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7SS World Studies Ch 14.1-2 Review - Printable Estudos sociais Worksheets série 7 - Wayground

7SS World Studies Ch 14.1-2 Review

Sarah Fechter

Criado por Sarah Fechter

13 questões

7th Série

Estudos sociais

A folha de exercícios de Estudos Sociais do 7º ano (7SS World Studies Ch 14.1-2 Review) verifica a compreensão dos alunos sobre a geografia física da Índia, clima, população, questões ambientais, história colonial, movimento de independência e partição. Os alunos completam 4 questões de preenchimento de lacunas, 7 questões de múltipla escolha e 2 questões de múltipla seleção, abordando conceitos como o subcontinente indiano, monções, o rio Ganges, o domínio britânico, a Lei Rowlatt, a desobediência civil não violenta de Gandhi e a criação da Índia, Paquistão e Bangladesh. Esta folha de exercícios de revisão ajuda os alunos a distinguir características e padrões geográficos de eventos e figuras-chave na história moderna da Índia. As questões de múltipla seleção exigem que os alunos identifiquem todos os grupos de independência relevantes e os países formados pela partição, enquanto os outros formatos reforçam o vocabulário preciso e a compreensão de causa e efeito. É uma folha de exercícios gratuita e imprimível, com gabarito completo, para revisão, prática independente ou verificação da unidade.

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WaygroundLista de exercícios

7SS World Studies Ch 14.1-2 Review

Total de perguntas: 13

Nome
Turma
Data
1.
The country of India is on a .

The country of India is on a (a)   .

2.
Most people in India live....

Most people in India live....

a)

along the coastline since they rely on trade.

b)

in urban centers since they have industrial jobs.

c)

in rural areas of the river valleys because most Indians work on agriculture.

d)

in the central plateau region for protection from invaders.

3.
The seasonal winds that shape India's climate are known as .

The seasonal winds that shape India's climate are known as (a)   .

4.
Why doesn't India's government enforce regulations to stop air pollution?

Why doesn't India's government enforce regulations to stop air pollution?

a)

No such laws or regulations exist.

b)

They are afraid regulations would hurt their economy.

c)

They actually do enforce such laws.

d)

Most of the air pollution happens in areas not controlled by city governments.

5.

The (a)   River is sacred to Hindus.

6.
Which mountains do NOT border India?

Which mountains do NOT border India?

a)

Tien Shan

b)

Himilayan

c)

Hindu Kush

d)

Karakoram

7.
India was part of the Empire until 1947.

India was part of the (a)   Empire until 1947.

8.

What was the purpose of the Rowlatt Act?

a)

It gave India its independence.

b)

It gave legal status to Indian Muslims, who were concerned about rule by the Hindu majority.

c)

It allowed British officials to jail any Indian nationalist activists for two years without a trial.

d)

It compelled Indians to provide raw materials such as cotton to British industries.

9.

Which of the following are groups who fought for Indian independence?

a)

Indian National Congress

b)

Hindu League

c)

Sons of India

d)

Muslim League

e)

Indian Defence Council

10.

Which best describes the methods of Mohandas Gandhi?

a)

He believed diplomacy was the best way to gain independence over time.

b)

He believed armed revolution was the only way to achieve Indian independence.

c)

He encouraged Indians to cooperate with British rule.

d)

He believed in nonviolent acts of civil disobedience to call attention to injustice.

11.

Who was Louis Mountbatten?

a)

British colonial leader who oversaw the partitioning of India.

b)

British official who campaigned for Indian independence.

c)

British general who lead the massacre at Amritsar.

d)

British king who colonized India.

12.

Why was India partitioned?

a)

As part of a compromise for Indian independence, Britain would still control some territory.

b)

So Hindus and Muslims would have their own territories.

c)

So Hindus and Christians would have their own territories.

d)

Indians wanted a separate place for members of lower social castes to live.

13.

What THREE modern countries were created when British India was partitioned?

a)

India

b)

Bhutan

c)

Pakistan

d)

Bangladesh

e)

Afghanistan

WaygroundChave de respostas

7SS World Studies Ch 14.1-2 Review

Total de perguntas: 13

1.
subcontinent
2.
c)

in rural areas of the river valleys because most Indians work on agriculture.

3.
monsoons, monsoon
4.
b)

They are afraid regulations would hurt their economy.

5.
Ganges
6.
a)

Tien Shan

7.
British
8.
c)

It allowed British officials to jail any Indian nationalist activists for two years without a trial.

9.
a)

Indian National Congress

, d)

Muslim League

10.
d)

He believed in nonviolent acts of civil disobedience to call attention to injustice.

11.
a)

British colonial leader who oversaw the partitioning of India.

12.
b)

So Hindus and Muslims would have their own territories.

13.
a)

India

, c)

Pakistan

, d)

Bangladesh

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Perguntas frequentes

O que aborda a folha de exercícios de revisão do Capítulo 14.1-2 de Estudos Mundiais da 7ª série?

Esta folha de exercícios de estudos sociais para o 7º ano revisa a geografia, o clima, a população, a história colonial britânica, o movimento de independência e a partição da Índia. Seus 13 itens utilizam formatos de preenchimento de lacunas, múltipla escolha e múltipla seleção para verificar termos como subcontinente, monções e Ganges, bem como a compreensão dos métodos de Gandhi, da Lei Rowlatt, dos grupos independentistas e dos países criados pela partição.

Como posso usar esta folha de exercícios para ensinar a geografia e a história da independência da Índia?

Utilize a folha de atividades em duas etapas: primeiro, revise os itens de geografia e clima, incluindo a população dos vales fluviais da Índia, as monções, o rio sagrado e as montanhas que fazem fronteira com o país. Em seguida, construa uma breve sequência histórica em torno do domínio britânico, da Lei Rowlatt, da desobediência civil não violenta de Gandhi, do papel de Mountbatten e da partição, pedindo aos alunos que expliquem como cada item se conecta ao caminho da Índia rumo à independência.

Que erros devo observar quando os alunos completarem esta folha de exercícios sobre a Índia?

Os alunos podem confundir Tien Shan com as cadeias montanhosas que fazem fronteira com a Índia, ou escrever um termo climático genérico em vez de monção ou monções. Nos itens de história, fique atento à confusão entre a Lei Rowlatt e a independência, a desobediência civil não violenta de Gandhi e a revolução armada, e o Congresso Nacional Indiano e a Liga Muçulmana. Nas questões de múltipla escolha, os alunos devem selecionar todos os grupos ou países corretos, em vez de escolher apenas uma opção.

Como faço para atribuir e avaliar esta folha de exercícios sobre história e geografia da Índia?

A folha de exercícios está disponível em formato PDF para impressão e como um questionário digital no Wayground, e inclui um gabarito completo. Você pode corrigir as atividades impressas digitalizando os trabalhos dos alunos com o aplicativo Wayground para Professores. A versão para impressão também oferece uma opção para escolas que desejam reduzir o tempo de tela.

Como posso adaptar esta folha de exercícios de geografia e história da Índia para meus alunos?

Nas Configurações Avançadas da folha de exercícios, ajuste o espaçamento ou o tamanho da fonte para facilitar a leitura das linhas de preenchimento e das opções de resposta. Você também pode usar uma fonte adequada para disléxicos ou traduzir a folha de exercícios para outro idioma, o que pode facilitar o acesso aos termos geográficos e às questões de múltipla escolha sobre história.

Onde posso encontrar mais fichas de exercícios como esta no Wayground?

A Wayground oferece uma coleção completa de planilhas e exercícios imprimíveis gratuitos em diversas disciplinas, com PDFs para download e gabaritos para ajudar os alunos a dominar habilidades e conceitos essenciais. Explore mais recursos em https://wayground.com/en-us/worksheets.

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