Wayground
Dividing Polynomials - Printable คณิตศาสตร์ Worksheets ระดับ 12 - Wayground

Dividing Polynomials

Tya Walton

สร้างโดย Tya Walton

10 คำถาม

12th ระดับชั้น

คณิตศาสตร์

อัปเดตแล้ว ก.ย. 2569

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ระดับชั้น ม.12 เรื่องการหารพหุนาม เป็นแบบฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลย สำหรับฝึกฝนวิธีการหารพหุนามและการตัดสินใจที่เกี่ยวข้อง แบบฝึกหัดประกอบด้วย 10 ข้อ—แบบเลือกตอบ 9 ข้อ และแบบเติมคำ 1 ข้อ—ครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น การหารสังเคราะห์ การหารยาว การแยกตัวประกอบ ตัวประกอบที่เป็นไปได้ ตัวแทนตำแหน่งพจน์ที่หายไป ขั้นตอนการหาร ค่าคงที่ และเศษเหลือ นักเรียนจะได้ระบุขั้นตอนแรกในการหารสังเคราะห์ กำหนดว่าเมื่อใดควรใช้ 0 แทนพจน์ที่หายไป รู้จักการลบในการหารยาว และระบุว่าเมื่อใดที่เหลือเศษไม่เป็นศูนย์ นอกจากนี้ นักเรียนยังจะได้เปรียบเทียบการแยกตัวประกอบ การหารสังเคราะห์ และการหารยาว เพื่อเลือกวิธีการที่มีประสิทธิภาพสำหรับโจทย์ที่กำหนด แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวน หรือการตรวจสอบความเข้าใจคณิตศาสตร์ระดับชั้น ม.12 อย่างรวดเร็วหลังจากการสอนเรื่องการหารพหุนาม

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Dividing Polynomials

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
What is the first step in solving using synthetic division

What is the first step in solving using synthetic division

a)

Factor the Polynomial

b)

Divide by 7

c)

Solve for n in the denominator

d)

Solve for n in the numerator

2.

What number do we place in the equation when a term is missing for long division

a)

1

b)

2

c)

0

d)

5

3.
What is the remainder for the question

What is the remainder for the question

(a)  

4.

x2+13x+40÷x+8x^2+13x+40\div x+8

a)

5

b)

-5

c)

x+5

d)

x-5

5.

x2−625÷x+25x^2-625\div x+25

a)

x-25

b)

x+25

c)

x-15

d)

x+15

6.

What is step 2 in this long division problem? x2+18x+80÷x−4x^2+18x+80\div x-4

a)

Multiply by 22

b)

Multiply by x

c)

Add 18x and -4x

d)

Subtract 18x and -4x

7.

x2−196÷x−14x^2-196\div x-14

Which method would be the fastest way to solve this problem?

a)

Synthetic Division

b)

Factoring

c)

Long Division

d)

Leave it alone

8.

m2+14m+45÷m−6m^2+14m+45\div m-6

Using synthetic division what is the constant term?

a)

20

b)

8

c)

14

d)

9

9.

a2+15a+44÷a+?a^2+15a+44\div a+?

Which 1 is a possible factor?

a)

11

b)

5

c)

9

d)

8

10.

How do you know you have a remainder in long division

a)

The first letter is x

b)

The last number left is not 0

c)

The answer is negative

d)

I have no clue. (help)

Waygroundแป้นคำตอบ

Dividing Polynomials

คำถามทั้งหมด: 10

1.
c)

Solve for n in the denominator

2.
c)

0

3.
4/k-1
4.
c)

x+5

5.
a)

x-25

6.
d)

Subtract 18x and -4x

7.
b)

Factoring

8.
a)

20

9.
a)

11

10.
b)

The last number left is not 0

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการหารพหุนามนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และคำถามเติมคำในช่องว่าง 1 ข้อ เพื่อฝึกฝนเรื่องการหารสังเคราะห์ การหารยาวพหุนาม การแยกตัวประกอบ ตัวประกอบที่เป็นไปได้ สัมประสิทธิ์ที่หายไป และเศษเหลือ นักเรียนจะได้ระบุขั้นตอนการคำนวณ เลือกวิธีการที่มีประสิทธิภาพ กำหนดค่าต่างๆ เช่น ค่าคงที่ และตระหนักว่าเมื่อใดที่การหารยาวเหลือเศษไม่เป็นศูนย์

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนการหารพหุนามได้อย่างไร?

ใช้คำถามเหล่านี้เป็นลำดับขั้นตอน: สาธิตวิธีการหาค่าตัวหารในการหารสังเคราะห์ ใส่ 0 สำหรับพจน์ที่หายไป และดำเนินการตามขั้นตอนการคูณและลบในการหารยาว จากนั้นขอให้นักเรียนอธิบายว่าเหตุใดการแยกตัวประกอบจึงเป็นวิธีที่เร็วที่สุดในหัวข้อที่เปรียบเทียบวิธีการต่างๆ และตัวเลขสุดท้ายแสดงให้เห็นว่ามีเศษเหลือหรือไม่

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดการหารพหุนามนี้?

สังเกตนักเรียนที่เลือกค่าตัวเศษแทนที่จะหาค่าตัวส่วนก่อนทำการหารสังเคราะห์ หรือไม่ใส่ 0 เมื่อพจน์พหุนามหายไป ในข้อสอบการหารยาว นักเรียนอาจบวกแทนที่จะลบพจน์ หรือรายงานว่าไม่มีเศษเหลือเมื่อตัวเลขสุดท้ายไม่ใช่ 0 นอกจากนี้ นักเรียนอาจเลือกวิธีการหารโดยไม่ตรวจสอบว่าการแยกตัวประกอบมีประสิทธิภาพมากกว่าสำหรับโจทย์นั้นหรือไม่

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานการหารพหุนามนี้อย่างไร?

บน Wayground คุณสามารถกำหนดแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลที่มีคำถามเกี่ยวกับการหารพหุนาม แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจงานของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบที่พิมพ์ได้ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดการหารพหุนามนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในส่วนการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษรเพื่อให้การอ่านการหารสังเคราะห์และการหารยาวง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเลือกใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นโดยคงรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบและเติมคำในช่องว่างไว้ได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในเนื้อหาสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets