Wayground
Roman Republic Review - Printable สังคมศึกษา Worksheets 7th ระดับชั้น - Wayground

Roman Republic Review

Vito Pavese

สร้างโดย Vito Pavese

20 คำถาม

7th ระดับชั้น

สังคมศึกษา

อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569

แบบฝึกหัดทบทวนเรื่องสาธารณรัฐโรมัน สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 (เกรด 7) ใช้ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดตั้งและการขยายตัวของสาธารณรัฐโรมัน แบบฝึกหัดประกอบด้วย 20 ข้อ—18 ข้อเป็นแบบเลือกตอบ และ 2 ข้อเป็นแบบเลือกตอบหลายข้อ—นักเรียนจะต้องระบุบทบาทของกงสุล วุฒิสภา สภา และผู้พิพากษา แยกแยะความแตกต่างระหว่างขุนนาง สามัญชน และทาส และเชื่อมโยงประวัติศาสตร์โรมันกับสถานที่และเหตุการณ์สำคัญต่างๆ แบบฝึกหัดนี้ยังทบทวนเกี่ยวกับผู้ตั้งถิ่นฐานชาวเอตรัสกันในยุคแรกๆ ของโรม แม่น้ำไทเบอร์ ฟอรัมโรมัน และการได้ดินแดนเพิ่มจากสงครามปุนิก รวมถึงบทบาทของฮันนิบาลในสงครามปุนิกครั้งที่สอง นักเรียนต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้อง และในข้อเลือกตอบหลายข้อ ต้องระบุหน้าที่ความรับผิดชอบของผู้พิพากษาให้ถูกต้องทั้งหมด แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถใช้สำหรับการทบทวน การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการตรวจสอบก่อนการประเมินผลหน่วยการเรียนรู้

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Roman Republic Review

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

What is a republic?

a)

A type of government where a king and a queen rule and make all of the decisions for the people.

b)

A government position

c)

A type of government when the citizens elect representatives to make laws and decisions

d)

The mountain range to the north of Italy

2.

This was the most powerful position in the Roman Republic's government

a)

President

b)

Magistrate

c)

Patrician

d)

Consul

3.

What river flows through Rome?

a)

Tiber River

b)

Adriatic River

c)

Atlantic River

d)

Roman River

4.

Who were the early settlers of Rome?

a)

Greeks

b)

Etruscans

c)

Carthaginians

d)

Ottomans

5.

What part of the Roman Republic's government was made up of 300 men?

a)

Magistrates

b)

Senate

c)

Consul

d)

Assembly

6.

This part of the Roman Republic's government protected the right of the Plebeians.

a)

Senate

b)

Assembly

c)

Magistrates

d)

Consuls

7.

What social class was considered the wealthy landowning upper class?

a)

Consuls

b)

Plebeians

c)

Patricians

d)

Senate

8.

Who were the common people of Rome?

a)

Gladiators

b)

Slaves

c)

Patricians

d)

Plebeians

9.

What were the roles of the Magistrates?

a)

To create laws

b)

To act as judges

c)

To act as tax collectors

d)

To serve in the Assembly

10.

These people from Rome had no rights and were also at times forced to fight in gladiator matches.

a)

Plebeians

b)

Slaves

c)

Dictators

d)

Patricians

11.

What was the role of the Senate in the Roman Republic?

a)

To create laws

b)

To act as judges

c)

To serve in the army

d)

To uphold civic virtue in the Roman Republic

12.

After the 1st Punic War, which land did Rome gain?

a)

Greece

b)

Carthage

c)

Corsica, Sardinia, and Sicily

d)

Spain

13.

What Carthaginian general led Carthage during the 2nd Punic War?

a)

Hannibal

b)

Spartacus

c)

Scipio

d)

Gauis Gracchus

14.

Following the 3rd Punic War, Rome gained...

a)

Spain

b)

Control of Greece and the northern territory of Africa

c)

Gaul

d)

The Alps

15.

Where could Romans go to attend speeches, shops, and play games?

a)

The Roman Senate

b)

The Roman Forum

c)

The Temple of Caesar

16.

What was the name of the first written law code in the Roman Republic?

a)

Hammurabi's Code

b)

The Constitution

c)

The Parliament

d)

The Laws of the Twelve Tables

17.

What language did the Romans speak?

a)

Italian

b)

English

c)

Spanish

d)

Latin

18.

Who was Spartacus?

a)

A Roman Gladiator

b)

A Roman slave

c)

A rebel who led a slave revolt

19.

How was the Roman Republic able to gain lands around the Mediterranean Sea?

a)

By winning a series of wars against Spain

b)

By finally defeating the mighty Greek Empire

c)

By defeating Carthage during a series of 3 wars

d)

By peacefully establishing treaties with other civilizations

20.

Which of the following Romans was BEST known for being a general in the army?

a)

Tiberius

b)

Hannibal

c)

Gaius Marius

d)

Spartacus

Waygroundแป้นคำตอบ

Roman Republic Review

คำถามทั้งหมด: 20

1.
c)

A type of government when the citizens elect representatives to make laws and decisions

2.
d)

Consul

3.
a)

Tiber River

4.
b)

Etruscans

5.
b)

Senate

6.
b)

Assembly

7.
c)

Patricians

8.
d)

Plebeians

9.
b)

To act as judges

, c)

To act as tax collectors

10.
b)

Slaves

11.
d)

To uphold civic virtue in the Roman Republic

12.
c)

Corsica, Sardinia, and Sicily

13.
a)

Hannibal

14.
b)

Control of Greece and the northern territory of Africa

15.
b)

The Roman Forum

16.
d)

The Laws of the Twelve Tables

17.
d)

Latin

18.
a)

A Roman Gladiator

, b)

A Roman slave

, c)

A rebel who led a slave revolt

19.
c)

By defeating Carthage during a series of 3 wars

20.
c)

Gaius Marius

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดทบทวนเรื่องสาธารณรัฐโรมันครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง และช่วยให้นักเรียนเรียนรู้หัวข้อนี้ได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้ทบทวนประวัติศาสตร์สาธารณรัฐโรมันผ่านคำถามแบบเลือกตอบ 18 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 2 ข้อ นักเรียนจะได้ระบุบทบาทของรัฐบาล เช่น กงสุล วุฒิสภา สภา และผู้พิพากษา แยกแยะความแตกต่างระหว่างขุนนาง สามัญชน และทาส และทบทวนภูมิศาสตร์โรมัน ฟอรัมโรมัน และผลลัพธ์ของสงครามปุนิก ส่วนคำถามแบบเลือกคำตอบนั้น นักเรียนจะต้องรู้จักหน้าที่ความรับผิดชอบที่ถูกต้องของผู้พิพากษาทั้งสองตำแหน่ง ไม่ใช่แค่เลือกคำตอบเดียว

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดทบทวนเรื่องสาธารณรัฐโรมันในการสอนเรื่องสาธารณรัฐโรมันได้อย่างไร?

ใช้แบบฝึกหัดหลังจากแนะนำระบบการปกครองและชนชั้นทางสังคมของโรมัน จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าเหตุใดคำตอบแต่ละข้อจึงสอดคล้องกับคำถาม หยุดที่ประเด็นที่แยกแยะความแตกต่างระหว่างกงสุล วุฒิสภา สภา และผู้พิพากษา แล้วขอให้นักเรียนเปรียบเทียบความรับผิดชอบของแต่ละฝ่าย ต่อด้วยคำถามเกี่ยวกับสงครามปุนิก ให้สนทนาเรียงลำดับเหตุการณ์ง่ายๆ เกี่ยวกับการได้ดินแดนของโรมและบทบาทของฮันนิบาลในสงครามปุนิกครั้งที่สอง

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องสาธารณรัฐโรมันนี้?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างตำแหน่งทางราชการ เช่น กงสุล หรือผู้พิพากษา กับชนชั้นทางสังคม เช่น ขุนนาง หรือสามัญชน นอกจากนี้ พวกเขาอาจเลือกวุฒิสภาแทนสภาสามัญชนเมื่อระบุส่วนของรัฐบาลที่เกี่ยวข้องกับสิทธิของสามัญชน หรือเลือกเพียงความรับผิดชอบของผู้พิพากษาเพียงอย่างเดียวในคำถามแบบเลือกหลายข้อ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนแยกแยะผลลัพธ์ของสงครามปุนิกครั้งที่หนึ่ง ครั้งที่สอง และครั้งที่สาม แทนที่จะมองว่าเป็นเหตุการณ์เดียวกัน

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานทบทวนเรื่องสาธารณรัฐโรมันอย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับทั้ง 20 ข้อ การส่งงานในรูปแบบไฟล์พิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยให้โรงเรียนสามารถลดเวลาการใช้หน้าจอระหว่างการทบทวนได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดทบทวนเรื่องสาธารณรัฐโรมันให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษรเมื่อนักเรียนต้องการพื้นที่มากขึ้นในการอ่านคำถามเกี่ยวกับรัฐบาล ชนชั้นทางสังคม และสงครามปุนิก นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เป็นมิตรกับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซียกับคำถามแบบเลือกตอบและแบบเลือกหลายข้อได้ การแปลในการตั้งค่าขั้นสูงจะช่วยให้คำศัพท์และตัวเลือกคำตอบเกี่ยวกับสาธารณรัฐโรมันเข้าถึงได้ง่ายสำหรับนักเรียนที่ใช้ภาษาอื่นในการเรียน

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีอย่างครอบคลุมในทุกวิชา ครูสามารถดาวน์โหลดไฟล์ PDF พร้อมเฉลยคำตอบได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets เพื่อค้นหาเอกสารเพิ่มเติมสำหรับการพัฒนาทักษะและแนวคิดที่สำคัญ

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion