สร้างโดย Amanda G
10 คำถาม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ศาสตร์
อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569
แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่องความต้องการของพืช ช่วยให้นักเรียนระบุสิ่งที่พืชต้องการในการดำรงชีวิตและเจริญเติบโต ได้แก่ แสงแดด น้ำ อากาศ พื้นที่ และสารอาหาร นักเรียนยังได้เรียนรู้การระบุส่วนต่างๆ ของพืช เช่น ราก ลำต้น ใบ และลำต้นของต้นไม้ รู้จักลำต้นที่เป็นไม้ในไม้พุ่ม และอธิบายว่าน้ำเคลื่อนที่จากรากผ่านลำต้นไปยังใบได้อย่างไร แบบฝึกหัดนี้เชื่อมโยงความต้องการของพืชกับความแตกต่างระหว่างพืชกับสัตว์ และมีคำถามเกี่ยวกับเมล็ด การจำแนกใบ และการเปรียบเทียบอย่างง่ายเพื่อตรวจสอบว่าพืชต้องการแสงหรือไม่ แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีคำถาม 10 ข้อ: 9 ข้อเป็นแบบเลือกตอบ และ 1 ข้อเป็นแบบเติมคำในช่องว่าง ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการตีความแผนภาพพืชที่มีป้ายกำกับ การเปรียบเทียบตัวอย่าง การเรียงลำดับขั้นตอนการเคลื่อนที่ของน้ำ การระบุเกณฑ์การจำแนก และการเลือกคำตอบที่อิงตามหลักฐานเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของพืช แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ การทบทวน หรือการประเมินผลระหว่างเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และมีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์เพื่อการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงานแป้นคำตอบThey both hold seeds.
Grow two plants. Give only on plant light.
by size
tree trunk
pulling up weeds around it
roots
Plants make their own food
woody stems
Water moves through the stem to all of the leaves
แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และคำถามเติมคำในช่องว่าง 1 ข้อ เพื่อประเมินความต้องการของพืช ส่วนประกอบของพืช ประเภทของลำต้น และการเคลื่อนที่ของน้ำจากรากผ่านลำต้นไปยังใบ นักเรียนจะได้ระบุราก ใบ และลำต้นจากตัวอย่างและแผนภาพ เปรียบเทียบพืชกับสัตว์ ตีความการทดลองง่ายๆ เกี่ยวกับแสง และระบุชื่อทรัพยากรที่พืชต้องการในการเจริญเติบโต เนื้อหาที่หลากหลายเหล่านี้ช่วยสร้างทักษะวิทยาศาสตร์เบื้องต้นในด้านการสังเกต การเปรียบเทียบ การเรียงลำดับ และการให้เหตุผลโดยอาศัยหลักฐาน
แนะนำความต้องการทั้งห้าประการที่ระบุไว้ในใบงาน ได้แก่ แสงแดด น้ำ อากาศ พื้นที่ และสารอาหาร จากนั้นทบทวนราก ลำต้น ใบ และลำต้นที่เป็นเนื้อไม้ โดยใช้พืชจริงหรือแผนภาพที่มีป้ายกำกับ ก่อนที่นักเรียนจะตอบคำถามเกี่ยวกับการสำรวจแสง ให้ถามว่าอะไรที่ต้องคงเดิมและอะไรที่ควรแตกต่างกันระหว่างพืชทั้งสองชนิด ใช้หัวข้อลำดับน้ำเพื่อให้นักเรียนอธิบายว่าราก ลำต้น และใบทำงานร่วมกันอย่างไร
นักเรียนอาจสับสนระหว่างส่วนต่างๆ ของพืชกับสิ่งที่พืชผลิตออกมา เช่น เลือกแอปเปิลแทนลำต้นของต้นไม้เมื่อระบุว่าเป็นลำต้น หรือสับสนระหว่างรากกับใบในแผนภาพที่มีหมายเลขกำกับ นอกจากนี้ พวกเขาอาจละเลยขั้นตอนสำคัญในลำดับการลำเลียงน้ำโดยไม่ตระหนักว่าน้ำเคลื่อนที่ผ่านลำต้นไปยังใบ ควรระวังนักเรียนที่เลือกน้ำเพิ่มหรือพืชใกล้เคียงแทนที่จะกำจัดวัชพืชเพื่อให้พืชมีพื้นที่เจริญเติบโตมากขึ้น และรายการความต้องการของพืชที่ไม่ครบถ้วนในแบบฝึกหัดเติมคำในช่องว่าง
แบบฝึกหัดเรื่องความต้องการของพืชมีให้ดาวน์โหลดบน Wayground ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบแบบทดสอบดิจิทัล แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และคำถามแบบเติมคำในช่องว่าง และสามารถตรวจงานของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์ที่พิมพ์ได้ยังช่วยให้โรงเรียนสามารถลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้ผู้เรียนอายุน้อยสามารถอ่านป้ายชื่อส่วนต่างๆ ของพืช ตัวเลือกคำตอบ และคำถามเติมคำในช่องว่างได้อย่างสะดวกสบายยิ่งขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเลือกแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ หากนั่นจะช่วยให้ผู้เรียนตอบคำถามเกี่ยวกับความต้องการและส่วนต่างๆ ของพืชได้ดียิ่งขึ้น
Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญๆ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets
