Wayground
T08 Roman Empire and Byzantines Review - Printable สังคมศึกษา Worksheets 7th ระดับชั้น - Wayground

T08 Roman Empire and Byzantines Review

Jon Shaw

สร้างโดย Jon Shaw

15 คำถาม

7th ระดับชั้น

สังคมศึกษา

อัปเดตแล้ว ก.ย. 2569

แบบฝึกหัดทบทวนวิชาสังคมศึกษา ชั้น ม.1 นี้ ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับพัฒนาการที่สำคัญในจักรวรรดิโรมันและไบแซนไทน์ แบบฝึกหัดประกอบด้วย 15 ข้อ แบ่งเป็นข้อเลือกตอบ 12 ข้อ และข้อเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 3 ข้อ ครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น การค้าทางทะเลของโรมัน ประติมากรรมเหมือนจริง ซิเซโร โคลอสเซียม ท่อส่งน้ำ หลักความเชื่อและการเผยแพร่ศาสนาคริสต์ และบทบาทของสาวกของพระเยซู นอกจากนี้ นักเรียนยังได้เปรียบเทียบจักรวรรดิโรมันตะวันออกและตะวันตก ระบุข้อได้เปรียบของไบแซนไทน์ และทบทวนเรื่องราวของจัสติเนียน ฮาเกียโซเฟีย และข้อถกเถียงเรื่องการทำลายรูปเคารพ คำถามต้องการให้นักเรียนแยกแยะคำศัพท์ทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง เชื่อมโยงโครงสร้างพื้นฐานกับการขยายตัวของโรมัน และเลือกรายละเอียดที่ถูกต้องมากกว่าหนึ่งข้อเมื่อได้รับคำถาม แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยนี้ ออกแบบมาสำหรับการทบทวน การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการประเมินผลหน่วยการเรียนรู้ในวิชาสังคมศึกษา ชั้น ม.1

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

T08 Roman Empire and Byzantines Review

คำถามทั้งหมด: 15

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
Why was most of Roman trade conducted by sea rather than land?
a)
Sea trade was faster, safer, and cheaper.
b)
Land routes were not safe.
c)
Romans prefered sea gods to land gods.
d)
The city of Rome is located on an island.
2.
Jesus taught that people should ___ those in need.
a)
show compassion to
b)
ignore
c)
punish
d)
ridicule
3.
What did the disciples of Jesus do after his death?
a)
spread Christianity through the Roman world
b)
gave up their faith and returned to paganism
c)
they were captured and enslaved by the Romans
d)
they convinced the emperor to convert to Christianity
4.
Which of the following are core beliefs of Christianity? (TWO ANSWERS)
a)
Jesus was God in human form.
b)
there are many gods
c)
God the Father created the universe
d)
Muhammad is a prophet of the one true God
5.
Although Greeks were accomplished artists too, Roman sculptures were more ____.
a)
realistic
b)
expressive
c)
abstracted
d)
idealistic
6.
Later orators used this great speaker's speeches as models in later years:
a)
Cicero
b)
Sulla
c)
Pericles
d)
Homer
7.
What was one use of the Colosseum and othe Roman stadiums?
a)
gladiator matches
b)
meetings between the emperor and the senate
c)
bathing
d)
handing out free bread
8.
How was the Byzantine empire different from the Roman empire? (TWO ANSWERS)
a)
Most people were Christians.
b)
People spoke Greek instead of Latin.
c)
It had coastline on the Atlantic Ocean.
d)
Part of it was located in modern day Britain.
9.
What advantage did the Eastern Roman empire have that the Western Roman empire lacked? (TWO ANSWERS)
a)
It was further away from barbarian tribes in western and northern Europe.
b)
access to the Mediterranean, Black, and Red seas
c)
It contained Rome's original capital city.
d)
It included the profitable regions of Gaul and Spain.
10.
Under which emperor did the Byzantine empire reach its greatest size?
a)
Justinian
b)
Diocletian
c)
Constatine
d)
Caesar
11.
What great church did Byantine emperor Justinian build?
a)
Hagia Sophia
b)
Church of the Divine Mother of Christ
c)
Hagia Sonja
d)
Freedom Church
12.
Who were the people who thought that using icons for worship was like worshipping objects?
a)
iconoclasts
b)
orthodox Christians
c)
anarchists
d)
orthodox Jews
13.
What is a structure that moves fresh water over land?
a)
aqueduct
b)
viaduct
c)
tear duct
d)
velocipede
14.
Who were the disciples of Jesus?
a)
the close group of people who followed Jesus during his lifetime
b)
the people who executed Jesus
c)
the people who ran the government in Jesus' province
d)
the people who predicted that Jesus would be born
15.
What did aquaducts allow the Romans to do?
a)
expand, because aquaducts could deliver water to where it didn't occur naturally
b)
fight better, because Romans would use water as a weapon against enemies
c)
expand, because Romans would sail ships down their aquaducts
d)
gain allies, because Romans would reward other countries with navigable waterways
Waygroundแป้นคำตอบ

T08 Roman Empire and Byzantines Review

คำถามทั้งหมด: 15

1.
a) Sea trade was faster, safer, and cheaper.
2.
a) show compassion to
3.
a) spread Christianity through the Roman world
4.
a) Jesus was God in human form., c) God the Father created the universe
5.
a) realistic
6.
a) Cicero
7.
a) gladiator matches
8.
a) Most people were Christians., b) People spoke Greek instead of Latin.
9.
a) It was further away from barbarian tribes in western and northern Europe., b) access to the Mediterranean, Black, and Red seas
10.
a) Justinian
11.
a) Hagia Sophia
12.
a) iconoclasts
13.
a) aqueduct
14.
a) the close group of people who followed Jesus during his lifetime
15.
a) expand, because aquaducts could deliver water to where it didn't occur naturally

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดทบทวนเรื่องจักรวรรดิโรมันและไบแซนไทน์ T08 ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 12 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 3 ข้อ เพื่อทบทวนประวัติศาสตร์โรมันและไบแซนไทน์ นักเรียนจะได้ระบุสาเหตุและผลกระทบของการค้าและการสร้างท่อส่งน้ำของโรมัน รู้จักความเชื่อและบุคคลสำคัญในศาสนาคริสต์ และเปรียบเทียบจักรวรรดิไบแซนไทน์กับจักรวรรดิโรมันตะวันตกโดยใช้รายละเอียดต่างๆ เช่น ภาษา ศาสนา ภูมิศาสตร์ และการเข้าถึงทะเล

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนประวัติศาสตร์โรมันและไบแซนไทน์ได้อย่างไร?

ใช้คำถามเหล่านี้หลังจากแนะนำหัวข้อหลักของบทเรียน ได้แก่ โครงสร้างพื้นฐานและวัฒนธรรมของโรมัน การเผยแพร่ศาสนาคริสต์ และการเปลี่ยนผ่านจากจักรวรรดิโรมันไปสู่จักรวรรดิไบแซนไทน์ ให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมคำตอบที่เลือกแต่ละข้อจึงถูกต้อง จากนั้นใช้คำถามเปรียบเทียบเกี่ยวกับภาษากรีก ศาสนาคริสต์ ภูมิศาสตร์ และการเข้าถึงการค้า เพื่อสร้างแผนภูมิเปรียบเทียบระหว่างโรมันกับไบแซนไทน์ในชั้นเรียน

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดทบทวนประวัติศาสตร์โรมันและไบแซนไทน์นี้?

สังเกตนักเรียนที่เลือกคำตอบเพียงข้อเดียวจากคำถามแบบเลือกตอบสามข้อ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องระบุความเชื่อหลักของศาสนาคริสต์หรือข้อได้เปรียบของจักรวรรดิไบแซนไทน์ นักเรียนอาจสับสนระหว่างสาวกกับผู้ที่ประหารชีวิตพระเยซู สับสนระหว่างผู้ทำลายรูปเคารพกับคริสเตียนนิกายออร์โธดอกซ์ หรือระบุว่าท่อส่งน้ำเป็นทางน้ำสำหรับเรือ แทนที่จะเป็นโครงสร้างที่ส่งน้ำจืดไปยังสถานที่ที่ไม่มีน้ำจืดตามธรรมชาติ

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานแบบฝึกหัดเรื่องจักรวรรดิโรมันและไบแซนไทน์นี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับทั้ง 15 ข้อ คุณสามารถตรวจงานที่ส่งมาในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยให้โรงเรียนมีทางเลือกในการลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดประวัติศาสตร์โรมันและไบแซนไทน์ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตัวเลือกและคำตอบที่เลือกหลายข้ออ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่น เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าถึงคำศัพท์ทางประวัติศาสตร์และตัวเลือกคำตอบได้ง่ายขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดฟรีแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion