Wayground
Articles of Confederation and Constitution Questions - Printable History Worksheets - Wayground

Articles of Confederation and Constitution Questions

16 คำถาม

11th ระดับชั้น

History

แบบฝึกหัดประวัติศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง "คำถามเกี่ยวกับบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐและรัฐธรรมนูญ" ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 16 ข้อ เพื่อตรวจสอบว่าเหตุใดบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐจึงถูกแทนที่ และรัฐธรรมนูญได้แก้ไขจุดอ่อนของบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐอย่างไร นักเรียนจะต้องระบุข้อจำกัดของรัฐบาลสมาพันธรัฐ รวมถึงการขาดอำนาจในการบังคับใช้กฎหมาย และอำนาจของฝ่ายตุลาการและฝ่ายบริหาร และเชื่อมโยงข้อจำกัดเหล่านั้นกับการสร้างระบบสหพันธรัฐที่แข็งแกร่งกว่าซึ่งมีสามฝ่าย คำถามเหล่านี้ยังประเมินหลักการและเหตุการณ์สำคัญทางรัฐธรรมนูญ รวมถึงการกบฏของเชย์ส การประนีประนอมครั้งใหญ่ ระบบสหพันธรัฐ การแบ่งแยกอำนาจ การตรวจสอบและถ่วงดุล คณะผู้เลือกตั้ง มาตราว่าด้วยอำนาจสูงสุด เอกสารเฟเดอราลิสต์ และการถกเถียงระหว่างฝ่ายเฟเดอราลิสต์และฝ่ายต่อต้านเฟเดอราลิสต์ นักเรียนจะต้องตีความตารางและกราฟ เปรียบเทียบบทบัญญัติกับรัฐธรรมนูญ และอธิบายว่าความกังวลเกี่ยวกับอำนาจของรัฐบาลมีอิทธิพลต่อการให้สัตยาบันอย่างไร แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์สำหรับการฝึกฝน การทบทวน หรือการประเมินผลด้วยตนเอง

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Articles of Confederation and Constitution Questions

คำถามทั้งหมด: 16

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

What was the main weakness of the Articles of Confederation?

a)

the federal government was too weak

b)

It had no legislative branch

c)

The judicial was too powerful

d)

The executive was too powerful

2.
Who had more power under the Articles of Confederation?
a)
Federal Government
b)
State Governments
c)
Individual people
d)
States with larger populations
3.

Americans were afraid that a __?__ would lead to tyranny, or oppressive rule.

a)

strong state government

b)

weak government

c)

strong federal/national/central government

d)

legslature

4.

Use the table to answer the question.

Weaknesses in the Articles of Confederation


Weakness


No power to enforce laws

No executive branch

No judicial branch


How did these weaknesses impact the writing of the Constitution?

a)

The Founding Fathers gave Congress the power to legislate.

b)

The Founding Fathers created a government with three branches.

c)

The Founding Fathers gave the states the power to interpret national laws?

d)

The Founding Fathers created the office of president to settle disputes.

5.

What did Shays Rebellion demonstrate to the U.S. Confederal Government?

a)

That the people were not to be trusted

b)

That the Articles of Confederation was too weak and needed to be replaced

c)

That state governments were too strong

d)

That more laws needed to be passed

6.

What would be the best title for this graph?

a)

Federal System of Government

b)

Weaknesses of the Articles of Confederation

c)

Weaknesses of the Declaration of Independence

d)

Weaknesses of the U.S. Constitution

7.

In the late 1780's, some key states were persuaded to ratify the Constitution by the promise that provision would be made for

a)

a national court system

b)

national assumption of state debts

c)

low taxes

d)

a bill of rights

8.

Which constitutional provision indicates that the authors of the original Constitution did not completely trust the common voter to make decisions?

a)

the electoral college

b)

the veto power of the President

c)

direct election of Senators

d)

election to the House of Representatives

9.

Which issue discussed at the Constitutional Convention of 1787 continues to be a major concern in the United States?

a)

relationship of states to each other

b)

power to regulate foreign trade

c)

balance of power between state and national governments

d)

location of the national capital

10.

The most significant change from the Articles of Confederation to the United States Constitution was the

a)

establishment of a written form of government

b)

strengthening the power of the Federal Government

c)

expansion of voting rights

d)

increased emphasis on States rights

11.

During the debates over the ratification of the United States Constitution, Federalists and Anti-Federalists disagreed most strongly over the

a)

division of powers between the national and state governments

b)

provision for admitting new states to the Union

c)

distribution of power between the Senate and the House of Representatives

d)

method of amending the Constitution

12.

In the 1780's, the publication of The Federalist Papers was intended to

a)

justify the American Revolution to the colonists

b)

provide a plan of operation for the delegates to the Constitutional Convention

c)

encourage ratification of the United States Constitution

d)

express support for the election of George Washington to the Presidency

13.

The framers of the United States Constitution included the concepts of federalism, checks and balances, and separation of powers in the document because they

a)

feared a government with unlimited power

b)

favored the poor over the rich

c)

wanted to increase the powers of the states

d)

hoped to expand the democratic process

14.

What is the 'Supremacy Clause' in the United States Constitution?

a)

Establishes the President as the supreme authority

b)

Gives states the power to override federal law

c)

Establishes the U.S. Constitution, federal statutes, and treaties as the supreme law of the land.

d)

Applies only to local government laws

15.

What was the Great Compromise?

a)

A compromise between the large and small states over representation

b)

A compromise between the North and the South over slavery

c)

A compromise between the government and the people

d)

A compromise between the drafters and the Anti-Federalists

16.

What was the 3/5 compromise?

a)

A compromise on the number of states in the Union

b)

A compromise on the number of branches of government

c)

A compromise on the counting of slaves for representation

d)

A compromise on the duration of presidential terms

แป้นคำตอบ

Articles of Confederation and Constitution Questions

คำถามทั้งหมด: 16

1.
a)

the federal government was too weak

2.
b) State Governments
3.
c)

strong federal/national/central government

4.
b)

The Founding Fathers created a government with three branches.

5.
b)

That the Articles of Confederation was too weak and needed to be replaced

6.
b)

Weaknesses of the Articles of Confederation

7.
d)

a bill of rights

8.
a)

the electoral college

9.
c)

balance of power between state and national governments

10.
b)

strengthening the power of the Federal Government

11.
a)

division of powers between the national and state governments

12.
c)

encourage ratification of the United States Constitution

13.
a)

feared a government with unlimited power

14.
c)

Establishes the U.S. Constitution, federal statutes, and treaties as the supreme law of the land.

15.
a)

A compromise between the large and small states over representation

16.
c)

A compromise on the counting of slaves for representation

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐและรัฐธรรมนูญนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดประวัติศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 16 ข้อ เกี่ยวกับจุดอ่อนของบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐ และการแก้ไขรัฐธรรมนูญที่แก้ไขปัญหาเหล่านั้น นักเรียนจะได้เปรียบเทียบอำนาจของรัฐบาลกลางและรัฐบาลของรัฐ ตีความตารางและกราฟ และประยุกต์ใช้แนวคิดต่างๆ เช่น ระบบสหพันธรัฐ การแบ่งแยกอำนาจ การตรวจสอบและถ่วงดุล ข้อตกลงประนีประนอมครั้งใหญ่ มาตราว่าด้วยอำนาจสูงสุด และการถกเถียงระหว่างฝ่ายเฟเดอราลิสต์และฝ่ายแอนตี้เฟเดอราลิสต์

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องการเปลี่ยนแปลงจากบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐไปสู่รัฐธรรมนูญได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยให้นักเรียนระบุจุดอ่อนของบทบัญญัติต่างๆ เช่น การขาดอำนาจในการบังคับใช้กฎหมาย และการไม่มีฝ่ายบริหารและฝ่ายตุลาการ จากนั้นใช้ตาราง กราฟ และคำถามเกี่ยวกับกบฏเชย์สเพื่อเชื่อมโยงปัญหาเหล่านั้นเข้ากับโครงสร้างสามฝ่ายของรัฐธรรมนูญและรัฐบาลกลางที่เข้มแข็งขึ้น ตรวจสอบคำตอบโดยขอให้นักเรียนอธิบายว่าหลักการทางรัฐธรรมนูญแต่ละข้อตอบสนองต่อข้อกังวลเกี่ยวกับอำนาจที่ไม่จำกัดหรืออำนาจของรัฐบาลกลางที่อ่อนแออย่างไร

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างรัฐบาลกลางที่อ่อนแอในบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐกับรัฐบาลของรัฐที่เข้มแข็ง หรือเข้าใจผิดว่าการไม่มีฝ่ายบริหารหมายถึงการไม่มีฝ่ายนิติบัญญัติ นอกจากนี้ พวกเขาอาจเลือกคำตอบทางรัฐธรรมนูญที่ไม่ถูกต้องสำหรับจุดอ่อนของบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐ สับสนระหว่างการประนีประนอมครั้งใหญ่กับข้อตกลงเกี่ยวกับทาส หรือมองข้ามไปว่าเอกสารเฟเดอราลิสต์สนับสนุนการให้สัตยาบัน สำหรับรายการที่อิงตามเอกสาร ให้ตรวจสอบว่านักเรียนใช้หลักฐานจากตารางหรือกราฟแทนที่จะเลือกใช้คำที่คุ้นเคยโดยไม่เชื่อมโยงกับบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐ

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐและรัฐธรรมนูญนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบทั้ง 16 ข้อ สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ คุณสามารถตรวจงานของนักเรียนได้โดยการสแกนด้วยแอป Wayground for Teachers นอกจากนี้ ตัวเลือก PDF ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอขณะที่นักเรียนเปรียบเทียบข้อบทและรัฐธรรมนูญได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในส่วนการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษรเพื่อให้คำถามแบบเลือกตอบ ตาราง และกราฟอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นเมื่อนักเรียนต้องการความช่วยเหลือด้านการอ่านเพิ่มเติม การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะยังคงเน้นที่การเปรียบเทียบบทบัญญัติแห่งสมาพันธรัฐกับรัฐธรรมนูญของสหรัฐฯ

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets