NEW
Font size
WorksheetsИстория педагогики Кыргызстана
Total questions: 9
Worksheet time: 3mins
Суроо: Байыркы түрк доору кайсы кылымдарды камтыйт?
(Какими веками охватывается древнетюркский период)?
A) IV–VI кк.
B) V–VIII кк.
C) VI–X кк.
D) X–XII кк.
Орхон-Енисей жазуулары эмне үчүн "Орхон Енисей жазуулары" деген аталыш алган?
(Почему письмена называются орхоно-енисейскими?)
A) Түрктөрдүн кудайларынын аты менен
Жазууну ойлоп тапкан адамдын аты менен
Кагандардын атынан улам
Орхон жана Енесай дарыяларынын боюнан табылгандыктан
Орхон жазууларын биринчи болуп чечмелеген окумуштуу ким?
(Кто первым расшифровал орхоно-енисейские письменности?
ильгельм Томсен
Николай Ядринцев
Василий Радлов
Хусеин Карасаев
Байыркы түрктөрдө бала тарбиялоонун негизги багыттары канча болгон?
(Сколько основных направлений воспитания существовало у древних тюрков)?
Эки / Два
Төрт / Четыре
Үч / Три
Беш / Пять
Орхон-Енисей эстеликтериндеги негизги педагогикалык осуят кайсы?(Какой основной педагогический завет содержится в орхоно-енисейских памятниках)?
Байлыкка умтулуу / Стремление к богатству
Биримдикти жана мамлекеттүүлүктү сактоо / Единство и сохранение государственности
Соода-сатыкты өнүктүрүү / Развитие торговли
Жеке кызыкчылыкты жогору коюу / Личный интерес
Сак Усун доорунда тарбиянын негизги максаты эмне болгон?
(Какова была основная цель воспитания в сак-усуньский период?)
Диний кызматкерлерди даярдоо (подготовка религиозных служителей)
Коомго пайдалуу, эр жүрөк инсанды тарбиялоо
(воспитание полезной обществу, смелой личности)
Жеке эркиндикти өнүктүрүү (развитие личной свободы)
Байлык топтоо (накопление богатства)
Сак-усун коомунда тарбия негизинен кайсы жерде жүргүзүлгөн?
(Где в основном осуществлялось воспитание в сако-усуньском обществе?)
Үй-бүлөдө жана урууда
(в семье и в роде/племени)
Мектептерде (в школах
Медреселерде (в медресе)
Сарайларда (во дворцах)
Сактар менен усундардын тарбиясында руханий-адептик баалуулуктардын булагы эмне болгон?
(Что являлось источником духовно-нравственных ценностей у саков и усуней?)
а) Жазма мыйзамдар (письменные законы)
б) Мифтер, уламыштар жана ишенимдер
(мифы, легенды и верования)
в) Чет элдик билим (иностранные знания)
г) Философиялык мектептер (философские школы)
Жусупова Н.Т?
мама
жена
преподаватель
все верны
