Wayground
balanced or unbalanced chemical equations - Printable ศาสตร์ Worksheets 8th ระดับชั้น - Wayground

balanced or unbalanced chemical equations

Crystal Norton

สร้างโดย Crystal Norton

20 คำถาม

8th ระดับชั้น

ศาสตร์

อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 นี้ ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการระบุและประเมินสมการเคมีที่สมดุลและไม่สมดุล แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ โดยให้นักเรียนเปรียบเทียบจำนวนอะตอมในแต่ละด้านของสมการ ตรวจสอบว่าสมการเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์มวลหรือไม่ และอธิบายว่าทำไมสมการจึงไม่สมดุล นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องระบุสารตั้งต้นและผลิตภัณฑ์ ตีความสมการเคมี และนับอะตอม เช่น อะลูมิเนียม โดยใช้สัมประสิทธิ์และตัวเลขห้อย แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาสำหรับใช้ในการสอนวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมต้น สนับสนุนบทเรียนเกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมี การอนุรักษ์มวล และการอ่านสมการเคมี ครูสามารถใช้คำถามเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวนด้วยตนเอง หรือการตรวจสอบความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะสัมประสิทธิ์จากตัวเลขห้อย และตรวจสอบจำนวนอะตอมได้อย่างรวดเร็ว แบบฝึกหัดนี้สามารถพิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน เพื่อการตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะที่มีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

balanced or unbalanced chemical equations

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Determined whether the following equation is balanced or unbalanced. Ag + O2 ---> 2Ag2O

a)

Balanced

b)

Unbalanced

2.

Determine whether the following equations is balanced or unbalanced. H4 + O2 ---> 2H2O

a)

Balanced

b)

Unbalanced

3.

Determine whether the following equation is balanced or unbalanced. 4P +5O2 ---> 2P2O5

a)

Balanced

b)

Unbalanced

4.

Determine whether the following equation is balanced or unbalanced. H2 + Br2 ---> 2HBr

a)

Balanced

b)

Unbalanced

5.

Determine whether the following equation is balanced or unbalanced. 2Fe + 3Cl2 ---> FeCl3

a)

Balanced

b)

Unbalanced

6.

In order for an equation to be balanced, there must be ...

a)

an equal amount of atoms on both sides

b)

a greater mass on the product side

c)

a greater mass on the reactant side

d)

elements with the same atomic # on both sides

7.

Which of the following equations is balanced?

a)

P4 + 3O2 ---> 2P2O3

b)

N4 + 3F2 ---> 2NF3

c)

2LiF + Br2 ---> 2LiBr + F4

8.
In this image, what are the information in red is called the_______.
In this image, what are the information in red is called the_______.
a)
Product
b)
Reactant
c)
Chemical Subscript
d)
Coefficient
9.
In this image, what are the information to the right of the arrow (in black) is called the_______.
In this image, what are the information to the right of the arrow (in black) is called the_______.
a)
Product
b)
Reactant
c)
Chemical Subscript
10.
The law of conservation of mass states that....
a)
Matter can be made
b)
Matter can be destroyed
c)
Matter can neither be made or destroyed
d)
Matter can evaporate
11.
Is this balanced?...
Al + O2 --> 2Al2O3
a)
Yes!
b)
NO!
12.
At the end of chemical reactions, what is the total mass of the reactants compared to the total mass of the products?
a)
the product is doubled
b)
the product is half the mass of the reactants
c)
the mass is the same
d)
the mass changes depending on the reaction
13.
Why is the following chemical equation not balanced?
H2 + O2 --> H2O
a)
each side of the equation has a different number of oxygen atoms
b)
each side of the equation has a different number of hydrogen atoms
c)
each side has the same mass
14.
How many atoms of aluminum are on each side of the following equation: 4Al + 3O2 --> 2Al2 O3
a)
2
b)
6
c)
1
d)
4
15.
How many atoms of aluminum are on each side of the following equation: 4Al + 3O2 --> 2Al2 O3
a)
2
b)
6
c)
1
d)
4
16.
Is the following equation balanced or unbalanced?
Fe + S --> FeS
a)
balanced
b)
unbalanced
17.
What coefficient should be used to make the following equation balanced?
N2+O2--> _NO 
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
18.

Identify if the following equation is unbalanced or balanced.

O3+2C→3OC

a)

Unbalanced

b)

Balanced

19.
The small numbers in a chemical formula: (the BLUE numbers)

The small numbers in a chemical formula:

(the BLUE numbers)

a)

Subscripts

b)

Coefficients

c)

Numbers

d)

Molecules

20.
The red numbers in the image below represent ________
The red numbers in the image below represent ________
a)
subscripts
b)
coefficients
c)
I don't know, and don't want to try
d)
None of the answers are correct
Waygroundแป้นคำตอบ

balanced or unbalanced chemical equations

คำถามทั้งหมด: 20

1.
b)

Unbalanced

2.
a)

Balanced

3.
a)

Balanced

4.
a)

Balanced

5.
b)

Unbalanced

6.
a)

an equal amount of atoms on both sides

7.
a)

P4 + 3O2 ---> 2P2O3

8.
b) Reactant
9.
a) Product
10.
c) Matter can neither be made or destroyed
11.
b) NO!
12.
c) the mass is the same
13.
a) each side of the equation has a different number of oxygen atoms
14.
d) 4
15.
d) 4
16.
a) balanced
17.
b) 2
18.
a)

Unbalanced

19.
a)

Subscripts

20.
b) coefficients

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้างเกี่ยวกับสมการเคมีที่สมดุลและไม่สมดุล?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ เพื่อช่วยให้นักเรียนตรวจสอบว่าสมการเคมีสมดุลหรือไม่ โดยการเปรียบเทียบจำนวนอะตอมในด้านสารตั้งต้นและผลิตภัณฑ์ นอกจากนี้ยังตรวจสอบว่านักเรียนสามารถระบุสารตั้งต้นและผลิตภัณฑ์ ประยุกต์ใช้กฎการอนุรักษ์มวล แยกแยะสัมประสิทธิ์จากตัวห้อย และนับจำนวนอะตอมในสูตรได้หรือไม่

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนให้ระบุสมการเคมีที่สมดุลได้อย่างไร?

ขั้นแรก ให้สาธิตวิธีการนับจำนวนธาตุแต่ละชนิดทั้งสองข้างของสมการ โดยใช้สัมประสิทธิ์และตัวห้อยอย่างระมัดระวัง จากนั้น ให้นักเรียนอธิบายเหตุผลที่เลือกธาตุที่สมดุลหรือไม่สมดุล และอภิปรายว่าจำนวนอะตอมที่เท่ากันสะท้อนถึงการอนุรักษ์มวลอย่างไร ใช้คำถามเกี่ยวกับสารตั้งต้น ผลิตภัณฑ์ และการนับอะลูมิเนียม เพื่อเน้นย้ำว่าสมการเคมีสื่อสารถึงการเปลี่ยนแปลงและการอนุรักษ์มวลอย่างไร

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดสมการเคมีนี้?

นักเรียนอาจนับเฉพาะหน่วยสูตรที่มองเห็นได้แทนที่จะคูณด้วยสัมประสิทธิ์ หรือมองข้ามตัวเลขห้อยเมื่อเปรียบเทียบอะตอม นอกจากนี้ พวกเขาอาจสับสนระหว่างสารตั้งต้นทางด้านซ้ายของลูกศรกับผลิตภัณฑ์ทางด้านขวา หรือคิดว่าสมการสมดุลแล้วเพราะธาตุตรงกันโดยไม่ตรวจสอบจำนวนอะตอม ทบทวนข้อผิดพลาดในการนับออกซิเจนในสมการที่ไม่สมดุล และขอให้นักเรียนแสดงผลรวมอะตอมของแต่ละด้าน

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดสมการสมดุลและไม่สมดุลนี้ได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วน การส่งงานในรูปแบบไฟล์พิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers นอกจากนี้ ตัวเลือกไฟล์พิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดสมการเคมีนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษร เพื่อให้สมการเคมีและตัวเลือกแบบปรนัยอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้โดยคงคำถามเกี่ยวกับการนับอะตอมและสารตั้งต้น-ผลิตภัณฑ์ไว้เหมือนเดิม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา รวมถึงไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion