สังเกตนักเรียนที่เลือกคำตอบโดยไม่แยกแยะความแตกต่างระหว่างเส้นขนานกับสมการที่เหมือนกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทั้งสองสมการแสดงถึงเส้นตรงเดียวกัน ในข้อสอบการแก้สมการ นักเรียนอาจสลับลำดับของคู่ลำดับ เปลี่ยนเครื่องหมาย หรือเลือกพิกัดที่สอดคล้องกับสมการเพียงสมการเดียวเท่านั้น ข้อสอบเกี่ยวกับการระบุชื่อสมการและคำศัพท์อาจแสดงให้เห็นถึงความสับสนระหว่างความชัน จุดตัดแกน y พิกัด x และพิกัด y