12 คำถาม
6th - 6th ระดับชั้น
English
แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้น ป.6 นี้ ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะคำนามนามธรรมออกจากคำนามรูปธรรม โดยแนะนำคำนามในฐานะบุคคล สถานที่ สิ่งของ หรือความคิด จากนั้นใช้คำถามแบบเลือกตอบและเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพื่อตรวจสอบว่านักเรียนสามารถระบุคำนามนามธรรมที่เกี่ยวข้องกับความรู้สึก แนวคิด อุดมคติ และคุณสมบัติ และคำนามรูปธรรมที่เกี่ยวข้องกับประสาทสัมผัสทั้งห้าได้หรือไม่ นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องทำแบบฝึกหัดเติมคำในช่องว่างโดยระบุประเภทของคำนามในประโยค แบบฝึกหัดนี้เน้นการฝึกฝนในประโยค โดยให้นักเรียนระบุคำนามนามธรรมหรือคำนามรูปธรรมอย่างน้อยหนึ่งคำ และเลือกคำนามรูปธรรมก่อนคำนามนามธรรมเมื่อได้รับคำถาม ตัวอย่างเช่น ความเจ็บปวด เงิน วันหยุด ความรัก หนังสือ โลชั่น และความเกลียดชัง แบบฝึกหัดนี้ต้องการให้นักเรียนนำความหมายไปใช้ในบริบทมากกว่าการท่องจำตัวอย่างเพียงอย่างเดียว แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาสำหรับใช้ในคาบเรียนภาษาอังกฤษก่อนเริ่มคาบเรียน ทบทวน หรือตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็ว และมีเฉลยคำตอบเพื่อการตรวจและให้คะแนนที่มีประสิทธิภาพ
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงานแป้นคำตอบA noun that refers to feelings, concepts, ideals, and qualities
A noun that is a physical thing; appeals to the five senses
Dog
, d)Cat
Love
, b)Fear
แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ ท้าทายให้นักเรียนแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำนามนามธรรม—ความรู้สึก แนวคิด อุดมคติ และคุณสมบัติ—กับคำนามรูปธรรม ซึ่งเป็นสิ่งที่เป็นรูปธรรมและเกี่ยวข้องกับประสาทสัมผัสทั้งห้า แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถามเติมคำในช่องว่าง 8 ข้อ คำถามแบบเลือกตอบ 2 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบหลายข้อ 2 ข้อ นักเรียนจะต้องจำแนกตัวอย่างและระบุประเภทของคำนามในประโยค รวมถึงกรณีที่ต้องเลือกคำนามรูปธรรมก่อนคำนามนามธรรม
เริ่มต้นด้วยการทบทวนคำจำกัดความสองข้อในใบงาน: คำนามที่เป็นรูปธรรมสามารถรับรู้ได้ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า ในขณะที่คำนามที่เป็นนามธรรมใช้เรียกชื่อความคิด ความรู้สึก หรือคุณสมบัติ สาธิตการจำแนกประเภทของคำนาม เช่น สุนัข หรือ สันติภาพ จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมคำนามในประโยค เช่น “ฉันหวังว่าโลกจะมีสันติภาพ!” จึงจัดอยู่ในหมวดหมู่ใดหมวดหมู่หนึ่ง ใช้ประโยคสุดท้ายเพื่อเปลี่ยนจากการระบุคำนามโดยมีผู้แนะนำไปสู่การฝึกฝนด้วยตนเอง
นักเรียนอาจสับสนระหว่างคำนามที่รู้สึกว่าสำคัญหรือคุ้นเคยกับคำนามที่เป็นรูปธรรม โดยเลือกตัวอย่างเช่น ความสงบ หรือ สติปัญญา แม้ว่าสิ่งเหล่านี้จะไม่สามารถสัมผัสได้ผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้าก็ตาม ในข้อสอบแบบเลือกตอบหลายข้อ นักเรียนอาจเลือกเพียงตัวอย่างที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว แทนที่จะเลือกทั้ง สุนัข และ แมว หรือทั้ง ความรัก และ ความกลัว นอกจากนี้ ควรสังเกตนักเรียนที่ระบุคำนามที่ถูกต้อง แต่สลับลำดับที่กำหนดไว้ คือ คำนามที่เป็นรูปธรรมก่อน แล้วจึงเป็นคำนามที่เป็นนามธรรม หรือมองข้ามคำนามเป้าหมายมากกว่าหนึ่งคำในประโยค
แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับทั้ง 12 ข้อ คุณสามารถตรวจงานที่ส่งมาในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers หรือใช้แบบทดสอบดิจิทัลสำหรับการรวบรวมและตรวจงานทางออนไลน์ รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้คำจำกัดความของคำนาม ตัวเลือกคำตอบ และประโยคตัวอย่างอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลคำแนะนำและตัวอย่างของคำนามนามธรรมและรูปธรรมเป็นภาษาอื่นได้
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets