Wayground
Verb Identification - Printable อีแอลเอ Worksheets ระดับ 10 - Wayground

Verb Identification

Heather Edgcombe

สร้างโดย Heather Edgcombe

12 คำถาม

10th ระดับชั้น

อีแอลเอ

อัปเดตแล้ว ก.ย. 2568

แบบฝึกหัดการระบุคำกริยาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) ประกอบด้วยประโยคแบบเลือกตอบ 12 ประโยค โดยให้นักเรียนระบุคำกริยาหรือวลีคำกริยาที่สมบูรณ์ แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมคำกริยาง่ายๆ เช่น “flows” และ “has” โครงสร้างกริยาช่วย เช่น “has learned”, “was singing” และ “had written” วลีกริยาช่วย เช่น “could have come” และคำกริยาในประโยคคำถามและคำสั่ง เช่น “did find” และ “get” แบบฝึกหัดนี้สามารถดาวน์โหลดและพิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้นักเรียนแยกแยะคำกริยาหรือวลีคำกริยาออกจากคำวิเศษณ์ ประธาน กรรม ส่วนเติมเต็ม และวลีกริยาไม่ผัน มีประโยชน์สำหรับการฝึกฝนไวยากรณ์อย่างเฉพาะเจาะจง การทบทวนด้วยตนเอง หรือการตรวจสอบความสามารถของนักเรียนในการระบุคำกริยาในโครงสร้างประโยคที่หลากหลาย มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อให้ครูสามารถตรวจสอบวลีที่เลือกและแก้ไขข้อผิดพลาดได้อย่างมีประสิทธิภาพ แบบฝึกหัดนี้ยังมีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบดิจิทัลบน Wayground ด้วย

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Verb Identification

คำถามทั้งหมด: 12

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
Identify the verb or verb phrase:He could certainly have come today.
a)
could certainly
b)
could have
c)
could have come
d)
could certainly have come
2.
Identify the verb or verb phrase:This has not occurred to me before.
a)
has occurred
b)
has not occurred
c)
has not
d)
occurred to me
3.
Identify the verb or verb phrase:This was a great day!
a)
This was
b)
was a
c)
great day
d)
was
4.
Identify the verb or verb phrase:Aunt Grace has finally learned to cook!
a)
to cook
b)
has finally learned
c)
has learned
d)
learned to cook
5.
Identify the verb or verb phrase:The choir was singing a song from the new movie.
a)
from the new movie
b)
was singing
c)
was singing a song
d)
singing
6.
Identify the verb or verb phrase:She had certainly written a long term paper.
a)
had certainly
b)
had certainly written
c)
had written a long term paper
d)
had written
7.
Identify the verb or verb phrase:Water flows freely down the mountain.
a)
flows
b)
flows freely
c)
down the mountain
d)
flows freely down
8.

Identify the verb or verb phrase:

Before leaving the house, get your bookbag.

a)
Before leaving
b)
get your bookbag
c)
get
d)
leaving
9.

Identify the verb or verb phrase:

Where did you find your keys?

a)
did find
b)
did you find
c)
Where did you find
d)
find your keys
10.

Identify the verb or verb phrase: Lindsey is a very helpful child.

a)

is

b)

is helpful

c)

very

d)

child

11.

Identify the verb or verb phrase: Kasey loves to dance.

a)

loves

b)

loves dance

c)

to

d)

Kasey

12.

Identify the verb or verb phrase: She has a lot of dogs.

a)

she

b)

has

c)

dogs

d)

lot

Waygroundแป้นคำตอบ

Verb Identification

คำถามทั้งหมด: 12

1.
c) could have come
2.
a) has occurred
3.
d) was
4.
c) has learned
5.
b) was singing
6.
d) had written
7.
a) flows
8.
c) get
9.
a) did find
10.
a)

is

11.
a)

loves

12.
b)

has

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการระบุคำกริยาช่วยให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรียนรู้อะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้มีประโยคแบบเลือกตอบ 12 ประโยค โดยให้นักเรียนระบุคำกริยาหรือวลีคำกริยา ซึ่งรวมถึงคำกริยาง่ายๆ โครงสร้างคำกริยาช่วย วลีกริยาช่วย คำสั่ง และคำถาม นักเรียนจะได้ฝึกฝนการแยกคำกริยาหรือวลีเป้าหมายออกจากตัวเลือกอื่นๆ เช่น คำวิเศษณ์ ประธาน กรรม และวลีคำกริยาไม่ผัน—ตัวอย่างเช่น การเลือก “could have come,” “was singing,” หรือ “did find.”

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนให้ระบุคำกริยาและวลีคำกริยาได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยสาธิตวิธีการระบุการกระทำหรือสถานะในประโยค จากนั้นตรวจสอบว่ากริยาช่วยควรอยู่กับกริยาหลักหรือไม่ คิดไปด้วยเสียงดังๆ พร้อมยกตัวอย่างเช่น “ได้เรียนรู้” และ “ได้เขียน” แล้วถามนักเรียนว่าทำไมคำอย่าง “แน่นอน” “อย่างอิสระ” หรือ “ทำอาหาร” จึงไม่ใช่กลุ่มกริยาที่เลือกในตัวอย่างเหล่านี้ หลังจากที่นักเรียนตอบคำถามแบบเลือกตอบเสร็จแล้ว ให้ใช้เฉลยเพื่ออธิบายว่าทักษะเดียวกันนี้ใช้ได้กับประโยคบอกเล่า ประโยคคำสั่ง และประโยคคำถามอย่างไร

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างในแบบฝึกหัดการระบุคำกริยานี้?

นักเรียนอาจเลือกเพียงบางส่วนของวลีคำกริยา เช่น “could have” แทนที่จะเป็น “could have come” หรืออาจใส่คำวิเศษณ์เข้าไปด้วย เช่น “had certainly” แทนที่จะเป็น “had written” นอกจากนี้ พวกเขายังอาจสับสนระหว่างคำกริยาในรูป infinitive หรือวลีคำนามที่อยู่ใกล้เคียงกับคำกริยา โดยเลือก “to dance” หรือ “your keys” หรืออาจพลาดคำกริยาในประโยคคำถามแบบกลับหัว และเลือก “did you find” แทนที่จะเป็น “did find”

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานแบบฝึกหัดการระบุคำกริยาอย่างไร?

คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจให้คะแนนงานที่ส่งในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยให้โรงเรียนมีตัวเลือกในการลดเวลาการใช้หน้าจอขณะที่นักเรียนฝึกฝนการระบุคำกริยาและวลีคำกริยา

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดการระบุคำกริยานี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษร เพื่อให้ประโยคแบบเลือกตอบ 12 ข้อและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นหากภาษานั้นรองรับการทำแบบฝึกหัดระบุคำกริยา การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะคงรูปแบบคำถามเดิมไว้ ในขณะที่ทำให้โครงสร้างประโยคและตัวเลือกอ่านง่ายขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดฟรีแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets