Wayground
Finding Numbers on a Number Line - Printable คณิตศาสตร์ Worksheets ระดับ 2 - Wayground

Finding Numbers on a Number Line

Barbara White

สร้างโดย Barbara White

12 คำถาม

1st - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

คณิตศาสตร์

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์เรื่องการหาตัวเลขบนเส้นจำนวนนี้ สามารถพิมพ์ได้ฟรี เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเส้นจำนวนโดยการระบุตัวเลขที่ตัวชี้ กำหนดค่าสำหรับจุดที่มีป้ายกำกับ เช่น A, B และ C หาจุดปลาย และเลือกค่าที่เหมาะสมจากตัวเลือกแบบปรนัย แบบฝึกหัดหลายข้อให้นักเรียนประมาณค่าของจุดและแยกแยะความแตกต่างระหว่างตัวเลขที่มีค่าประจำหลักต่างกัน เช่น 60, 600 และ 6000 แบบฝึกหัด 12 ข้อนี้ประกอบด้วยคำถามเติมคำในช่องว่าง 3 ข้อ และคำถามแบบปรนัย 9 ข้อ ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการอ่านทั้งตำแหน่งที่ทำเครื่องหมายไว้และมาตราส่วนของเส้นจำนวน แบบฝึกหัดนี้มีประโยชน์สำหรับการแนะนำ เสริมสร้าง หรือตรวจสอบการประมาณค่าบนเส้นจำนวนและการระบุตัวเลขในวิชาคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้สะดวกสำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การสอนกลุ่มเล็ก การบ้าน หรือการทบทวน

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Finding Numbers on a Number Line

คำถามทั้งหมด: 12

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
What is the number at the pointer?

What is the number at the pointer?

(a)  

2.
ภาพคำถาม



(a)  

3.
Which could be the number for the point on the number line?

Which could be the number for the point on the number line?

a)

840

b)

900

c)

810

d)

825

4.
Which is the number for the point on the number line?

Which is the number for the point on the number line?

a)

550

b)

610

c)

600

d)

580

5.
What number should letter A be?

What number should letter A be?

a)

20

b)

10

c)

30

d)

40

6.
What number should letter B be?

What number should letter B be?

a)

50

b)

40

c)

45

d)

35

7.
Guess the missing number?

Guess the missing number?

a)

600

b)

6000

c)

60

8.
200 is a good estimate for M.

200 is a good estimate for M.

a)

True

b)

False

9.
What is the number at the end of the number line?

What is the number at the end of the number line?

(a)  

10.
What could the number at A be?

What could the number at A be?

a)

200

b)

100

c)

50

d)

90

11.
What could the number at B be?

What could the number at B be?

a)

12

b)

95

c)

170

d)

110

12.
What could the number at C be?

What could the number at C be?

a)

148

b)

100

c)

175

d)

50

Waygroundแป้นคำตอบ

Finding Numbers on a Number Line

คำถามทั้งหมด: 12

1.
500
2.
202
3.
c)

810

4.
c)

600

5.
b)

10

6.
c)

45

7.
a)

600

8.
b)

False

9.
120
10.
c)

50

11.
b)

95

12.
a)

148

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัด "การหาตัวเลขบนเส้นจำนวน" ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 สามารถระบุและประมาณค่าจำนวนที่แสดงด้วยตัวชี้ จุดที่มีป้ายกำกับ และจุดปลายบนเส้นจำนวนได้ แบบฝึกหัดประกอบด้วย 12 ข้อ แบ่งเป็นคำถามเติมคำในช่องว่าง 3 ข้อ และคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ รวมถึงแบบฝึกหัดที่ช่วยแยกแยะค่าต่างๆ เช่น 60, 600 และ 6000 และช่วยประเมินว่าการประมาณค่านั้นสมเหตุสมผลหรือไม่

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนการหาตัวเลขบนเส้นจำนวนได้อย่างไร?

ขั้นแรก ให้สาธิตวิธีการอ่านมาตราส่วนของเส้นจำนวนและหาจุดที่ทำเครื่องหมายไว้ จากนั้นให้นักเรียนระบุค่าที่ตัวชี้และป้ายกำกับ A, B และ C ให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมค่าที่เลือกจึงเหมาะสมกับจุดนั้น จากนั้นใช้แบบฝึกหัดการประมาณค่าเพื่ออภิปรายว่าทำไมตัวเลขที่อยู่ใกล้เคียงจึงอาจเป็นการประมาณค่าที่ดีหรือไม่ดีก็ได้ ปิดท้ายด้วยแบบฝึกหัดเติมคำในช่องว่างเพื่อตรวจสอบความเข้าใจเกี่ยวกับจุดปลายและการอ่านตัวชี้ด้วยตนเอง

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเส้นจำนวนนี้?

สังเกตนักเรียนที่เลือกตัวเลือกที่ใกล้เคียงโดยไม่ตรวจสอบช่วงห่างของเส้นจำนวน โดยเฉพาะในข้อ A, B และ C นักเรียนอาจสับสนเรื่องค่าประจำหลักเมื่อเลือกจาก 60, 600 และ 6000 อ่านค่าปลายเส้นจำนวนผิด หรือถือว่าค่าประมาณเป็นค่าที่แน่นอน แทนที่จะพิจารณาว่าค่าประมาณนั้นสมเหตุสมผลหรือไม่

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเส้นจำนวนนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับทั้ง 12 ข้อ สำหรับการส่งงานในรูปแบบพิมพ์ คุณสามารถสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อใช้ในการตรวจและให้คะแนน นอกจากนี้ รูปแบบพิมพ์ยังช่วยให้โรงเรียนสามารถลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเส้นจำนวนนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับขนาดตัวอักษรหรือระยะห่างระหว่างตัวอักษร เพื่อให้คำแนะนำบนเส้นจำนวนและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ โดยยังคงรักษาตัวชี้ ป้ายกำกับ และคำถามเกี่ยวกับจุดสิ้นสุดไว้เหมือนเดิม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets