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Trying Self Government - The Articles of Confederation - Printable Estudos sociais Worksheets série 6 - Wayground

Trying Self Government - The Articles of Confederation

Ross Bowdridge

Criado por Ross Bowdridge

11 questões

6th - 8th Série

Estudos sociais

Atualizado mar. de 2026

Tentando o Autogoverno - Os Artigos da Confederação é uma folha de exercícios gratuita para impressão, com gabarito completo, de Estudos Sociais, destinada a alunos do 6º ao 8º ano. Seus 11 itens utilizam formatos de preenchimento de lacunas, múltipla escolha, múltipla seleção, ordenação, arrastar e soltar, lista suspensa e classificação para examinar por que as colônias criaram um governo após declararem independência e como os Artigos da Confederação organizaram o poder. Os alunos identificam a tirania sob o Rei George, sequenciam a necessidade de um governo em tempos de guerra e de tributação, e colocam as principais datas dos Artigos em ordem cronológica. A folha de exercícios também pede aos alunos que interpretem a união frouxa dos Artigos, o legislativo unicameral, a representação igualitária dos estados, a autoridade nacional limitada e a divisão de poderes entre os governos nacional e estaduais. Ao classificar as responsabilidades governamentais e explicar por que o governo nacional não conseguia arrecadar impostos de forma eficaz, os alunos conectam a estrutura dos Artigos às suas fragilidades práticas. Os variados tipos de questões proporcionam prática com cronologia, causa e efeito, vocabulário, conceitos de civismo baseados em documentos e classificação precisa dos poderes governamentais.

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WaygroundLista de exercícios

Trying Self Government - The Articles of Confederation

Total de perguntas: 11

Nome
Turma
Data
1.

What is your name?

(a)  

2.

Yesterday's reading said that the colonies fought for independence because King George had acted like a tyrant. What is a tyrant?

a)

a cruel and unfair ruler with complete power over a country

b)

a ruler who exercises absolute power in a fair and just way.

c)

a ruler who exercises limited power in a cruel and oppressive way.

3.

Which of the answers below are examples of how King George acted as a tyrant?

Select all that apply.

a)

took away colonial legislatures

b)

gave himself the authority to make colonial laws

c)

 taxed the colonists’ goods without their permission

d)

gave the colonies representatives in the British government

4.

Reorder the answers below to explain why the colonies need to quickly create a government after declaring independence.

a)

Declaring independence from England meant that

b)

the colonies were starting a war with England.

c)

In order to fight a war with England, the colonies needed

d)

to be able to build an army and pay soldiers. They also needed

e)

to be able to buy military supplies and try to negotiate with other countries for assistance.

1)
2)
3)
4)
5)
5.

The Articles of Confederation were first adopted by the Continental Congress in November of ​ (a)   , but the document was not approved, or ​ (b)   , until March of ​ (c)   . The articles remained the official governing document of the United States until it was ​ (d)   by the U.S. Constitution in ​ (e)   .

Escolha uma das palavras abaixo
1777
ratified
1781
1789
replaced
6.

  1. The articles of confederation united the 13 colonies together, but only did so 

​ (a)   . Under the articles of Confederation, the colonies were 

aligned together in a “ ​ (b)   of ​ friendship” 

designed to protect the 13 states against other ​ (c)   and their 

​ (d)   .  The main problem with this new government was that there 

was ​ (e)   that the national government could force the states to do.

Escolha uma das palavras abaixo
loosely
League
countries
militaries
nothing
7.

True or False: The national government under the Articles of Confederation had a single branch (or group) that made laws.

a)

True

b)

False

8.

Organize the powers given to the national government and state governments under the Articles of Confederation.

Categorize o seguinte

Create laws if 9 of the 13 states agree

Power to negotiate with other countries

Power to declare war

had the power to create laws

Create laws for their individual states

Create their own money

Had their own militias (militaries)

Enforce laws

Had any power not given to the national government in the Articles of Confederation

Power to create treaties with other countries

Appoint foreign ambassadors

Manage relationships with Native American Tribes

National Government
Both
State Governments
9.

Why did the founders choose to limit the powers of the national government?

a)

To prevent the government from becoming too powerful and to protect individual liberties.

b)
To ensure equal representation for all states
c)
To promote economic growth
d)

To establish a strong and powerful national government

10.

Reorder the following to explain why it was a problem that the articles of Confederation only allowed the states to collect taxes.

a)

The government needs to collect taxes in order to

b)

have the money to build roads and bridges, pay soldiers, build ships and do many other things.

c)

Under the Articles of Confederation, the national government could ask the states

d)

for money, but they could not force the states to give them money. Without the

e)

ability to collect taxes, there was not a lot that the national government could do.

1)
2)
3)
4)
5)
11.

Under the Articles of Confederation, the states were all represented ​equally in the national government's unicameral legislature.

a)

True

b)

False

WaygroundChave de respostas

Trying Self Government - The Articles of Confederation

Total de perguntas: 11

1.
No Correct Answer
2.
a)

a cruel and unfair ruler with complete power over a country

3.
a)

took away colonial legislatures

, b)

gave himself the authority to make colonial laws

, c)

 taxed the colonists’ goods without their permission

4.
a, b, c, d, e
5.
1777, ratified, 1781, replaced, 1789
6.
loosely, League, countries, militaries, nothing
7.
a)

True

8.
National Government

Create laws if 9 of the 13 states agree

Power to negotiate with other countries

Power to declare war

Power to create treaties with other countries

Appoint foreign ambassadors

Manage relationships with Native American Tribes

Both

had the power to create laws

Create their own money

State Governments

Create laws for their individual states

Had their own militias (militaries)

Enforce laws

Had any power not given to the national government in the Articles of Confederation

9.
a)

To prevent the government from becoming too powerful and to protect individual liberties.

10.
a, b, c, d, e
11.
a)

True

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Perguntas frequentes

O que aborda esta folha de exercícios sobre os Artigos da Confederação?

Esta folha de atividades para alunos do 6º ao 8º ano utiliza 11 itens de formatos variados para ajudar os estudantes a analisar por que as colônias formaram um governo e como os Artigos da Confederação limitaram o poder nacional. Os alunos identificam exemplos de tirania, sequenciam a necessidade de um governo em tempos de guerra e de tributação, organizam datas importantes, classificam os poderes nacionais e estaduais e explicam os problemas causados ​​pela fraca autoridade tributária.

Como posso usar esta folha de exercícios para ensinar os Artigos da Confederação?

Utilize a folha de atividades depois que os alunos aprenderem por que as colônias declararam independência, começando com o vocabulário sobre tirania e as questões de múltipla escolha sobre as ações do Rei George. Em seguida, peça aos alunos que expliquem as questões em voz alta, ordenando-as, antes de completarem as atividades sobre datas, estrutura governamental e poderes. Conclua discutindo como a autoridade nacional limitada, a tributação controlada pelos estados e a representação igualitária moldaram as fragilidades dos Artigos da Confederação.

Que erros devo observar quando os alunos completarem esta folha de exercícios?

Fique atento aos alunos que selecionam a opção que concedeu representação às colônias, invertendo as datas de adoção de 1777 e ratificação de 1781, ou confundindo a substituição dos Artigos da Confederação em 1789 com sua aprovação anterior. Na ordenação e nos itens do menu suspenso, os alunos podem não perceber a relação de causa e efeito entre a incapacidade do governo nacional de arrecadar impostos e sua capacidade limitada de agir. Na atividade de classificação, verifique se eles distinguem os poderes nacionais, como declarar guerra e negociar tratados, dos poderes estaduais, como criar leis estaduais e manter milícias.

Como faço para atribuir e avaliar esta folha de exercícios sobre os Artigos da Confederação?

A Wayground disponibiliza esta folha de exercícios com 11 questões em formato PDF para impressão e como um questionário digital, incluindo um gabarito completo para verificação de vocabulário, sequência, datas e itens relacionados ao poder governamental. As folhas impressas podem ser corrigidas por meio da digitalização do trabalho do aluno com o aplicativo Wayground para Professores. O formato para impressão também oferece às escolas uma opção para reduzir o tempo de tela.

Como posso adaptar esta folha de exercícios para meus alunos?

Nas Configurações Avançadas da planilha, ajuste o espaçamento da fonte ou escolha um tamanho de fonte maior para facilitar a leitura das definições de tirania, do texto de preenchimento da data e dos itens de classificação do poder governamental. Você também pode selecionar uma fonte adequada para disléxicos ou traduzir a planilha para outro idioma, mantendo seus formatos de múltipla escolha, ordenação, lista suspensa e classificação.

Onde posso encontrar mais fichas de exercícios como esta no Wayground?

A Wayground oferece uma coleção completa de planilhas e exercícios imprimíveis gratuitos em todas as disciplinas, com PDFs para download e gabaritos para ajudar os alunos a dominar habilidades e conceitos essenciais. Explore mais recursos em https://wayground.com/en-us/worksheets.

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