แผ่นงานFind the Unknown
คำถามทั้งหมด: 10
ชื่อ
ระดับ
วันที่
แป้นคำตอบFind the Unknown
คำถามทั้งหมด: 10
1.
b)
65
2.
b)
27
3.
b)
58
4.
49
5.
c)
75
6.
a)
36
7.
a)
Part
8.
b)
Whole
9.
b)
subtract
10.
a)
add
Find the Unknown
สร้างโดย Jene Perry
10 คำถาม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คณิตศาสตร์
อัปเดตแล้ว ส.ค. 2569
แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ระดับชั้น ป.2 "หาค่าที่หายไป" เป็นแบบฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้นักเรียนแก้สมการบวกและลบที่มีตัวเลขหายไป นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัด 10 ข้อ—9 ข้อเป็นแบบเลือกตอบ และ 1 ข้อเป็นแบบเติมคำในช่องว่าง—โดยใช้สมการ เช่น 34 + ___ = 99, ___ − 25 = 40 + 10 และ 66 − ___ = 36 − 6 แบบฝึกหัดนี้ยังถามนักเรียนว่าค่าที่หายไปเป็นส่วนหนึ่งหรือทั้งหมด และตัดสินใจว่าการบวกหรือการลบจะหาค่าที่หายไปได้ ซึ่งจะช่วยส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินการผกผันและความสัมพันธ์ระหว่างส่วนและส่วนรวม มากกว่าการพึ่งพาการคำนวณเพียงอย่างเดียว แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทำงานอิสระ หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็ว และมีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อการทบทวนอย่างมีประสิทธิภาพ
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
S
M
L
XL
แผ่นงานแป้นคำตอบBrowse by subjects
เรียกดูตามระดับชั้น
เรียกดูตามรูปแบบ
คำถามที่พบบ่อย
แบบฝึกหัด "ค้นหาสิ่งที่ไม่ทราบ" ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?
แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นี้ เน้นการหาตัวเลขที่หายไปในสมการการบวกและการลบ รวมถึงส่วนที่หายไปและส่วนที่หายไปทั้งหมด แบบฝึกหัดประกอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และข้อสอบเติมคำในช่องว่าง 1 ข้อ ซึ่งจะทดสอบความสามารถของนักเรียนในการแก้สมการ ระบุตัวที่ไม่ทราบค่าว่าเป็นส่วนหนึ่งหรือส่วนทั้งหมด และเลือกตัวดำเนินการผกผันที่เหมาะสม
ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนการหาจำนวนที่ไม่ทราบค่าได้อย่างไร?
เริ่มต้นด้วยการสร้างแบบจำลองสมการ เช่น 34 + ___ = 99 และอภิปรายว่าช่องว่างนั้นแสดงถึงส่วนที่หายไปหรือส่วนทั้งหมด จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมการลบจึงหาค่าส่วนที่หายไป ในขณะที่การบวกหาค่าทั้งหมดที่หายไป ก่อนที่จะเติมช่องว่างในสมการด้วยตนเอง ใช้คำถามที่มีนิพจน์ที่เทียบเท่ากัน เช่น 23 + ___ = 67 + 14 เพื่อเชื่อมโยงตัวแปรที่ไม่ทราบค่ากับการทำให้ด้านที่ทราบค่าของสมการง่ายขึ้น
ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?
นักเรียนอาจสับสนระหว่างส่วนที่หายไปกับส่วนทั้งหมดที่หายไป โดยเฉพาะในสมการเช่น ____ − 45 = 60 หรือเลือกใช้การบวกเมื่อจำเป็นต้องใช้การลบเพื่อหาค่าส่วนที่หายไป นอกจากนี้ พวกเขาอาจมองข้ามค่าของนิพจน์ที่สมบูรณ์ในด้านใดด้านหนึ่งของสมการ เช่น 23 + ___ = 67 + 14 หรือทำผิดพลาดทางคณิตศาสตร์ขณะแก้โจทย์การลบแบบเติมคำในช่องว่าง
ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัด "ค้นหาสิ่งที่ไม่ทราบค่า" นี้ได้อย่างไร?
คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือใช้เป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจงานของนักเรียนที่พิมพ์ออกมาได้โดยการสแกนด้วยแอป Wayground for Teachers
ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?
ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้นเพื่อให้สมการและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นโดยคงรูปแบบสมการหาค่าที่หายไปและคำถามเกี่ยวกับส่วนหรือทั้งหมดไว้เหมือนเดิม
ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?
Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดให้ดาวน์โหลดฟรีมากมายในทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets