Frações planilhas para 2ª série

Ensine frações através da divisão igualitária e da representação por formas antes de abordar símbolos ou procedimentos. Peça aos alunos que criem metades, terços e quartos com barras de frações, desenhos e objetos reais, e depois explique como partes iguais se combinam para formar um todo.

Na segunda série, as atividades devem incluir a identificação de metades, terços e quartos; a associação do vocabulário de frações a modelos visuais; a divisão em partes iguais; e a comparação de representações do mesmo todo. Os alunos também podem nomear os numeradores e denominadores informalmente, relacionando cada número às partes selecionadas e somando as partes iguais.

Alunos do segundo ano podem aceitar partições desiguais como frações, confundir o número de cortes com o número de partes ou pensar que quartos são maiores que terços porque quatro é maior que três. Modelos visuais devem enfatizar porções de tamanhos iguais e mostrar que mais partes iguais em um mesmo todo resultam em pedaços menores.

As folhas de exercícios sobre frações para o 2º ano do Wayground estão disponíveis em formato PDF para impressão e digital, para uso em aulas guiadas, centros de aprendizagem, atividades individuais ou prática em casa, com gabarito completo incluso em cada folha. Os professores podem aplicar a folha como um teste digital no Wayground ou imprimi-la e distribuí-la em papel, digitalizando ou capturando as folhas enviadas para correção pelo aplicativo Wayground para Professores.

O currículo Common Core desenvolve a prontidão para frações no 2º ano do Ensino Fundamental por meio da divisão de círculos e retângulos em duas, três ou quatro partes iguais e da descrição das metades, terços e quartos resultantes. Os alunos também aprendem que partes iguais de um todo idêntico não precisam ter a mesma forma, preparando-os para a notação formal de frações e para a comparação entre elas.

Utilize modelos claramente divididos e vocabulário guiado para alunos que precisam de reforço, enquanto desafia os alunos mais avançados a criarem múltiplos modelos para a mesma fração ou a explicarem comparações. Os professores também podem ajustar o tamanho e o espaçamento da fonte da folha de exercícios, aplicar uma fonte adequada para disléxicos, traduzir o conteúdo ou atribuir adaptações digitais, como tempo adicional, leitura em voz alta, opções de resposta reduzidas e modo de leitura.

Alunos do segundo ano geralmente identificam e criam metades, terços e quartos como partes iguais de um todo. Eles devem descrever um todo como um conjunto de partes iguais, reconhecer frações em diferentes modelos visuais e distinguir partições iguais de partições desiguais.