Wayground
Pronoun-Antecedent Agreement - Printable อีแอลเอ Worksheets 7th ระดับชั้น - Wayground

Pronoun-Antecedent Agreement

Caroline Rodriguez

สร้างโดย Caroline Rodriguez

15 คำถาม

7th ระดับชั้น

อีแอลเอ

อัปเดตแล้ว ก.ย. 2569

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 (เกรด 7) นี้ สามารถพิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้นักเรียนนำหลักการความสอดคล้องระหว่างสรรพนามและคำนามที่อ้างถึงไปใช้ในประโยคที่สมบูรณ์ แบบฝึกหัดประกอบด้วย 15 ข้อ นักเรียนจะได้เลือกสรรพนามประธาน สรรพนามกรรม และสรรพนามสะท้อนที่ถูกต้อง แก้ไขการอ้างอิงสรรพนามที่ไม่ชัดเจน ระบุว่าเมื่อใดควรใช้คำนามแทนสรรพนามที่ไม่ชัดเจน และแก้ไขสรรพนามที่ไม่ตรงกับคำนามที่อ้างถึงอย่างชัดเจน ตัวอย่างจะกล่าวถึงความสอดคล้องในเรื่องบุคคล จำนวน และเพศ รวมถึงประโยคที่มีคำนามที่อ้างถึงได้สองคำ แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ คำศัพท์แบบเติมคำในช่องว่าง 5 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 1 ข้อ นักเรียนจะได้ใช้คำศัพท์ เช่น อ้างถึง คลุมเครือ ชัดเจน ชี้แจง และชัดเจน เพื่อเชื่อมโยงการเลือกใช้ไวยากรณ์กับการเขียนที่แม่นยำ แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาสำหรับการสอนภาษาอังกฤษชั้น ม.1 การฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวนด้วยตนเอง หรือการประเมินผลสั้นๆ มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อให้ครูสามารถตรวจสอบทั้งสรรพนามที่เลือกและคำศัพท์ไวยากรณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Pronoun-Antecedent Agreement

คำถามทั้งหมด: 15

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Choose the proper pronoun to complete the sentence: “Erica and Priya went to a movie on Friday night. _____ shared some popcorn and candy during the movie.”

a)

They

b)

Them

c)

Their

2.

Choose the proper pronoun to complete the sentence: “After listening to the teacher explain the directions, Jeon, Luke, and I completed the experiment _____.”

a)

themself

b)

themselves

c)

ourself

d)

ourselves

3.

Choose the sentence with the vague pronoun error.

a)

We ran past it on our way to the store.

b)

He left the books on the shelf by the door.

c)

They told us it was their dog.

4.

What change should be made in the following sentence?

Mika and Layla were walking to school when she slipped on the ice and broke her arm.

a)

change Mika and Layla to We

b)

change she to they

c)

change she to Mika

d)

change her arm to it

5.

Read the sentence. Then, choose the sentence that uses the pronouns correctly.

Logan and Juan met up with Tami and me as we walked to the park.

a)

He met up with us as we walked to the park.

b)

They met up with us as we walked to the park.

c)

Them met up with they as we walked to the park.

6.

What change should be made in the following sentence:

While mystery novels don’t excite everyone, most people enjoy it.

a)

change it to its

b)

change it to them

c)

change it to their

d)

change it to us

7.

What change should be made in the following sentence?

A successful longterm friendship requires hard work, but they can be a source of emotional support and happiness.

a)

change they to it

b)

change they to them

c)

change they to we

d)

change they to he

8.

What change should be made in the following sentence?

Kathleen loves to put raisins in almost everything. She especially loves to sprinkle it in her cereal.

a)

change her to their

b)

change it to them

c)

change She to They

d)

change it to itself

9.

What change should be made in the following sentence?

Maria and her sister posed for a photograph, but when the flash went off, she blinked.

a)

change she to her sister

b)

change her to Maria's

c)

change she to it

d)

change her to their

10.

Fill in the blank with a vocabulary word:

A pronoun (a)   to one clear antecedent.

11.

Fill in the blank with a vocabulary word:

If a pronoun has no antecedent or more than one possible antecedent, a (a)   pronoun reference occurs.

12.

Fill in the blank with a vocabulary word:

Using figurative language can make writing more interesting and (a)   for the reader.

13.

Fill in the blank with a vocabulary word:

If a pronoun has more than one possible antecedent, you can (a)   the meaning of the sentence by changing the pronoun to a noun.

14.

Using the correct pronoun to agree with the antecedent improves the (a)   of your writing.

15.

A pronoun must agree with its antecedent in... (select all that are true)

a)

person (POV)

b)

number

c)

gender

d)

tense

Waygroundแป้นคำตอบ

Pronoun-Antecedent Agreement

คำถามทั้งหมด: 15

1.
a)

They

2.
d)

ourselves

3.
a)

We ran past it on our way to the store.

4.
c)

change she to Mika

5.
b)

They met up with us as we walked to the park.

6.
b)

change it to them

7.
a)

change they to it

8.
b)

change it to them

9.
a)

change she to her sister

10.
refer, refers
11.
vague, vage, vag, vagu, vauge, vaug
12.
vivid, vivd, vvid, vived, vive, viivid
13.
clarify, clarified, clairfy
14.
clarity, clairty, clairity, clarty
15.
a)

person (POV)

, b)

number

, c)

gender

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องการใช้สรรพนามให้สอดคล้องกับคำนามที่อ้างถึงนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 นี้ ประกอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบ 9 ข้อ ข้อสอบเติมคำในช่องว่าง 5 ข้อ และข้อสอบเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 1 ข้อ เพื่อฝึกฝนการจับคู่คำสรรพนามกับคำนามที่อ้างถึง นักเรียนจะได้เลือกหรือแก้ไขคำสรรพนามให้สอดคล้องกับบุคคล จำนวน และเพศ แยกแยะรูปประธาน กรรม และรูปสะท้อน และแก้ไขการอ้างอิงที่ไม่ชัดเจนเมื่อคำสรรพนามไม่มีคำนามที่อ้างถึงที่ชัดเจน หรือมีคำนามที่อ้างถึงได้มากกว่าหนึ่งคำ คำศัพท์ต่างๆ จะช่วยเสริมความเข้าใจในคำศัพท์ต่างๆ เช่น อ้างถึง คลุมเครือ ชี้แจง และความชัดเจน

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องการใช้สรรพนามให้สอดคล้องกับคำนามที่อ้างถึงได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดด้วยการสาธิตวิธีการระบุคำนามที่อ้างถึงก่อนเลือกใช้คำสรรพนาม จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าการจับคู่ถูกต้องหรือไม่ในแง่ของบุคคล จำนวน และเพศ ใช้แบบฝึกหัดการแก้ไขประโยคเพื่ออภิปรายว่าทำไมคำนามจึงอาจชัดเจนกว่าคำสรรพนามเมื่อมีบุคคลหรือสิ่งของสองอย่างที่อ้างถึงได้ จบด้วยแบบฝึกหัดคำศัพท์และแบบฝึกหัดเลือกตอบหลายข้อ เพื่อให้นักเรียนเชื่อมโยงการใช้คำให้สอดคล้องกับความหมายที่ถูกต้องกับการเขียนที่ชัดเจนและมีชีวิตชีวา

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างในแบบฝึกหัดคำสรรพนามนี้?

นักเรียนอาจเลือกสรรพนามที่สอดคล้องกับคำนามที่อยู่ใกล้ที่สุด แทนที่จะเลือกสรรพนามที่สอดคล้องกับคำนามที่อ้างถึงจริง ๆ เช่น ในประโยคที่มีคนสองคน เช่น “มาเรียและน้องสาวของเธอ” พวกเขายังอาจสับสนระหว่างรูปประธานและกรรม เช่น เลือกใช้ “them” เป็นประธาน หรือ “they” เป็นกรรม หรือใช้ “it” เมื่อคำนามที่อ้างถึงเป็นพหูพจน์ ระวังนักเรียนที่มองข้ามการอ้างอิงที่ไม่ชัดเจน และเลือกหมวดหมู่การสอดคล้องทั้งสี่หมวด แม้ว่ากาลจะไม่ใช่หนึ่งในหมวดหมู่ที่กำหนดไว้ในแบบฝึกหัดนี้ก็ตาม

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องการใช้สรรพนามให้สอดคล้องกับคำนามที่อ้างถึงนี้ได้อย่างไร?

บน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีให้เลือกทั้งแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัล พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับทั้ง 15 ข้อ สามารถมอบหมายไฟล์ PDF สำหรับการฝึกทำบนกระดาษ หรือแบบทดสอบดิจิทัลสำหรับการทำแบบฝึกหัดออนไลน์ การส่งงานในรูปแบบไฟล์พิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องการใช้สรรพนามให้สอดคล้องกับคำนามที่อ้างถึงนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้แบบฝึกหัดเติมประโยคและแบบฝึกหัดแก้ไขอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซียกับตัวอย่างคำสรรพนามและช่องว่างคำศัพท์ หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นเมื่อจำเป็นต้องเข้าถึงภาษา ตัวเลือกเหล่านี้จะเปลี่ยนแปลงไฟล์แบบฝึกหัด แต่ยังคงรักษาแบบฝึกหัดการใช้คำสรรพนามให้สอดคล้องกันไว้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion