Wayground
STAAR Review - Exploration - Printable สังคมศึกษา Worksheets 8th ระดับชั้น - Wayground

STAAR Review - Exploration

Dani Boepple

สร้างโดย Dani Boepple

13 คำถาม

8th ระดับชั้น

สังคมศึกษา

อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569

แบบฝึกหัดวิชาสังคมศึกษา ชั้น ม.2 นี้ ทบทวนการสำรวจของชาวยุโรปและแรงจูงใจที่แตกต่างกันเบื้องหลังการล่าอาณานิคมของสเปน ฝรั่งเศส และอังกฤษในทวีปอเมริกาเหนือ นักเรียนจะต้องตอบคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ เกี่ยวกับการค้นหาเส้นทางเดินเรือตะวันตกเฉียงเหนือ เป้าหมายการค้าในระยะเริ่มต้น การค้าขนสัตว์ของฝรั่งเศส การเพาะปลูกพืชเศรษฐกิจของอังกฤษ ภารกิจเผยแพร่ศาสนาคาทอลิกของสเปน และแรงจูงใจที่กว้างขึ้น เช่น การอ้างสิทธิ์ในดินแดนและการขยายอาณาจักร แบบฝึกหัดนี้ยังตรวจสอบความเข้าใจทางภูมิศาสตร์ผ่านการจับคู่ การติดป้ายบนแผนที่ และคำถามเกี่ยวกับจุดสำคัญ 2 ข้อ นักเรียนจะต้องระบุประเทศแคนาดา เม็กซิโก ทะเลสาบใหญ่ และมหาสมุทรแอตแลนติก จากนั้นระบุตำแหน่งการล่าอาณานิคมของสเปนที่เซนต์ออกัสติน และการล่าอาณานิคมของอังกฤษที่เจมส์ทาวน์ แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถใช้ประกอบการทบทวนเพื่อเตรียมสอบ STAAR การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการประเมินความสามารถของนักเรียนในการเชื่อมโยงแรงจูงใจในการล่าอาณานิคมกับภูมิภาคและสถานที่ต่างๆ ได้

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

STAAR Review - Exploration

คำถามทั้งหมด: 13

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Why did European explorers search for the Northwest Passage?

a)

To find the legendary Seven Cities of Gold

b)

To discover new technology for crossing the Atlantic Ocean

c)

To find the legendary waters of the Fountain of Youth

d)

To discover a new sea route to Asia

2.

What was the INITITAL reason many European explorers sailed to the Americas?

a)

To find new trade routes to Asia

b)

To form military alliances

c)

To spread Christianity to Africa

d)

To find new sources of cheap labor

3.

Which of these describes the primary reason for French colonization?

a)

To convert American Indians in the Southwest to Catholicism

b)

To cultivate cash crops in the Chesapeake Bay area

c)

To extract precious metals from mines in present-day Mexico

d)

To profit from fur trading in the Great Lakes region

4.

Which of these describes the primary reason for English colonization?

a)

To convert American Indians in the Southwest to Catholicism

b)

To cultivate cash crops in the Chesapeake Bay area

c)

To extract precious metals from mines in present-day Mexico

d)

To profit from fur trading in the Great Lakes region

5.

Spanish colonists...

a)

organized utopian societies

b)

established Catholic missions

c)

promoted political freedom

d)

became commercial shipbuilders

6.

French colonists...

a)

Enslaved native populations

b)

focused primarily on fur trading

c)

promoted political freedom

d)

created an early system of public schools

7.
Which reason best completes the list in the image?

Which reason best completes the list in the image?

a)

To spread democratic ideals

b)

To improve efficiency in manufacturing

c)

To locate potential military allies

d)

To claim new territory

8.
Which motive best completes the diagram?

Which motive best completes the diagram?

a)

To promote free enterprise

b)

To extend democracy

c)

To expand empires

d)

To found utopian communities

9.

Which of the following was a primary reason France sought to colonize North America?

a)

To reduce overpopulation in Europe

b)

To create communities founded on religious tolerance

c)

To profit from trading in furs and other goods

d)

To create joint ventures with other European powers

10.

Match the following

Spain

To convert natives and search for gold

France

To profit from fur trading

England

To profit from agriculture and cash crops

11.

Label the important places on the map

a)Canada
b)Mexico
c)Great Lakes
d)Atlantic Ocean
1
2
3
4
1)
2)
3)
4)
12.

Locate where the Spanish colonized America at St. Augustine, Florida.

A
B
C
D
E
13.

Locate where the English colonized America at Jamestown, Virginia.

A
B
C
D
E
Waygroundแป้นคำตอบ

STAAR Review - Exploration

คำถามทั้งหมด: 13

1.
d)

To discover a new sea route to Asia

2.
a)

To find new trade routes to Asia

3.
d)

To profit from fur trading in the Great Lakes region

4.
b)

To cultivate cash crops in the Chesapeake Bay area

5.
b)

established Catholic missions

6.
b)

focused primarily on fur trading

7.
d)

To claim new territory

8.
c)

To expand empires

9.
c)

To profit from trading in furs and other goods

10.

Spain

 - 

To convert natives and search for gold

, 

France

 - 

To profit from fur trading

, 

England

 - 

To profit from agriculture and cash crops

11.
a
b
c
d
12.
13.

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้างเกี่ยวกับการสำรวจและการล่าอาณานิคมของยุโรป?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ เพื่อทบทวนว่าทำไมชาวยุโรปจึงสำรวจทวีปอเมริกาเหนือ และทำไมสเปน ฝรั่งเศส และอังกฤษจึงก่อตั้งอาณานิคม นักเรียนจะต้องแยกแยะเป้าหมายต่างๆ เช่น การค้นหาเส้นทางเดินเรือไปยังเอเชีย การแสวงหาผลกำไรจากการค้าขนสัตว์ การเพาะปลูกพืชเศรษฐกิจในเขตเชซาพีค การก่อตั้งคณะเผยแพร่ศาสนาคาทอลิก การอ้างสิทธิ์ในดินแดน และการขยายอาณาจักร จากนั้นจะมีแบบฝึกหัดจับคู่ การติดป้ายชื่อบนแผนที่ และคำถามเกี่ยวกับจุดสำคัญ 2 ข้อ เพื่อเชื่อมโยงแนวคิดเหล่านั้นกับภูมิภาคและสถานที่ต่างๆ ในอาณานิคม

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องการสำรวจและแรงจูงใจในการล่าอาณานิคมได้อย่างไร?

เริ่มต้นด้วยการให้นักเรียนจัดเรียงแรงจูงใจในแบบฝึกหัดออกเป็นหมวดหมู่ เช่น การค้า ศาสนา เกษตรกรรม และการสร้างจักรวรรดิ อภิปรายว่าทำไมเส้นทางเดินเรือตะวันตกเฉียงเหนือและเส้นทางการค้าใหม่ไปยังเอเชียจึงมีความสำคัญ ก่อนที่นักเรียนจะเปรียบเทียบการค้าขนสัตว์ของฝรั่งเศส การปลูกพืชเศรษฐกิจของอังกฤษ และภารกิจเผยแพร่ศาสนาคาทอลิกของสเปน หลังจากนั้น ให้ใช้การติดป้ายบนแผนที่และจุดสำคัญเพื่อเชื่อมโยงวัตถุประสงค์ของการล่าอาณานิคมแต่ละอย่างเข้ากับสถานที่ต่างๆ เช่น ทะเลสาบใหญ่ เซนต์ออกัสติน และเจมส์ทาวน์

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดสำรวจนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างการค้นหาเส้นทางเดินเรือตะวันตกเฉียงเหนือกับการแสวงหาทองคำหรือน้ำพุแห่งความเยาว์วัย หรือมองว่าการเปลี่ยนศาสนาเป็นแรงจูงใจหลักของทุกมหาอำนาจในยุโรป พวกเขาอาจสับสนระหว่างการค้าขนสัตว์ของฝรั่งเศสกับการปลูกพืชเศรษฐกิจของอังกฤษ และระบุผิดว่าเซนต์ออกัสตินเป็นสถานที่ของอังกฤษ หรือเจมส์ทาวน์เป็นสถานที่ของสเปน ในแบบฝึกหัดแผนที่ ให้ตรวจสอบว่านักเรียนแยกแยะความแตกต่างระหว่างทะเลสาบใหญ่ มหาสมุทรแอตแลนติก แคนาดา และเม็กซิโกได้ก่อนที่จะเลือกตำแหน่งจุดสำคัญ

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดสำรวจนี้ได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับทั้ง 13 ข้อ คุณสามารถตรวจงานที่พิมพ์ออกมาได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers หรือตรวจสอบคำตอบจากเวอร์ชันดิจิทัล รูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ยังช่วยให้โรงเรียนมีทางเลือกในการลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้น เพื่อให้ตัวเลือกแบบปรนัย การจับคู่ และคำแนะนำในการติดป้ายแผนที่อ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซียสำหรับคำถามสำรวจ และแปลแบบฝึกหัดเมื่อนักเรียนต้องการความช่วยเหลือด้านภาษาเกี่ยวกับแรงจูงใจในยุคอาณานิคมหรือป้ายกำกับแผนที่

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion