Área de figuras planas planilhas para 5ª série

Comece com quadrados unitários para que os alunos vejam a área como o número de unidades quadradas que cobrem uma superfície. Conecte as fórmulas de retângulo e quadrado a linhas e colunas e, em seguida, demonstre como decompor triângulos, paralelogramos e figuras compostas em formas familiares. Peça aos alunos que rotulem as dimensões e as unidades antes de calcular.

Utilize uma progressão de grades com áreas faltantes, problemas baseados em fórmulas e figuras compostas. Tarefas do mundo real, como encontrar a área do piso de um cômodo ou o espaço ocupado por um jardim, fazem com que os alunos decidam quais dimensões e fórmulas precisam utilizar.

Erros comuns incluem somar comprimento e largura em vez de multiplicar, confundir área com perímetro e escrever unidades lineares em vez de quadradas. Em figuras compostas, os alunos podem ignorar uma seção ou contar regiões sobrepostas duas vezes; pedir que sombreiem e identifiquem cada parte ajuda a revelar o erro.

Atribua uma folha de exercícios como um teste digital no Wayground ou baixe o PDF para impressão para praticar em papel. Cada folha de exercícios inclui um gabarito completo, e as folhas de exercícios podem ser digitalizadas ou capturadas para correção com o aplicativo Wayground para Professores.

O currículo Common Core desenvolve o conceito de área desde a contagem de unidades quadradas até o uso da multiplicação para retângulos e a decomposição de figuras compostas. No 5º ano, esses conceitos fundamentam o trabalho com frações de lados e volume; o cálculo da área de triângulos e outros polígonos torna-se um foco mais formal no ano seguinte, de modo que esses problemas podem servir como atividade de enriquecimento ou preparação.

Dê mais tempo aos alunos que têm dificuldade com figuras de várias etapas e crie uma versão com espaçamento maior ou uma fonte adequada para disléxicos, para que as dimensões e as seções sejam mais fáceis de acompanhar. Os alunos mais avançados podem trabalhar com figuras compostas ou dimensões faltantes enquanto os colegas praticam retângulos e quadrados.

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os alunos começam a medir áreas usando unidades quadradas, sendo que no 5º ano o foco geralmente está na área de retângulos, dimensões fracionárias e decomposição de figuras compostas. As fórmulas de triângulos e paralelogramos podem ser introduzidas como atividades complementares antes de se tornarem mais formais no Ensino Fundamental II.