สร้างโดย DAVID PEARSON
12 คำถาม
7th ระดับชั้น
สังคมศึกษา
อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569
แบบฝึกหัดวิชาสังคมศึกษา ชั้น ม.1 นี้ ช่วยให้นักเรียนระบุและจำแนกแรงจูงใจหลักสามประการในการสำรวจดินแดนของชาวยุโรป ได้แก่ ทองคำ พระเจ้า และเกียรติยศ แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถาม 12 ข้อ—แบบเลือกตอบ 3 ข้อ และแบบเลือกตอบ 9 ข้อ—นักเรียนจะได้เชื่อมโยงตัวอย่างต่างๆ เช่น การแสวงหาทรัพยากร การเผยแพร่ศาสนาคริสต์ ชื่อเสียงส่วนตัว การแข่งขันระดับชาติ และการเข้าถึงเส้นทางการค้า กับแรงจูงใจที่เหมาะสม แบบฝึกหัดนี้ยังตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับบริบททางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการปฏิรูปศาสนาโปรเตสแตนต์ ประเทศต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจดินแดนโพ้นทะเล และแรงจูงใจที่สะท้อนให้เห็นในการกระทำของเฮอร์นัน กอร์เตส และเฟอร์ดินานด์ แมเจลลัน นักเรียนต้องรู้จักแยกแยะว่าเมื่อใดที่ตัวอย่างหนึ่งแสดงถึงแรงจูงใจมากกว่าหนึ่งอย่าง ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสามารถในการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์มากกว่าการท่องจำคำศัพท์ที่แยกจากกัน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับการทบทวนอย่างมีประสิทธิภาพ การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการประเมินผลในชั้นเรียน
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงานแป้นคำตอบgold & wealth
, b)God and religion
, e)glory and personal/political fame
Gold
the Protestant Reformation
Glory
Glory
God
The Italian City-States
Gold
, c)Glory
Gold
God
God
, c)Glory
God
แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 นี้ ให้ระบุแรงจูงใจหลักสามประการในการสำรวจดินแดนของชาวยุโรป ได้แก่ ทองคำ พระเจ้า และเกียรติยศ และจัดประเภทตัวอย่างทางประวัติศาสตร์ให้อยู่ในหมวดหมู่ที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดนี้มีคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และคำถามแบบเลือกตอบหลายข้อ 3 ข้อ ซึ่งจะทดสอบความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างเป้าหมายทางเศรษฐกิจ การขยายอำนาจทางศาสนา และชื่อเสียงส่วนบุคคลหรือระดับชาติ รวมถึงตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับเฮอร์นัน กอร์เตส และเฟอร์ดินานด์ แมเจลลัน
แนะนำทองคำ พระเจ้า และเกียรติยศเป็นสามหมวดหมู่ จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าหลักฐานใดที่จะจัดตัวอย่างนั้นอยู่ในแต่ละหมวดหมู่ ใช้รายการการจัดหมวดหมู่ในแบบฝึกหัดเพื่ออธิบายว่าเหตุใดการแสวงหาทรัพยากรใหม่จึงเปรียบเสมือนทองคำ เหตุใดการเผยแพร่ศาสนาคริสต์จึงเปรียบเสมือนพระเจ้า และเหตุใดชื่อเสียงส่วนบุคคลหรือการแข่งขันระหว่างอาณาจักรจึงเปรียบเสมือนเกียรติยศ ก่อนที่นักเรียนจะทำแบบฝึกหัดแบบเลือกตอบ ให้เน้นย้ำว่าตัวอย่างทางประวัติศาสตร์หนึ่งตัวอย่างสามารถแสดงให้เห็นถึงแรงจูงใจสองอย่างในเวลาเดียวกันได้
นักเรียนอาจสับสนระหว่างคำว่า "ทองคำ" กับ "เกียรติยศ" เมื่อยกตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการพิชิต ความมั่งคั่ง หรือความภาคภูมิใจของชาติ ดังนั้นให้ถามพวกเขาว่าหลักฐานชี้ไปที่ทรัพยากรหรือชื่อเสียงและการแข่งขัน นอกจากนี้ พวกเขาอาจเลือกคำตอบเพียงข้อเดียวสำหรับสถานการณ์ของคอร์เตสและแมเจลลัน แม้ว่าแต่ละสถานการณ์จะสะท้อนถึงแรงจูงใจสองอย่างก็ตาม ทบทวนความแตกต่างระหว่างเหตุการณ์หรือเป้าหมายทางศาสนาที่จัดอยู่ในหมวด "พระเจ้า" กับความทะเยอทะยานทางการเมืองหรือส่วนตัวที่จัดอยู่ในหมวด "เกียรติยศ"
แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบและเลือกคำตอบหลายข้อทั้ง 12 ข้อ คุณสามารถตรวจงานที่ส่งมาในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตัวเลือก ทองคำ พระเจ้า และพระสิริ อ่านง่ายขึ้นในแต่ละหมวดหมู่ นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่น เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าถึงสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์และคำแนะนำในการเลือกหลายข้อได้ง่ายขึ้น
Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญๆ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets