Wayground
Trying Self Government - The Articles of Confederation - Printable สังคมศึกษา Worksheets ระดับ 8 - Wayground

Trying Self Government - The Articles of Confederation

Ross Bowdridge

สร้างโดย Ross Bowdridge

11 คำถาม

6th - 8th ระดับชั้น

สังคมศึกษา

อัปเดตแล้ว มี.ค. 2569

การลองปกครองตนเอง - บทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐ เป็นแบบฝึกหัดวิชาสังคมศึกษาที่พิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8 แบบฝึกหัดนี้มีทั้งหมด 11 ข้อ โดยใช้รูปแบบการเติมคำในช่องว่าง การเลือกคำตอบที่ถูกต้อง การเลือกหลายข้อ การเรียงลำดับ การลากและวาง การเลือกจากรายการแบบดรอปดาวน์ และการจัดหมวดหมู่ เพื่อศึกษาว่าทำไมอาณานิคมจึงสร้างรัฐบาลขึ้นหลังจากประกาศอิสรภาพ และบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐจัดระเบียบอำนาจอย่างไร นักเรียนจะต้องระบุถึงการกดขี่ข่มเหงภายใต้พระเจ้าจอร์จ เรียงลำดับความจำเป็นของรัฐบาลในยามสงครามและการเก็บภาษี และเรียงลำดับวันที่สำคัญในบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐ แบบฝึกหัดนี้ยังถามให้นักเรียนตีความเกี่ยวกับสหภาพที่ไม่แน่นแฟ้น สภานิติบัญญัติแบบสภาเดียว การเป็นตัวแทนของรัฐอย่างเท่าเทียมกัน อำนาจของรัฐบาลกลางที่จำกัด และการแบ่งอำนาจระหว่างรัฐบาลกลางและรัฐบาลของรัฐ โดยการจัดเรียงความรับผิดชอบของรัฐบาลและอธิบายว่าเหตุใดรัฐบาลกลางจึงไม่สามารถเก็บภาษีได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนจะเชื่อมโยงโครงสร้างของบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐกับจุดอ่อนในทางปฏิบัติ คำถามหลากหลายประเภทช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนทักษะด้านลำดับเหตุการณ์ เหตุและผล คำศัพท์ แนวคิดทางพลเมืองศึกษาจากเอกสาร และการจำแนกอำนาจรัฐอย่างถูกต้อง

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Trying Self Government - The Articles of Confederation

คำถามทั้งหมด: 11

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

What is your name?

(a)  

2.

Yesterday's reading said that the colonies fought for independence because King George had acted like a tyrant. What is a tyrant?

a)

a cruel and unfair ruler with complete power over a country

b)

a ruler who exercises absolute power in a fair and just way.

c)

a ruler who exercises limited power in a cruel and oppressive way.

3.

Which of the answers below are examples of how King George acted as a tyrant?

Select all that apply.

a)

took away colonial legislatures

b)

gave himself the authority to make colonial laws

c)

 taxed the colonists’ goods without their permission

d)

gave the colonies representatives in the British government

4.

Reorder the answers below to explain why the colonies need to quickly create a government after declaring independence.

a)

Declaring independence from England meant that

b)

the colonies were starting a war with England.

c)

In order to fight a war with England, the colonies needed

d)

to be able to build an army and pay soldiers. They also needed

e)

to be able to buy military supplies and try to negotiate with other countries for assistance.

1)
2)
3)
4)
5)
5.

The Articles of Confederation were first adopted by the Continental Congress in November of ​ (a)   , but the document was not approved, or ​ (b)   , until March of ​ (c)   . The articles remained the official governing document of the United States until it was ​ (d)   by the U.S. Constitution in ​ (e)   .

เลือกจากคำด้านล่าง
1777
ratified
1781
1789
replaced
6.

  1. The articles of confederation united the 13 colonies together, but only did so 

​ (a)   . Under the articles of Confederation, the colonies were 

aligned together in a “ ​ (b)   of ​ friendship” 

designed to protect the 13 states against other ​ (c)   and their 

​ (d)   .  The main problem with this new government was that there 

was ​ (e)   that the national government could force the states to do.

เลือกจากคำด้านล่าง
loosely
League
countries
militaries
nothing
7.

True or False: The national government under the Articles of Confederation had a single branch (or group) that made laws.

a)

True

b)

False

8.

Organize the powers given to the national government and state governments under the Articles of Confederation.

จัดหมวดหมู่ดังต่อไปนี้

Create laws if 9 of the 13 states agree

Power to negotiate with other countries

Power to declare war

had the power to create laws

Create laws for their individual states

Create their own money

Had their own militias (militaries)

Enforce laws

Had any power not given to the national government in the Articles of Confederation

Power to create treaties with other countries

Appoint foreign ambassadors

Manage relationships with Native American Tribes

National Government
Both
State Governments
9.

Why did the founders choose to limit the powers of the national government?

a)

To prevent the government from becoming too powerful and to protect individual liberties.

b)
To ensure equal representation for all states
c)
To promote economic growth
d)

To establish a strong and powerful national government

10.

Reorder the following to explain why it was a problem that the articles of Confederation only allowed the states to collect taxes.

a)

The government needs to collect taxes in order to

b)

have the money to build roads and bridges, pay soldiers, build ships and do many other things.

c)

Under the Articles of Confederation, the national government could ask the states

d)

for money, but they could not force the states to give them money. Without the

e)

ability to collect taxes, there was not a lot that the national government could do.

1)
2)
3)
4)
5)
11.

Under the Articles of Confederation, the states were all represented ​equally in the national government's unicameral legislature.

a)

True

b)

False

Waygroundแป้นคำตอบ

Trying Self Government - The Articles of Confederation

คำถามทั้งหมด: 11

1.
No Correct Answer
2.
a)

a cruel and unfair ruler with complete power over a country

3.
a)

took away colonial legislatures

, b)

gave himself the authority to make colonial laws

, c)

 taxed the colonists’ goods without their permission

4.
a, b, c, d, e
5.
1777, ratified, 1781, replaced, 1789
6.
loosely, League, countries, militaries, nothing
7.
a)

True

8.
National Government

Create laws if 9 of the 13 states agree

Power to negotiate with other countries

Power to declare war

Power to create treaties with other countries

Appoint foreign ambassadors

Manage relationships with Native American Tribes

Both

had the power to create laws

Create their own money

State Governments

Create laws for their individual states

Had their own militias (militaries)

Enforce laws

Had any power not given to the national government in the Articles of Confederation

9.
a)

To prevent the government from becoming too powerful and to protect individual liberties.

10.
a, b, c, d, e
11.
a)

True

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8 นี้ ประกอบด้วยแบบฝึกหัด 11 ข้อที่มีรูปแบบหลากหลาย เพื่อช่วยให้นักเรียนวิเคราะห์ว่าเหตุใดอาณานิคมจึงรวมตัวกันจัดตั้งรัฐบาล และบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐจำกัดอำนาจของรัฐบาลกลางอย่างไร นักเรียนจะได้ระบุตัวอย่างของระบอบเผด็จการ เรียงลำดับความจำเป็นในการจัดตั้งรัฐบาลและการจัดเก็บภาษีในช่วงสงคราม จัดเรียงวันที่สำคัญ จำแนกอำนาจของรัฐบาลกลางและรัฐบาลของรัฐ และอธิบายปัญหาที่เกิดจากอำนาจการจัดเก็บภาษีที่อ่อนแอ

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐได้อย่างไร?

ใช้แบบฝึกหัดนี้หลังจากที่นักเรียนเรียนรู้ว่าทำไมอาณานิคมจึงประกาศเอกราช โดยเริ่มจากคำศัพท์เกี่ยวกับเผด็จการและคำถามแบบเลือกตอบเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจของพระเจ้าจอร์จ จากนั้นให้นักเรียนอธิบายลำดับของคำถามเหล่านั้นออกมาดัง ๆ ก่อนที่จะทำกิจกรรมเกี่ยวกับวันที่ โครงสร้างรัฐบาล และอำนาจ ปิดท้ายด้วยการอภิปรายว่าอำนาจของรัฐบาลกลางที่จำกัด การเก็บภาษีที่ควบคุมโดยรัฐ และการเป็นตัวแทนที่เท่าเทียมกัน ส่งผลให้บทบัญญัติแห่งอาณานิคมมีจุดอ่อนอย่างไร

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

ระวังนักเรียนที่เลือกคำตอบว่าพระเจ้าจอร์จทรงมอบสิทธิการเป็นตัวแทนให้แก่บรรดาอาณานิคม สลับวันที่รับรองในปี 1777 และวันที่ให้สัตยาบันในปี 1781 หรือสับสนระหว่างการแก้ไขบทบัญญัติในปี 1789 กับการอนุมัติก่อนหน้านั้น ในการเรียงลำดับและการเลือกรายการแบบดรอปดาวน์ นักเรียนอาจพลาดความเชื่อมโยงระหว่างสาเหตุและผลกระทบระหว่างความไม่สามารถของรัฐบาลกลางในการจัดเก็บภาษีและความสามารถที่จำกัดในการดำเนินการ ในกิจกรรมการจำแนกประเภท ตรวจสอบว่าพวกเขาสามารถแยกแยะอำนาจของรัฐบาลกลาง เช่น การประกาศสงครามและการเจรจาสนธิสัญญา ออกจากอำนาจของรัฐ เช่น การออกกฎหมายของรัฐและการรักษากองกำลังทหารได้

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐนี้อย่างไร?

Wayground จัดทำแบบฝึกหัด 11 ข้อนี้ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบแบบทดสอบดิจิทัล โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบคำศัพท์ การเรียงลำดับเหตุการณ์ วันที่ และเรื่องอำนาจรัฐ การส่งงานในรูปแบบไฟล์พิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยให้โรงเรียนสามารถลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของเวิร์กชีต ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้นเพื่อให้คำจำกัดความของเผด็จการ ข้อความเกี่ยวกับวันที่เสร็จสิ้น และรายการการจำแนกประเภทอำนาจรัฐบาลอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเลือกแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลเวิร์กชีตเป็นภาษาอื่นโดยยังคงรูปแบบตัวเลือกหลายข้อ การเรียงลำดับ แบบดรอปดาวน์ และการจำแนกประเภทไว้ได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion