Comparação de Números planilhas para Jardim da infância

Comece com dois pequenos grupos de objetos familiares e peça às crianças que combinem os itens um a um para decidir qual grupo tem mais, menos ou a mesma quantidade. Conecte essas comparações concretas a imagens e numerais de 0 a 10, usando as palavras maior que, menor que e igual a antes de pedir aos alunos que usem símbolos.

Atividades úteis incluem combinar objetos um a um, identificar qual imagem mostra mais ou menos itens, comparar cartões com numerais e posicionar números em uma reta numérica de 0 a 10. Problemas em folhas de exercícios com imagens podem reforçar a percepção imediata de quantidades, o reconhecimento de quantidades e a magnitude numérica sem depender apenas da memorização de símbolos.

Os alunos mais jovens podem se concentrar no tamanho de um objeto ou no espaço ocupado por um grupo em vez de contar seus itens. Eles também podem relatar de forma imprecisa, confundir "mais" com "menos" ou reconhecer numerais sem associá-los às quantidades que representam.

As fichas de exercícios da Wayground estão disponíveis em formato PDF para impressão e em formato digital, adaptando-se a diferentes configurações de sala de aula e preferências dos alunos. Os professores podem aplicar um teste digital ou imprimir a ficha de exercícios para prática em papel e, em seguida, digitalizar ou capturar as páginas preenchidas para correção com o aplicativo Wayground para Professores; cada ficha de exercícios inclui um gabarito completo.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) espera que os alunos do jardim de infância associem a contagem à quantidade e comparem pequenos grupos ou numerais escritos dentro da faixa inicial de contagem. O ensino progride adequadamente de objetos concretos e representações visuais para comparações verbais e relações numéricas simples.

A comparação de quantidades começa no jardim de infância, onde os alunos determinam se grupos e numerais de 0 a 10 representam quantidades maiores, menores ou iguais. Esse trabalho desenvolve a correspondência um-para-um e a compreensão de magnitude necessárias para comparações de valor posicional posteriores.

Os professores podem fornecer versões com imagens ou com números e ajustar o tamanho da fonte, o espaçamento, o idioma da folha de exercícios ou usar uma fonte adequada para disléxicos. Para a prática digital, alunos individualmente podem receber a opção de leitura em voz alta, tempo adicional, menos opções de resposta ou modo de leitura, enquanto os colegas mantêm as configurações padrão.