Wayground
Combining Like Terms with Variables on Both Sides of the Equation - Printable คณิตศาสตร์ Worksheets ระดับ 11 - Wayground

Combining Like Terms with Variables on Both Sides of the Equation

Anthony Clark

สร้างโดย Anthony Clark

18 คำถาม

8th ระดับชั้น

คณิตศาสตร์

อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ระดับชั้น ม.2 นี้ช่วยพัฒนาทักษะการรวมพจน์ที่เหมือนกันและการแก้สมการเชิงเส้นที่มีตัวแปรทั้งสองข้าง นักเรียนจะได้ฝึกการลดรูปนิพจน์ การใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวแปรโดยใช้การดำเนินการผกผัน และการรับรู้ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ เช่น คำตอบเดียว ไม่มีคำตอบ หรือคำตอบอนันต์ สมการประกอบด้วยค่าคงที่ ค่าลบ วงเล็บ และพจน์ตัวแปรทั้งสองข้าง ซึ่งเป็นการฝึกฝนการใช้เหตุผลเชิงพีชคณิตหลายขั้นตอน แบบฝึกหัด 20 ข้อนี้ประกอบด้วยโจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 9 ข้อ โจทย์ปรนัย 9 ข้อ โจทย์เติมคำในช่องว่าง 1 ข้อ และโจทย์ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการแก้สมการ 1 ข้อ นักเรียนจะได้ฝึกแก้สมการ เช่น 3x − x + 2 = 4(2x − 1) และ 7(1 + 4n) = 7(6 + 3n) ในขณะที่บางข้อจะให้นักเรียนระบุสมการที่ลดรูปแล้วหรือขั้นตอนที่ถูกต้องถัดไป แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาสำหรับใช้ในการสอนคณิตศาสตร์ระดับชั้น ม.2 และมีเฉลยคำตอบครบถ้วน เหมาะสำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง ทบทวน หรือประเมินผล

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Combining Like Terms with Variables on Both Sides of the Equation

คำถามทั้งหมด: 18

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Given: 6x + 3 = 7x - 11 + x, what would the equation look like after you combine like terms?

2.

Solve the equation:
3x - x + 2 = 4(2x - 1)

a)

infinite solutions

b)

x = 1

c)

x = -1

d)

no solution

3.
What is a simpler way to write this equation?

What is a simpler way to write this equation?

a)

6h + 2h = 50

b)

8h = 50

c)

6h - 3 + 2h = 53

d)

8h - 3 = 53

4.

2x - 3 + 4x = 27

a)

12

b)

4

c)

5

d)

15

5.

SOLVE THE EQUATION FOR n:

3 + 4n + n = 2n + 15

(a)  

6.

Solve: 2x - 3 + 4x = 27

7.

Solve: 5x - 4 + 2x = 3

8.

Solve: 7 + 5r + 3 + 5 = 1 + 7r

9.

Solve: 7(1 + 4n) = 7(6 + 3n)

10.

Solve: 8x - 6 - 8 = x + 4 + x

11.

Solve: 4(n + 6) = 4n + 8(n + 13)

12.

Solve: 3x + 9 + 4x = -8(x - 6) - 8(13 + 5)

13.

Solve: -14(3a + 6) = 12(6 - 4a) + 12

14.

Solve the equation: 3x + 5 = 2x - 7

a)

-6

b)

10

c)

4

d)

-12

15.

What is the next step after combining like terms in an equation with variables on both sides?

a)

Isolate the variable on one side of the equation by performing inverse operations.

b)

Multiply or divide both sides by a variable

c)

Add or subtract a constant from both sides

d)

Combine unlike terms

16.

What is the final step to solve an equation with variables on both sides?

a)

Multiply both sides by a common denominator

b)

Simplify and combine like terms on both sides

c)

Isolate the variable on one side

d)

Distribute the terms on both sides

17.

Which shows an equation with variables on both sides?

a)
Which shows an equation with variables on both sides?
b)
Which shows an equation with variables on both sides?
c)
Which shows an equation with variables on both sides?
d)
Which shows an equation with variables on both sides?
18-19.

Solving Equations with Variables on Both Sides When solving equations with variables on both sides, the first step is to combine like terms. This means you should look for terms that have the same variable and combine them into a single term. For example, if you have 3x and 2x on one side of the equation, you can combine them to get 5x. Combining like terms simplifies the equation and makes it easier to solve. None of the terms should be left uncombined if they are similar. After combining like terms, the next step is to use inverse operations to simplify the equation further. Inverse operations are operations that undo each other, such as addition and subtraction or multiplication and division. If you have an equation like 5x + 3 = 2x + 9, you can subtract 2x from both sides to start isolating the variable. This step is crucial because it helps to eliminate terms on one side of the equation. None of the operations should be skipped to ensure accuracy. The final step in solving these equations is to isolate the variable completely. This means getting the variable by itself on one side of the equation. Continuing with the previous example, after subtracting 2x from both sides, you would subtract 3 from both sides to get 3x = 6. Then, divide both sides by 3 to solve for x, resulting in x = 2. None of the steps should be ignored to reach the correct solution.

18.

What is the first step in solving equations with variables on both sides?

a)

Combine like terms

b)

Use inverse operations

c)

Isolate the variable

d)

Multiply both sides by the same number

19.

After combining like terms and using inverse operations, what is the final step in solving equations with variables on both sides?

a)

Isolate the variable

b)

Combine like terms again

c)

Add the same number to both sides

d)

Multiply both sides by the variable

Waygroundแป้นคำตอบ

Combining Like Terms with Variables on Both Sides of the Equation

คำถามทั้งหมด: 18

1.

6x+3=8x−116x+3=8x-11

2.
b)

x = 1

3.
d)

8h - 3 = 53

4.
c)

5

5.
4, n=4, n= 4
6.

55

7.

11

8.

77

9.

55

10.

33

11.

−10-10

12.

−7-7

13.

2828

14.
a)

-6

15.
a)

Isolate the variable on one side of the equation by performing inverse operations.

16.
b)

Simplify and combine like terms on both sides

17.
c)
18-19.
18.
a)

Combine like terms

19.
a)

Isolate the variable

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 นี้ครอบคลุมเรื่องการรวมพจน์ที่เหมือนกันและการแก้สมการเชิงเส้นหลายขั้นตอนที่มีตัวแปรอยู่ทั้งสองข้าง แบบฝึกหัด 20 ข้อนี้ผสมผสานรูปแบบการตอบคำถามเชิงคณิตศาสตร์ การเลือกคำตอบ การเติมคำในช่องว่าง และการอ่านเพื่อความเข้าใจ โดยให้นักเรียนฝึกการลดรูปนิพจน์ การใช้สมบัติการแจกแจง การแยกตัวแปร และการระบุผลลัพธ์ เช่น คำตอบเดียว ไม่มีคำตอบ หรือคำตอบอนันต์

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่องสมการที่มีตัวแปรอยู่ทั้งสองข้างได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยสาธิตวิธีการรวมพจน์ตัวแปรและค่าคงที่ในแต่ละข้างก่อนใช้การดำเนินการผกผันเพื่อแยกตัวแปร ใช้คำถามแบบเลือกตอบเกี่ยวกับขั้นตอนต่อไปเพื่ออธิบายว่าทำไมต้องแยกตัวแปรหลังจากการลดรูป แล้วจึงมอบหมายโจทย์ให้นักเรียนทำเพื่อแสดงกระบวนการทั้งหมดที่มีวงเล็บ ค่าลบ และตัวแปรทั้งสองข้าง

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

สังเกตนักเรียนที่รวมพจน์ที่ไม่เหมือนกัน ลืมใส่เครื่องหมายลบ หรือกระจายตัวประกอบไม่ถูกต้องเมื่อมีวงเล็บปรากฏ นักเรียนอาจหยุดหลังจากทำให้ง่ายขึ้นแทนที่จะแยกตัวแปร ใช้การดำเนินการกับด้านใดด้านหนึ่งเท่านั้น หรือสับสนระหว่างสมการที่ทำให้ง่ายขึ้นกับคำตอบ ข้อสอบแบบเลือกตอบและเติมคำในช่องว่างสามารถช่วยให้ทราบว่าข้อผิดพลาดอยู่ที่การทำให้ง่ายขึ้น การเลือกขั้นตอนต่อไป หรือการแก้สมการ

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานใบงานนี้อย่างไร?

คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground เฉลยคำตอบที่สมบูรณ์จะช่วยในการตรวจข้อสอบคณิตศาสตร์ 9 ข้อ ข้อสอบแบบเลือกตอบ 9 ข้อ ข้อสอบเติมคำในช่องว่าง และข้อสอบความเข้าใจ นอกจากนี้ ยังสามารถตรวจงานของนักเรียนที่พิมพ์ออกมาได้โดยการสแกนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบที่พิมพ์ได้นี้ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้สมการหลายขั้นตอนและช่องตอบคำถามอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ โดยยังคงรูปแบบการแก้สมการและคำถามไว้เหมือนเดิม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets