente pregunta por tu vida privada, debes:
Responder honestamente para generar empatía rápida.
Explorar el sentido de la curiosidad del paciente manteniendo la neutralidad.
Ignorar la pregunta y cambiar de tema bruscamente.
Definición de Alianza Terapéutica:
Acuerdo colaborativo sobre los objetivos y tareas del tratamiento.
Un contrato legal de permanencia obligatoria.
La amistad que surge tras meses de sesiones.
Requisito clave de un reporte clínico tras observación:
Descripción objetiva de hechos, discurso y examen mental.
Inclusión de impresiones personales y juicios morales.
Redacción tipo novela para hacerlo más interesante.
Acción inmediata ante riesgo suicida en un practicante:
Evaluar riesgo y reportar de inmediato al supervisor.
Guardar el secreto para no traicionar la confianza del paciente.
Darle consejos motivacionales y esperar a la próxima cita.
La técnica del 'reflejo' consiste en:
Devolver el contenido emocional para que el paciente lo perciba claramente.
Poner un espejo frente al paciente para que vea sus reacciones.
Repetir palabra por palabra todo lo que el paciente dice.
Integrar teoría y técnica significa:
Usar conceptos para dar sentido a la observación y dirigir la intervención.
Aprenderse de memoria el DSM sin cuestionarlo.
Actuar por instinto y luego buscar una teoría que lo explique.
