แผ่นงานFind the Least Common Denominator
คำถามทั้งหมด: 10
ชื่อ
ระดับ
วันที่
แป้นคำตอบFind the Least Common Denominator
คำถามทั้งหมด: 10
1.
c) 9
2.
b)
21
3.
b)
12
4.
a)
6
5.
a)
6
6.
c)
28
7.
a)
15
8.
c)
10
9.
a)
45
10.
d)
18
Find the Least Common Denominator
10 คำถาม
5th - 5th ระดับชั้น
Mathematics
แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องการหาตัวหารร่วมที่น้อยที่สุด ช่วยให้นักเรียนระบุตัวหารร่วมที่น้อยที่สุดสำหรับเศษส่วนสองจำนวน แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ ช่วยให้นักเรียนหาตัวหารร่วมที่เล็กที่สุดสำหรับเศษส่วน เช่น 1/9 และ 2/3, 6/7 และ 3/4, และ 7/9 และ 1/6 นอกจากนี้ยังมีคำถามให้นักเรียนระบุจำนวนที่ไม่สามารถเป็นตัวหารร่วมได้ เพื่อเน้นย้ำความแตกต่างระหว่างตัวหารร่วมที่เป็นไปได้กับตัวหารร่วมที่น้อยที่สุด แบบฝึกหัดนี้สามารถพิมพ์ได้ฟรี ช่วยฝึกฝนการระบุตัวหารร่วมและเลือกตัวหารร่วมที่ถูกต้องก่อนที่จะบวก ลบ หรือเปรียบเทียบเศษส่วน สามารถใช้สำหรับการทำงานด้วยตนเอง การทบทวนแบบมีผู้แนะนำ การฝึกฝนในศูนย์คณิตศาสตร์ หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็วหลังจากแนะนำเรื่องตัวหารร่วมที่น้อยที่สุด แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน เพื่อให้ครูสามารถตรวจสอบผลลัพธ์แบบเลือกตอบได้อย่างมีประสิทธิภาพและแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยคำอธิบายที่ตรงจุด
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
S
M
L
XL
แผ่นงานแป้นคำตอบBrowse by subjects
เรียกดูตามระดับชั้น
เรียกดูตามรูปแบบ
คำถามที่พบบ่อย
แบบฝึกหัดการหาตัวหารร่วมน้อยที่สุดครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?
แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ครอบคลุมการหาตัวส่วนร่วมที่น้อยที่สุดของเศษส่วนสองจำนวน โดยมีคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ นักเรียนจะต้องเลือกตัวส่วนร่วมที่เล็กที่สุด ซึ่งรวมถึงกรณีที่ตัวส่วนหนึ่งเป็นพหุคูณของอีกตัวส่วนหนึ่ง และกรณีเช่น ส่วนเจ็ดและส่วนสี่ ที่ต้องหาพหุคูณร่วมที่มากกว่า มีคำถามหนึ่งข้อที่ถามว่าจำนวนใดที่ไม่ใช่ตัวส่วนร่วม ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนแยกแยะตัวส่วนร่วมที่ถูกต้องออกจากตัวส่วนร่วมที่เล็กที่สุดได้
ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนเกี่ยวกับการหาตัวหารร่วมน้อยที่สุดได้อย่างไร?
สาธิตวิธีการแสดงรายการตัวคูณของตัวส่วนแต่ละตัว ระบุค่าแรกที่เหมือนกันในทั้งสองรายการ จากนั้นทำแบบฝึกหัดคู่เศษส่วนคู่หนึ่งในใบงานร่วมกันในชั้นเรียน ถามนักเรียนว่าทำไมตัวส่วนร่วมที่มากกว่าจึงอาจใช้ได้ แต่ไม่ใช่ตัวส่วนร่วมที่น้อยที่สุด ก่อนทำแบบฝึกหัดด้วยตนเอง ให้พูดคุยเกี่ยวกับคำถามที่ว่าจำนวนใดที่ไม่ใช่ตัวส่วนร่วม เพื่อให้นักเรียนรู้ว่าต้องมองหาค่าที่ไม่สามารถหารลงตัวด้วยตัวส่วนทั้งสองตัวเดิม
ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?
นักเรียนอาจเลือกตัวหารร่วมตัวใดตัวหนึ่งจากตัวหารร่วมเดิมโดยไม่ต้องตรวจสอบว่ามันเป็นพหุคูณของอีกตัวหรือไม่ เช่น ในกรณีคู่ 7 กับ 4 หรือ 5 กับ 9 นอกจากนี้ นักเรียนอาจเลือกตัวหารร่วมที่มากกว่าแทนที่จะเลือกตัวหารร่วมที่น้อยที่สุด หรืออาจใช้ตรรกะแบบกลับกันในคำถามที่ถามว่าค่าใดที่ไม่ใช่ตัวหารร่วม ให้นักเรียนตรวจสอบแต่ละตัวเลือกโดยตรวจสอบว่าตัวหารร่วมทั้งสองหารลงตัวหรือไม่
ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องตัวหารร่วมน้อยที่สุดนี้ได้อย่างไร?
แบบฝึกหัดนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบทั้ง 10 ข้อ สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ ให้สแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อให้การตรวจงานง่ายขึ้น ตัวเลือก PDF ยังช่วยสนับสนุนห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจอในขณะที่นักเรียนฝึกฝนการหาตัวหารร่วมน้อยที่สุดอีกด้วย
ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษรเพื่อให้คู่เศษส่วนและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อตัวเลือกเหล่านั้นสนับสนุนการเข้าถึงการฝึกฝนเรื่องตัวหารร่วมที่น้อยที่สุด การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะมีผลกับไฟล์แบบฝึกหัด รวมถึงข้อสอบแบบเลือกตอบด้วย
ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets