Contagem e operações com materiais manipuláveis planilhas para Jardim da infância

Peça aos alunos que toquem ou movam um objeto para cada número por extenso, a fim de estabelecer uma correspondência um-para-um antes de apresentar os numerais escritos. Demonstre a adição juntando pequenos grupos e a subtração removendo objetos, depois associe cada ação a uma imagem e a uma sentença numérica simples.

Atividades eficazes incluem contar fichas em molduras de dez, combinar conjuntos de objetos com numerais, construir quantidades com blocos, estender padrões numéricos simples, juntar dois grupos e retirar objetos. Tarefas curtas e repetidas com representações visuais e físicas ajudam as crianças a conectar quantidade, nomes de números e símbolos.

As crianças do jardim de infância frequentemente pulam objetos, contam o mesmo objeto duas vezes ou recitam números por extenso sem associar uma palavra a cada item. Elas também podem recontar um grupo inteiro depois de adicionar ou remover um objeto, portanto, os professores devem demonstrar a contagem organizada e pedir aos alunos que descrevam como a quantidade mudou.

Essas fichas de exercícios estão disponíveis em formato PDF para impressão e em formato digital para aulas com toda a turma, centros de aprendizagem, prática individual ou intervenção. Os professores podem disponibilizar uma ficha de exercícios como um teste digital no Wayground ou imprimi-la para prática em papel e, em seguida, corrigir as atividades físicas digitalizando-as ou capturando-as com o aplicativo Wayground para Professores. Cada ficha de exercícios inclui um gabarito completo.

A matemática do jardim de infância, de acordo com os padrões Common Core, desenvolve a contagem precisa, a correspondência um-para-um, a comparação de quantidades e as noções básicas de adição e subtração por meio de objetos, desenhos e equações. A prática com materiais manipuláveis ​​apoia essa progressão, tornando visíveis as quantidades e as mudanças nos grupos antes que os alunos trabalhem principalmente com símbolos.

Estas fichas de exercícios foram concebidas para o jardim de infância, fase em que os alunos normalmente desenvolvem a correspondência um-para-um, contam conjuntos de objetos, reconhecem padrões numéricos e modelam operações básicas de adição e subtração. Objetos concretos e recursos visuais são adequados a esta fase do desenvolvimento, pois tornam as relações numéricas iniciais observáveis.

Os professores podem ajustar o tamanho e o espaçamento da fonte, usar uma fonte adequada para dislexia, traduzir a folha de exercícios ou preparar versões alternativas para reforço e enriquecimento. Os recursos digitais podem incluir tempo adicional, leitura em voz alta, redução do número de respostas e modo de leitura, com várias configurações reutilizáveis ​​atribuídas a cada aluno quando necessário.