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Explore planilhas Regulação do humor imprimíveis para 3ª série
As fichas de exercícios sobre regulação emocional para alunos do 3º ano, disponíveis no Wayground (antigo Quizizz), oferecem prática essencial para ajudar os alunos mais jovens a identificar, compreender e gerir as suas emoções de forma eficaz. Estes recursos abrangentes e imprimíveis reforçam competências socioemocionais cruciais, ensinando os alunos a reconhecer diferentes estados emocionais, a compreender os gatilhos que afetam o seu humor e a desenvolver estratégias saudáveis de enfrentamento para diversas situações. As fichas de exercícios incluem atividades envolventes, como tabelas de identificação de emoções, problemas práticos baseados em cenários onde os alunos determinam respostas adequadas a eventos frustrantes ou estimulantes, e exercícios de reflexão que desenvolvem a autoconsciência. Cada ficha de exercícios inclui um gabarito detalhado para apoiar o ensino guiado e a prática independente, e o formato PDF gratuito garante fácil acesso tanto para uso em sala de aula como em casa.
O Wayground (antigo Quizizz) capacita os educadores com uma vasta coleção de recursos sobre regulação emocional criados por professores, especificamente concebidos para os currículos de estudos sociais do 3º ano. Os milhões de fichas de exercícios da plataforma apresentam funcionalidades robustas de pesquisa e filtragem que permitem aos professores localizar rapidamente materiais alinhados com os padrões de aprendizagem socioemocional e diferenciados para vários níveis de habilidade. Os professores podem personalizar esses recursos impressos e digitais para atender às necessidades individuais dos alunos, seja para reforço direcionado a alunos com dificuldades em lidar com as emoções, atividades de enriquecimento para alunos avançados ou sessões de prática de habilidades para toda a turma. O formato PDF flexível permite a integração perfeita em planos de aula, tarefas de casa e programas de intervenção, enquanto as coleções abrangentes de fichas de exercícios apoiam o ensino sistemático de inteligência emocional e estratégias de autorregulação, que são fundamentais para o desenvolvimento social dos alunos.
