แผ่นงาน5.1 Asking Questions and Defining Problems - Lesson 2
คำถามทั้งหมด: 10
แป้นคำตอบ5.1 Asking Questions and Defining Problems - Lesson 2
คำถามทั้งหมด: 10
how the world works
testable
outcomes
problem
Testable
Not Testable
Testable
Not Testable

สร้างโดย Janice Barton
10 คำถาม
5th ระดับชั้น
ศาสตร์
อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569
5.1 การตั้งคำถามและการกำหนดปัญหา - บทเรียนที่ 2 เป็นแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เน้นการตั้งคำถามที่สามารถทดสอบได้และการกำหนดปัญหาที่สามารถแก้ไขได้ผ่านการสืบสวนและการทดลอง นักเรียนจะเชื่อมโยงคำถามทางวิทยาศาสตร์กับคำอธิบายเกี่ยวกับวิธีการทำงานของโลก ทำนายผลลัพธ์จากรูปแบบ และพัฒนาสมมติฐานในฐานะความสัมพันธ์แบบเหตุและผล แบบฝึกหัด 10 ข้อนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 8 ข้อ คำถามแบบลากและวาง 1 ข้อ และคำถามแบบดรอปดาวน์ 1 ข้อ สี่ข้อถามนักเรียนให้จำแนกคำถามว่าเป็นคำถามที่ทดสอบได้หรือไม่ได้ รวมถึงคำถามเกี่ยวกับคาเฟอีน ปุ๋ย ศีลธรรม และราคาของกล้องจุลทรรศน์ แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยนี้ช่วยให้ครูตรวจสอบว่านักเรียนสามารถจำแนกคำถามที่ทดสอบได้ ระบุปัญหาที่แก้ไขได้ และใช้ภาษาสำคัญจากหลักปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมได้หรือไม่
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงาน
แป้นคำตอบhow the world works
testable
outcomes
problem
Testable
Not Testable
Testable
Not Testable
แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น การตั้งคำถามที่สามารถทดสอบได้ การกำหนดปัญหาที่สามารถแก้ไขได้ผ่านการสืบสวนและการทดลอง การคาดการณ์ผลลัพธ์จากรูปแบบ และการพัฒนาสมมติฐานในฐานะความสัมพันธ์แบบเหตุและผล แบบฝึกหัดประกอบด้วย 10 ข้อ โดยใช้รูปแบบคำถามแบบเลือกตอบ ลากและวาง และแบบดรอปดาวน์ รวมถึงการจัดประเภทคำถามที่สามารถทดสอบได้และทดสอบไม่ได้ 4 หัวข้อ
แนะนำความแตกต่างระหว่างคำถามที่สามารถตรวจสอบได้และคำถามที่ไม่สามารถทดสอบด้วยหลักฐานได้ จากนั้นสาธิตการจำแนกประเภทหนึ่งจากแบบฝึกหัด ให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมคำถามเกี่ยวกับคาเฟอีนหรือปุ๋ยจึงสามารถทดสอบได้ ในขณะที่คำถามเกี่ยวกับว่าความดีจะเอาชนะความชั่วเสมอหรือไม่นั้นทดสอบไม่ได้ ต่อด้วยการลากและวางรายการแบบดรอปดาวน์เพื่อเชื่อมโยงคำถามที่ทดสอบได้กับการตรวจสอบ การทดลอง ปัญหา ผลลัพธ์ และสมมติฐาน
นักเรียนอาจเลือก “ข้อมูล” “การวัด” หรือ “ตัวแปรตาม” แทนที่จะเป็น “ทดสอบได้” เมื่อเติมคำในช่องว่างเกี่ยวกับคำถาม พวกเขาอาจสับสนระหว่างผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้กับปัญหาหรือสมมติฐาน หรือมองข้ามไปว่าคำถามนั้นสามารถทดสอบได้แม้ว่าจะถามถึงผลกระทบ เช่น ผลของคาเฟอีนต่อร่างกายหรือปุ๋ยต่อหญ้า ในแบบฝึกหัดการจำแนกประเภท ให้สังเกตนักเรียนที่มองว่าทุกคำถามสามารถทดสอบได้ แทนที่จะตรวจสอบว่าสามารถทำการวิจัยได้หรือไม่
คุณสามารถส่งงานเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ และแบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจทั้ง 10 ข้อ สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ได้ ให้สแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อตรวจงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ รูปแบบที่พิมพ์ได้ยังช่วยสนับสนุนห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตัวเลือกแบบปรนัย การจัดประเภทคำถามที่ทดสอบได้ และคำแนะนำในการลากและวางอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อการเปลี่ยนแปลงระดับไฟล์เหล่านั้นช่วยให้เข้าถึงคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ได้ง่ายขึ้น
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets