Wayground
Double-Digit Long-Division - Printable Mathematics Worksheets ระดับ 4 - Wayground

Double-Digit Long-Division

24 คำถาม

4th - 6th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดการหารยาวเลขสองหลักสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการหารด้วยตัวหารสองหลัก นักเรียนจะได้ระบุตัวตั้งหาร ตัวหาร ผลหาร และเศษเหลือ ประมาณค่าผลหารจากแบบจำลองภาพ กำหนดเศษเหลือที่เป็นไปได้ และเติมตัวเลขที่หายไปในแผนภาพการหารยาว แบบฝึกหัด 24 ข้อนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ เติมคำในช่องว่าง และเลือกคำตอบที่ถูกต้องหลายข้อ ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทั้งคำศัพท์เกี่ยวกับการหารและเหตุผลเบื้องหลังกระบวนการหารยาว คำถามที่ต้องการให้นักเรียนตัดเศษเหลือที่เป็นไปไม่ได้ออกไปจะช่วยเสริมกฎที่ว่าเศษเหลือต้องน้อยกว่าตัวหาร ในขณะที่โจทย์เติมตัวเลขที่หายไปจะกระตุ้นให้นักเรียนเชื่อมโยงแต่ละขั้นตอนของอัลกอริทึม แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และเหมาะสำหรับการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวนด้วยตนเอง หรือการประเมินผล

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Double-Digit Long-Division

คำถามทั้งหมด: 24

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Which part of the long division problem tells us about the total number of pieces?

a)

Divisor

b)

Dividend

c)

Quotient

d)

Remainder

2.

Which part of the long division problem tells us the number of groups that the total will be split into?

a)

Divisor

b)

Dividend

c)

Quotient

d)

Remainder

3.

What part of the division problem tells us the answer to the question?

a)

Divisor

b)

Dividend

c)

Quotient

d)

Remainder

4.

Which part of the long division problem tells us the total number of pieces left over at the end?

a)

Divisor

b)

Dividend

c)

Quotient

d)

Remainder

5.

Look at the picture and estimate the quotient.

(a)  

6.

Look at the picture and estimate the quotient.

(a)  

7.

Look at the picture and estimate the quotient.

(a)  

8.

Which of the following remainders is NOT possible for this division problem? There is more than 1 answer!

 2,719÷422,719\div42  

a)

84

b)

17

c)

126

d)

41

9.

Which of the following remainders is NOT possible for this division problem? There is more than 1 answer!

 6,131÷166,131\div16  

a)

0

b)

17

c)

32

d)

12

10.

Which of the following remainders is NOT possible for this division problem? There is more than 1 answer!

 7,003÷527,003\div52  

a)

54

b)

104

c)

52

d)

22

11.

What numbers are missing from the box in the picture?

(a)  

12.

What numbers are missing from the box in the picture?

(a)  

13.

What number is missing from the box in the picture?

(a)  

14.

Look at the picture and determine what number is missing from the box?

(a)  

15.

Look at the picture and determine what number is missing from the box?

(a)  

16.

Look at the picture and determine what number is missing from the box?

(a)  

17.

Which of the following are steps used in order to solve long-division problems?

a)

Division

b)

Multiplication

c)

Addition

d)

Subtraction

e)

Bring Down

18.

What is the dividend in the question below?

 9,428÷369,428\div36  



(a)  

19.

What is the quotient in the question below?

 9,428÷369,428\div36  



(a)  

20.

What is the remainder in the question below?

 9,428÷369,428\div36  



(a)  

21.

What is the divisor in the question below?

 1,906÷241,906\div24  



(a)  

22.

What is the remainder in the question below?

 1,906÷241,906\div24  



(a)  

23.

What is the quotient in the question below?

 10,201÷1710,201\div17  



(a)  

24.

What is the remainder in the question below?

 10,201÷1710,201\div17  



(a)  

แป้นคำตอบ

Double-Digit Long-Division

คำถามทั้งหมด: 24

1.
b)

Dividend

2.
a)

Divisor

3.
c)

Quotient

4.
d)

Remainder

5.
200-300, 200 - 300
6.
90 - 100, 90-100
7.
500-600, 500 - 600
8.
a)

84

, c)

126

9.
b)

17

, c)

32

10.
b)

104

, c)

52

, a)

54

11.
208, 312, 468
12.
64, 112
13.
294
14.
19
15.
1
16.
156
17.
e)

Bring Down

, d)

Subtraction

, b)

Multiplication

, a)

Division

18.
9,428, 9428
19.
261
20.
32
21.
24
22.
10
23.
600
24.
1

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการหารยาวเลขสองหลักนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ช่วยพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการหารยาวด้วยตัวหารสองหลัก ผ่านคำถามแบบเลือกตอบ เติมคำในช่องว่าง และเลือกคำตอบที่ถูกต้องจำนวน 24 ข้อ นักเรียนจะได้ระบุบทบาทของตัวตั้งหาร ตัวหาร ผลหาร และเศษเหลือ ประมาณค่าผลหาร เติมค่าที่หายไปในแบบจำลองการหาร และระบุว่าเศษเหลือใดเป็นไปไม่ได้

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนการหารยาวเลขสองหลักได้อย่างไร?

เริ่มต้นด้วยการทบทวนความหมายของตัวตั้งหาร ตัวหาร ผลหาร และเศษเหลือ จากนั้นใช้แบบฝึกหัดการประมาณค่าเพื่ออภิปรายขนาดที่น่าจะเป็นไปได้ของผลหารแต่ละตัวก่อนที่นักเรียนจะคำนวณ ต่อมา ให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมเศษเหลือจึงต้องน้อยกว่าตัวหาร และใช้โจทย์เติมตัวเลขที่หายไปเพื่อเชื่อมโยงช่องว่างแต่ละช่องกับขั้นตอนในการแสดงการหารยาว

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างในแบบฝึกหัดการหารยาวนี้?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างตัวตั้งหารและตัวหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อระบุว่าตัวเลขใดแทนผลรวมและตัวเลขใดแทนจำนวนกลุ่ม ให้สังเกตเศษเหลือที่เท่ากับหรือมากกว่าตัวหาร การไม่เลือกเศษเหลือที่เป็นไปไม่ได้ทั้งหมดในข้อคำถามแบบเลือกหลายข้อ และค่าที่หายไปซึ่งทำให้ขั้นตอนการหารที่แสดงไม่สอดคล้องกัน

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานการหารยาวเลขสองหลักนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF สำหรับพิมพ์ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบคำศัพท์ การประมาณค่า เศษเหลือ และการเติมตัวเลขที่หายไป สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ ให้สแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อช่วยให้การตรวจงานมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดการหารยาวเลขสองหลักนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้แบบจำลองการหาร ตัวเลือกคำตอบ และรายการที่เติมตัวเลขที่หายไปอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อตัวเลือกเหล่านั้นช่วยให้เข้าถึงคำแนะนำและคำศัพท์เกี่ยวกับการหารยาวได้ง่ายขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญๆ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets