Wayground
Ionic and Covalent Bonding - Printable ศาสตร์ Worksheets ระดับ 8 - Wayground

Ionic and Covalent Bonding

Joe Viloria

สร้างโดย Joe Viloria

1 คำถาม

8th ระดับชั้น

ศาสตร์

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 เรื่องพันธะไอออนิกและพันธะโคเวเลนต์ เน้นเรื่องการเกิดไอออนและการถ่ายโอนอิเล็กตรอนที่ทำให้เกิดพันธะไอออนิก นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดความเข้าใจ 1 ข้อ และคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ ครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น การสูญเสียและการได้รับอิเล็กตรอน ประจุของไอออนโซเดียม คลอไรด์ และแมกนีเซียม แรงดึงดูดระหว่างประจุตรงข้าม และบทบาทของจุด กากบาท และลูกศรในแผนภาพจุดและกากบาทของไอออน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยนี้ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงการเปลี่ยนแปลงของอิเล็กตรอนแต่ละตัวกับการเกิดสารประกอบ เช่น แมกนีเซียมคลอไรด์ นอกจากนี้ยังตรวจสอบว่าพวกเขาสามารถตีความแผนภาพที่เกี่ยวข้องกับไอออนมากกว่าสองตัวและตระหนักว่าไอออนจัดเรียงตัวเหมือนกับในสารประกอบจริงหรือไม่ ใช้สำหรับฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวนด้วยตนเอง หรือการประเมินวิทยาศาสตร์อย่างรวดเร็วสำหรับนักเรียนชั้น ม.2

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Ionic and Covalent Bonding

คำถามทั้งหมด: 1

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1-9.
1.

What are ions formed from?

a)

Atoms breaking apart

b)

Atoms sharing electrons

c)

Atoms losing or gaining electrons

d)

Atoms losing or gaining protons

2.

What does a sodium atom form when it loses an electron?

a)

A sodium 1+ ion

b)

A sodium 1- ion

c)

A sodium atom remains unchanged

d)

A sodium 2+ ion

3.

What is the charge of a chloride ion?

a)

2-

b)

2+

c)

1+

d)

1-

4.

What type of bond is formed between ions with opposite charges?

a)

Ionic bond

b)

Hydrogen bond

c)

Covalent bond

d)

Metallic bond

5.

In dot and cross diagrams, what does the use of dots and crosses represent?

a)

Nuclei of atoms

b)

Positive and negative charges

c)

Protons and neutrons

d)

Electrons from different atoms

6.

What is the purpose of showing the movement of electrons with an arrow in dot and cross diagrams?

a)

To show which atom the electron is moving to

b)

To represent the creation of ions

c)

To indicate the direction of ionic bonding

d)

All of the above

7.

How many electrons does magnesium want to get rid of to achieve a full outer shell?

a)

2 electrons

b)

3 electrons

c)

4 electrons

d)

1 electron

8.

What is the final charge of magnesium after it loses electrons to chlorine in the formation of magnesium chloride?

a)

1+

b)

2+

c)

2-

d)

1-

9.

How are ions arranged in dot and cross diagrams involving more than two ions?

a)

In a straight line

b)

In a circular pattern

c)

Randomly

d)

Like they would be in a real compound

Waygroundแป้นคำตอบ

Ionic and Covalent Bonding

คำถามทั้งหมด: 1

1-9.
1.
c)

Atoms losing or gaining electrons

2.
a)

A sodium 1+ ion

3.
d)

1-

4.
a)

Ionic bond

5.
d)

Electrons from different atoms

6.
d)

All of the above

7.
a)

2 electrons

8.
b)

2+

9.
d)

Like they would be in a real compound

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องพันธะไอออนิกและพันธะโคเวเลนต์ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบอ่านจับใจความ 1 ข้อ และคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ เพื่อฝึกฝนเกี่ยวกับกระบวนการที่อะตอมรวมตัวกันเป็นไอออนโดยการสูญเสียหรือรับอิเล็กตรอน และกระบวนการที่ไอออนที่มีประจุตรงข้ามกันสร้างพันธะไอออนิก นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องระบุประจุของไอออนโซเดียม คลอไรด์ และแมกนีเซียม และตีความสัญลักษณ์จุด กากบาท ลูกศรแสดงการถ่ายโอนอิเล็กตรอน และการจัดเรียงไอออนในแผนภาพจุดและกากบาทด้วย

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องการเกิดไอออนและพันธะไอออนิกได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยสาธิตให้เห็นว่าการสูญเสียหรือการได้รับอิเล็กตรอนเปลี่ยนอะตอมให้กลายเป็นไอออนที่มีประจุได้อย่างไร จากนั้นใช้โซเดียม คลอไรด์ และแมกนีเซียมเป็นตัวอย่าง ก่อนที่นักเรียนจะตอบคำถามแบบเลือกตอบ ให้พวกเขาอธิบายว่าจุด กากบาท และลูกศรในแผนภาพจุดและกากบาทของไอออนหมายถึงอะไร ทบทวนคำถามโดยขอให้นักเรียนอธิบายเหตุผลของประจุและการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนที่อยู่เบื้องหลังแต่ละตัวเลือก

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องพันธะไอออนิกนี้?

ระวังนักเรียนที่บอกว่าไอออนเกิดขึ้นเมื่ออะตอมได้รับหรือสูญเสียโปรตอนแทนที่จะเป็นอิเล็กตรอน หรือสลับเครื่องหมายของไอออนโซเดียม คลอไรด์ และแมกนีเซียม ในคำถามแบบจุดและกากบาท นักเรียนอาจมองจุดและกากบาทเป็นนิวเคลียสหรือประจุแทนที่จะเป็นอิเล็กตรอนจากอะตอมต่างๆ มองข้ามว่าลูกศรแสดงการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน หรือจัดเรียงไอออนหลายๆ ตัวแบบสุ่ม แทนที่จะจัดเรียงตามที่เกิดขึ้นในสารประกอบจริง

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานเรื่องพันธะไอออนิกและพันธะโคเวเลนต์อย่างไร?

บน Wayground คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัล และมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบความเข้าใจและคำตอบแบบเลือกตอบ การส่งงานแบบพิมพ์ได้สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบที่พิมพ์ได้ยังช่วยให้โรงเรียนมีทางเลือกในการลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

สำหรับคำถามแบบเลือกตอบและคำศัพท์เกี่ยวกับแผนภาพจุดและกากบาท ให้ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้นเพื่อให้ง่ายต่อการอ่าน นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นหากจะช่วยให้เข้าถึงคำถามเกี่ยวกับประจุไอออนและการถ่ายโอนอิเล็กตรอนได้ดียิ่งขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets