Wayground
Input Output Tables - Printable Mathematics Worksheets ระดับ 3 - Wayground

Input Output Tables

16 คำถาม

3rd - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

Mathematics

ตารางอินพุต-เอาต์พุต เป็นแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี แบบฝึกหัดนี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการอ่านตารางอินพุต-เอาต์พุต การระบุความสัมพันธ์ระหว่างสองคอลัมน์ และการหาค่าอินพุต เอาต์พุต และค่าในตารางที่หายไป นักเรียนจะได้ใช้กฎการบวก การคูณ และการหารในโจทย์ตารางฟังก์ชันโดยตรงและในบริบทของโลกแห่งความเป็นจริงสั้นๆ เช่น ว่าว รถตู้ แพ สติกเกอร์ กล่อง และของรางวัล แบบฝึกหัด 16 ข้อประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ คำถามแบบเติมคำในช่องว่าง และคำถามแบบเลือกคำตอบหลายข้อ ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการอธิบายความสัมพันธ์ผ่านทั้งคำตอบที่เลือกและคำตอบที่ป้อน แบบฝึกหัดนี้มีประโยชน์สำหรับการแนะนำหรือเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับตารางฟังก์ชันและรูปแบบตัวเลขแบบขั้นตอนเดียว ครูสามารถใช้แบบฝึกหัดนี้สำหรับการฝึกปฏิบัติแบบมีผู้แนะนำ การทำงานอิสระ ศูนย์คณิตศาสตร์ การบ้าน หรือการประเมินผลอย่างรวดเร็วว่านักเรียนสามารถใช้กฎได้อย่างสม่ำเสมอหรือไม่ แทนที่จะคำนวณคำตอบแบบแยกส่วน แบบฝึกหัดที่ดาวน์โหลดได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้ง่ายต่อการตรวจสอบเหตุผลของนักเรียนและระบุว่าข้อผิดพลาดเกิดจากการอ่านตาราง การเลือกกฎ หรือการนำไปใช้ในทิศทางที่ผิด

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Input Output Tables

คำถามทั้งหมด: 16

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
Students in a third grade class are putting 5 tails on each of their class kites for Kite Fly Day. The table shows the number of tails needed for different numbers of kites.
 How many tails do the students need for 5 kites?
a)

25

b)

16

c)

20

d)

30

2.
A soccer team and coaches are traveling in vans to a tournament. The table shows the number of people traveling in different numbers of vans.
 Which describes the pattern in the table?
a)

Add 6

b)

Multiply by 4

c)

Multiply by 6

d)

Subtract 6

3.
A group of campers rented 4 rafts to ride down the Brazos River. The table shows the number of people that different numbers of rafts can hold.
 How many people can 4 rafts hold?
a)

40

b)

42

c)

32

d)

36

4.
Find the rule for the table.
a)

Add 4

b)

Multiply by 2

c)

Multiply by 4

d)

Divide by 6

5.
What is the missing value in this table?
a)
3
b)
18
c)
5
d)
none of these
6.
What is the missing output value in this table?
a)
30
b)
4
c)
20
d)
none of these
7.
What is the missing input value in this table?
a)
30
b)
4
c)
20
d)
none of these
8.
The gold team earned 7 more stickers than the purple team each week during three months. Which table could show the numbers of stickers each team earned during the three months?
a)
Gold Stickers                 Purple Stickers
14                                                   7
19                                                  12
38                                                 31
b)
Purple Stickers                 Gold Stickers
14                                                   7
19                                                  12
38                                                 31
c)
Gold Stickers                    Purple Stickers
1                                                   7
2                                                14
3                                                21
d)
Purple Stickers                    Gold Stickers
1                                                   7
2                                                14
3                                                21
9.
The left column is the number of boxes. The right column is the total number of prizes. Which statement is true?
a)
The number of boxes is four times the number of prizes.
b)
The number of prizes is four times the number of boxes.
c)
The prizes are four more than the boxes.
d)
Not here.
10.
What is the rule?
What numbers complete this table?
a)
-6
4 and 10
b)
÷2
5 and 8
c)
x2
20 and 32
11.

Select the rule for the function table.

a)

Multiply by 2

b)

Add 2

c)

Subtract 2

d)

Add 3

12.

Find the values that complete the table.

a)

11, 14

b)

12, 15

c)

10, 11

d)

13, 14

13.

Enter the missing number.

(a)  

14.

Which two numbers complete the table?

a)

40, 50

b)

38, 40

c)

40, 42

d)

42, 46

15.

What numbers should go in the empty boxes?

a)

2 & 12

b)

3 & 9

16.

What numbers should go in the empty boxes?

-Click all the numbers that belong.

a)

4

b)

15

c)

7

d)

9

แป้นคำตอบ

Input Output Tables

คำถามทั้งหมด: 16

1.
a)

25

2.
c)

Multiply by 6

3.
c)

32

4.
c)

Multiply by 4

5.
c) 5
6.
b) 4
7.
a) 30
8.
a) Gold Stickers                 Purple Stickers
14                                                   7
19                                                  12
38                                                 31
9.
b) The number of prizes is four times the number of boxes.
10.
b) ÷2
5 and 8
11.
b)

Add 2

12.
a)

11, 14

13.
12
14.
d)

42, 46

15.
a)

2 & 12

16.
a)

4

, b)

15

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดตารางข้อมูลป้อนเข้าและผลลัพธ์ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรียนรู้อะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระบุความสัมพันธ์ระหว่างค่าป้อนเข้าและค่าป้อนออก และใช้ความสัมพันธ์นั้นในการหาค่าที่หายไป แบบฝึกหัดประกอบด้วย 16 ข้อ ซึ่งรวมถึงคำถามเกี่ยวกับตารางฟังก์ชัน โจทย์ปัญหาในชีวิตจริงสั้นๆ คำตอบแบบเติมคำในช่องว่าง และคำตอบแบบเลือกหลายข้อ โดยนักเรียนจะได้ฝึกฝนความสัมพันธ์ระหว่างการบวก การคูณ และการหาร เช่น การคูณด้วย 4 หรือการหารด้วย 2

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องตารางปัจจัยการผลิตและผลผลิตได้อย่างไร?

ขั้นแรก ให้สาธิตวิธีการเปรียบเทียบค่าป้อนเข้ากับค่าผลลัพธ์ที่สอดคล้องกัน และทดสอบว่าความสัมพันธ์นั้นเป็นไปตามกฎการบวก การคูณ หรือการหารหรือไม่ จากนั้นใช้ตารางและโจทย์ปัญหาในแบบฝึกหัดเพื่อให้นักเรียนอธิบายกฎก่อนที่จะเลือกค่าป้อนเข้าหรือค่าผลลัพธ์ที่หายไป ขอให้นักเรียนตรวจสอบแต่ละแถวที่กรอกข้อมูลเสร็จแล้วโดยใช้กฎเดียวกันกับตารางทั้งหมด ไม่ใช่แค่กับตัวเลขคู่ใดคู่หนึ่งเท่านั้น

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดการวิเคราะห์ข้อมูลเข้า-ออกนี้?

สังเกตดูว่านักเรียนสลับคอลัมน์ข้อมูลเข้าและข้อมูลออกหรือไม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาว่าตัวเลขหนึ่งเป็นสี่เท่าของอีกตัวเลขหนึ่งหรือไม่ นักเรียนอาจเลือกใช้กฎการบวกเมื่อตารางแสดงการคูณ ใช้กฎในทิศทางที่ผิดเมื่อหาข้อมูลเข้าที่หายไป หรือใช้กฎที่ใช้ได้กับเพียงแถวเดียวเท่านั้น ในโจทย์ที่ให้รางวัลและสติกเกอร์ ให้ตรวจสอบว่านักเรียนจับคู่ปริมาณที่ระบุกับคอลัมน์ตารางที่ถูกต้องก่อนที่จะตัดสินความสัมพันธ์

ฉันจะมอบหมายงานและให้คะแนนแบบฝึกหัดตารางข้อมูลป้อนเข้าและผลลัพธ์นี้ได้อย่างไร?

บน Wayground คุณสามารถกำหนดตารางข้อมูลการป้อนข้อมูลและผลลัพธ์ (Input Output Tables) เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลได้ โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับการตรวจสอบคำตอบแบบเลือกตอบ เติมคำในช่องว่าง และเลือกหลายข้อ และงานของนักเรียนที่พิมพ์ได้สามารถตรวจได้โดยการสแกนด้วยแอป Wayground for Teachers ตัวเลือกการพิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดตารางปัจจัยนำเข้า-ผลผลิตนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตารางฟังก์ชัน ตัวเลือกคำตอบ และคำชี้แจงค่าที่หายไปอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ หากจะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจคำแนะนำในตารางและบริบทในชีวิตจริงได้ดียิ่งขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion