Wayground
The Scramble for Africa - Printable สังคมศึกษา Worksheets 7th ระดับชั้น - Wayground

The Scramble for Africa

Damion Smith

สร้างโดย Damion Smith

18 คำถาม

7th ระดับชั้น

สังคมศึกษา

อัปเดตแล้ว พ.ย. 2568

แบบฝึกหัดเรื่อง "การแย่งชิงแอฟริกา" สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 18 ข้อ เพื่อศึกษาการขยายอำนาจจักรวรรดินิยมของยุโรปในแอฟริกา นักเรียนจะต้องระบุการประชุมเบอร์ลิน อธิบายความหมายของคำว่า "แย่งชิง" ตระหนักถึงการแสวงหาวัตถุดิบว่าเป็นสาเหตุของการล่าอาณานิคม และระบุผลที่ตามมา เช่น การสูญเสียดินแดนของแอฟริกา นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างมหาอำนาจอาณานิคมกับประเทศที่ไม่ใช่อาณานิคม และระบุรัฐในแอฟริกาที่ยังคงเป็นอิสระจนถึงปี 1914 คำถามหลายข้อต้องการให้นักเรียนตีความแผนที่และคำอธิบายประกอบ รวมถึงการควบคุมดินแดนของยุโรป การระบายสีดินแดนของอังกฤษ พรมแดนของแอฟริกาในปี 1913 ข้อตกลงเกี่ยวกับการเรียกร้องสิทธิ์ในดินแดนในปี 1884 และการอ้างสิทธิ์ของเบลเยียมในคองโก การผสมผสานระหว่างคำศัพท์ สาเหตุและผลที่ตามมา การระบุทางประวัติศาสตร์ และการวิเคราะห์ภาพ ช่วยให้ครูตรวจสอบว่านักเรียนสามารถเชื่อมโยงแรงจูงใจของจักรวรรดินิยมและเหตุการณ์ทางการเมืองกับผลกระทบทางภูมิศาสตร์ได้หรือไม่ แบบฝึกหัดนี้สามารถพิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน เหมาะสำหรับการทบทวน การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการประเมินผลวิชาสังคมศึกษาสำหรับนักเรียนชั้น ม.1

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

The Scramble for Africa

คำถามทั้งหมด: 18

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Which conference marked the beginning of the Scramble for Africa?

a)

Berlin Conference

b)

Paris Conference

c)

London Conference

d)

Vienna Conference

2.

What was the main goal of the European powers during the Scramble for Africa?

a)

Colonize and control African territory

b)

Support African independence movements.

c)

Promote cultural exchange with African nations.

d)

Establish trade agreements with Africa.

3.
What does scramble mean?

What does scramble mean?

a)

To compete frantically in order to get what others want

b)

To compete for what other do not want

c)

To compete frantically

d)

Running away from Africa

4.

What caused colonisation?

a)

Search for money

b)

Search for raw materials

c)

Search for power

d)

Search for freedom

5.

What were the results of colonsation?

a)

Africa became rich

b)

Complete and total chaos

c)

Loss of land

d)

The whole world became African

6.

Which of the following countries was not a colonial power in Africa during the Scramble for Africa?

a)

Germany

b)

Spain

c)

Italy

d)

Japan

7.
Based on the map, which European power controlled the largest area in Africa during the Scramble for Africa?

Based on the map, which European power controlled the largest area in Africa during the Scramble for Africa?

a)

France

b)

United Kingdom

c)

Belgium

d)

Portugal

8.
What color represents British territories on the map?

What color represents British territories on the map?

a)

Green

b)

Pink

c)

Yellow

d)

Purple

9.
What event is marked by the year 1884 on the map?

What event is marked by the year 1884 on the map?

a)

Only two African states remain independent.

b)

European countries agree on land claims in Africa.

c)

Major anti-imperial uprising.

d)

Ruled as slave colony by Belgian king.

10.
What does the green color on the map indicate?

What does the green color on the map indicate?

a)

Ethnic groups

b)

Borders of Africa, 1913

c)

Vegetation zones

d)

Trade routes

11.
How was Africa divided before the arrival of Europeans?

How was Africa divided before the arrival of Europeans?

a)

Into countries based on colonial borders

b)

Into tribal clans

c)

According to natural resources

d)

By language families

12.
What impact did the arrival of Europeans have on Africa according to the image?

What impact did the arrival of Europeans have on Africa according to the image?

a)

It introduced new ethnic groups

b)

It changed the natural landscape

c)

It changed Africa

d)

It unified the continent

13.

What term is used to describe the European nations' actions to acquire territories in Africa?

a)

Cooperation

b)

Scramble

c)

Alliance

d)

Conquest

14.

Which country claimed the Congo in central Africa?

a)

France

b)

Belgium

c)

Germany

d)

Spain

15.

Which African state was not colonized by European nations by 1914?

a)

Ghana

b)

Ethiopia

c)

Nigeria

d)

South Africa

16.

What was the effect of European borders drawn in Africa?

a)

They reflected the natural boundaries of African ethnic groups

b)

They led to the unification of African nations

c)

They caused conflicts and wars among African nations

d)

They facilitated trade between African nations

17.

How did European powers justify their colonization efforts in Africa?

a)

By claiming to bring civilization and Christianity to Africa

b)

By arguing it was a strategic necessity

c)

By stating it was to protect African people from other colonizers

d)

By promising to improve the global economy

18.

What was the impact of the Scramble for Africa on the continent?

a)

It led to increased political stability

b)

It resulted in the preservation of African cultures

c)

It caused artificial borders and ethnic tensions

d)

It promoted economic independence

Waygroundแป้นคำตอบ

The Scramble for Africa

คำถามทั้งหมด: 18

1.
a)

Berlin Conference

2.
a)

Colonize and control African territory

3.
a)

To compete frantically in order to get what others want

4.
b)

Search for raw materials

5.
c)

Loss of land

6.
d)

Japan

7.
a)

France

8.
b)

Pink

9.
b)

European countries agree on land claims in Africa.

10.
b)

Borders of Africa, 1913

11.
b)

Into tribal clans

12.
c)

It changed Africa

13.
b)

Scramble

14.
b)

Belgium

15.
b)

Ethiopia

16.
c)

They caused conflicts and wars among African nations

17.
a)

By claiming to bring civilization and Christianity to Africa

18.
c)

It caused artificial borders and ethnic tensions

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องการแย่งชิงแอฟริกาชุดนี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง และช่วยให้นักเรียนเรียนรู้หัวข้อนี้ได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 18 ข้อ เพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับเหตุการณ์แย่งชิงดินแดนในแอฟริกา ซึ่งรวมถึงการประชุมเบอร์ลิน แรงจูงใจของยุโรป ผลกระทบของการล่าอาณานิคม มหาอำนาจอาณานิคม และรัฐแอฟริกาที่ยังคงเป็นอิสระจนถึงปี 1914 แบบฝึกหัดที่เกี่ยวกับแผนที่จะให้นักเรียนตีความสีของอาณาเขต พรมแดน ข้อตกลงการเรียกร้องสิทธิ์ในดินแดนปี 1884 และการควบคุมของยุโรป ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างทั้งความรู้ทางประวัติศาสตร์และทักษะการอ่านแผนที่โดยใช้หลักฐาน

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องการแย่งชิงดินแดนในแอฟริกาได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดด้วยการให้คำจำกัดความของคำว่า “การแย่งชิง” และทบทวนว่าทำไมมหาอำนาจยุโรปจึงแสวงหาวัตถุดิบและดินแดน ขณะที่นักเรียนทำแบบฝึกหัดแบบเลือกตอบ ให้หยุดที่คำถามเกี่ยวกับแผนที่เพื่อให้นักเรียนใช้คำอธิบายสัญลักษณ์และเส้นแบ่งเขตเป็นหลักฐาน จากนั้นอภิปรายว่าการประชุมเบอร์ลินและการอ้างสิทธิ์ในอาณานิคมเปลี่ยนแปลงการควบคุมดินแดนในแอฟริกาอย่างไร ใช้คำถามสุดท้ายเป็นตัวกระตุ้นให้เปรียบเทียบภูมิภาคที่ถูกยึดครองกับเอธิโอเปีย ซึ่งยังคงเป็นอิสระจนถึงปี 1914

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างการประชุมเบอร์ลินกับการประชุมอื่นๆ ในยุโรป หรือเลือกแรงจูงใจทั่วไป เช่น อำนาจ แทนที่จะเป็นสาเหตุที่ระบุไว้ในแบบฝึกหัด คือ การแสวงหาวัตถุดิบ ในส่วนของคำถามเกี่ยวกับแผนที่ ให้ระวังการอ่านคำอธิบายสัญลักษณ์ผิด โดยเฉพาะสีของดินแดนอังกฤษและความหมายของเครื่องหมายสีเขียว นักเรียนอาจสับสนระหว่างมหาอำนาจอาณานิคมของยุโรปกับญี่ปุ่น หรือมองข้ามเอธิโอเปียไปเมื่อระบุรัฐในแอฟริกาที่ไม่ได้ถูกยึดครองเป็นอาณานิคมก่อนปี 1914

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัด "การแย่งชิงแอฟริกา" นี้ได้อย่างไร?

คุณสามารถส่งแบบทดสอบนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบ 18 ข้อ สำหรับการส่งแบบพิมพ์ ให้สแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อตรวจคำตอบได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวเลือก PDF ยังเหมาะสำหรับห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องการแย่งชิงแอฟริกาให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านและทำเครื่องหมายในข้อสอบแบบเลือกตอบได้อย่างสะดวกสบายยิ่งขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นโดยคงรูปแบบคำถามเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และแผนที่ไว้ได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion